Требования к уровню подготовки учащихся к концу второго года



Учащиеся должны знать:

· Наизусть 5-8 стихотворений разных авторов по выбору ученика.

· Имена 2 — 3 классиков русской и зарубежной литературы; 2-3 современных писателей (поэтов).

· Названия основных произведений любимого автора.

Учащиеся должны уметь:

· Читать целыми словами (сознательное, правильное, выразительное чтение).

· Темп чтения незнакомого текста 40-50 слов в минуту (индивидуально!).

· Пересказывать небольшой по объему текст с опорой на картинный план или
вопросы.

· Орфоэпически правильно произносить слова в предложенном для чтения текста.     

Требования к уровню подготовки учащихся к концу третьего года

Учащиеся должны знать:

  • Различать виды информации (научная, художественная), опираясь на внешние показатели
    книги и её справочно-иллюстративный материал, сообщение, описание предмета или
    факта; художественное произведение - повесть, рассказ, стихотворение, пьеса, басня,
    загадка, потешки.

• Читать и осмысливать текст научного характера; отличать знакомую информацию от
незнакомой; пользоваться рисунками, схемами, таблицами; пользоваться
энциклопедическим текстом.

• Читать художественное произведение, понимать содержание, восстанавливать реальную
картину, уточнять своё восприятие, соотнося с иллюстрацией, видеть смысл события, т.е.
отмечать мотивы, побуждения; отношения действующих лиц, их эмоциональное
состояние. С помощью учителя понимать приёмы, которыми пользуется писатель,
осознавать идею произведения, выражать своё отношение. При самостоятельном чтении
обращаться к предисловию, аннотации.

• Определять примерное содержание книги по внешности.

• Свободно ориентироваться в прочитанном тексте и пользоваться выборочным чтением
для подтверждения своих суждений

• Полно и кратко пересказывать.

• Составлять план, делить на части, эпизоды, картины, озаглавливать части.

● Заучивать стихотворения

● Пользоваться справочниками

● Выполнять правила гигиены чтения

● Участвовать в беседе по прочитанному

● Строить доказательное высказывание с опорой на текст, дополнять, уточнять

● Декламировать стихотворение и читать прозаические тексты

● Участвовать в живой картине, простейшей драматизации, создавать словеснуюиллюстрацию

● Знать простейшие литературные игры

● Составлять аннотацию по плану, простейшую литературную загадку, ребус

● Составить авторскую и тематическую выставку книг, проанализировать книгу

● Оформить иллюстративную карточку на книгу, пользоваться картотекой

                              

                          Требования к уровню подготовки учащихся к концу четвёртого года.

Обучающиеся должны:

•владеть навыками сознательного, правильного и выразительного чтения целыми словами при темпе громкого чтения не менее 90 слов в мин;

•понимать содержание прочитанного произведения, определять его тему.

Обучающиеся должны уметь:

•устанавливать смысловые связи между частями прочитанного текста, определять главную мысль прочитанного и выражать её своими словами;

•составлять план к прочитанному – полный, краткий, картинный;

•вводить в пересказы элементы описания, рассуждения и цитирования:

•составлять пересказ (краткий, полный, выборочный, творческий) прочитанного текста (с изменением лица рассказчика, от имени одного из персонажей), придумать начало повествования или его возможное продолжение и завершение;

•выделять в тексте слова автора, действующих лиц, пейзажные и бытовые описания;

•самостоятельно или с помощью учителя давать простейшую характеристику основным действующим лицам произведения;

  •осознанно и полно воспринимать содержание читаемого учителем или одноклассником произведения, устного ответа товарища;

   •оценивать выполнение любой проделанной работы, учебного задания.

Обучающиеся должны знать:

   •наизусть не менее 15 стихотворений классиков отечественной и зарубежной литературы;

   •названия, темы и сюжеты 2 -3 произведений больших фольклорных жанров, а также литературных произведений классических писателей;

   •не менее 6 -7 народных сказок (уметь их пересказать), знать более 10 пословиц, 2- 3 крылатых выражения (усвоить их смысл и уметь сказать, в какой жизненной ситуации можно кстати употребить их).

 

VI. Содержание курса


Дата добавления: 2018-02-18; просмотров: 199; ЗАКАЗАТЬ РАБОТУ