ООД: Методика препарирования зубов под литую. Комбинированную коронку
Комбинированную коронку
Таблица 16
| Этап | Инструмент | Критерии правильности |
| I | Сепарационный диск или тонкий алмазный бор игловидной формы | Отделение зуба от рядом стоящего |
Продолжение таблицы 16
| II | Алмазный бор в форме усеченного конуса | Поверхностям задается конусность под углом в среднем – 7-9 градусов (для передних зубов – 5-7, для боковых – 7-12) Во время препарирования проводят формирование предварительного уступа под углом 90 градусов, шириной 0,5-1,0 мм, не доходя до края десны на 0,5 мм |
| III | Предварительное препарирование: крупный алмазный бор цилиндрической формы | Предварительное препарирование: снимают наиболее выступающие участки в области экватора зуба |
| Окончательное препарирование: алмазный бор в форме усеченного конуса | Окончательное препарирование: поверхностям задается конусность под углом в среднем – 7-9 градусов и формируется предварительный уступ под углом 90 градусов, шириной 0,5-1,0 мм, не доходя до края десны на 0,5 мм | |
| IV | Алмазный бор в форме усеченного конуса | Плавный переход одной поверхности в другую, придание культе зуба формы усеченного конуса |
| V | Препарирование жевательной поверхности у боковых зубов проводят обычно ромбовидными или колесовидными алмазными борами | Обязательное сохранение присущей зубу анатомической формы. Твердые ткани удаляются на 1,5-2,0мм |
| Оральная вогнутость передних зубов обрабатывается эллипсовидным или пламевидным алмазным бором. Укорочение режущего края проводится колесовидным или цилиндрическим инструментом. | Обязательное сохранение присущей зубу анатомической формы. Твердые ткани удаляются на 1,5-2,0мм |
|
|
|
| Контроль количества снимаемых тканей проводится с помощью силиконовых шаблонов, полученных до препарирования
| ||
| VI | Формирование окончательного уступа: | Предварительный приближают к уровню десневого края |
| Алмазный бор в форме усеченного конуса | Уступ под углом 90°(прамой) | |
| Алмазный бор в форме карандаша | Уступ под углом 135° | |
| Торпедовидный алмазный инструмент | Уступ скошенный | |
Окончание таблицы 16
ООД: Клинико-лабораторные этапы изготовления
Пластмассовой коронки
| Клинические этапы | Лабораторные этапы |
| 1) Обследование пациента, заполнение истории болезни; обезболивание; обработка зуба под коронку; снятие оттисков челюстей; определение и фиксация центральной окклюзии с помощью регистраторов прикуса; определение цвета будущей коронки | 1) Отливка моделей челюстей; составление моделей в положение центральной окклюзии (с помощью полученных регистраторов прикуса); установка моделей в артикулятор (окклюдатор); изготовление искусственной коронки. |
| 2) Припасовка (примерка) искусственной коронки на зубе. | 2) Шлифовка и полировка пластмассовой коронки. |
| 3) Фиксация ИК на зубе с помощью цемента. |
Таблица 17
|
|
|
Тестовые задания для контроля усвоения материала
1). Окончательную обработку вестибуло-оральных поверхностей зуба при препарировании под комбинированную коронку проводят:
а) карборундовым диском
б) алмазным бором в форме усеченного конуса
в) алмазным двусторонним диском
г) крупным цилиндрическим алмазным бором
д) обратноконусным алмазным бором
2). Жевательную поверхность зуба при препарировании под комбинированную коронку сошлифовывают:
а) на 0,25-0,3 мм
б) 0,1-0,25 мм
в) 0,3-0,5 мм
г) 0,35-0,4 мм
д) 1,5-2,0 мм
3). Предварительный уступ формируется:
а) на уровне десневого края
б) 0,5 мм ниже уровня десневого края
в) 0,5 мм выше уровня десневого края
г) 0,2 мм ниже уровня десневого края
д) 0,2 мм выше уровня десневого края
4). Скошенный уступ формируется:
а) алмазным бором в форме усеченного конуса
б) торпедовидным алмазным бором
в) карандашевидным алмазным бором
г) конусовидным алмазным бором с закругленным концом
|
|
|
д) шаровидным алмазным бором
5). Угол конвергенции боковых стенок зуба, отпрепарированного зубу под комбинированную коронку в среднем (в градусах):
а) 1-3
б) 3-5
в) 7-9
г) 10-15
д) нет конвергенции
6). Наиболее благоприятная форма уступа для пластмассовой коронки:
а) под углом 900
б) с выемкой
в) символ уступа
г) под прямым углом со скосом 450
д) под углом 1350
7). Уступ под углом 90 градусов формируется:
а) шаровидным алмазным бором
б) торпедовидным алмазным бором
в) карандашевидным алмазным бором
г) конусовидным алмазным бором с закругленным концом
д) алмазным бором в форме усеченного конуса
8). Требования к отпрепарированному зубу под пластмассовую коронки:
а) выраженный экватор
б) конусовидная форма
в) цилиндрическая форма без острых углов
г) сохранение контакта с соседними зубами
д) выражены бугры
9). Угол конвергенции боковых стенок зуба, отпрепарированного зубу под пластмассовую и коронку (в градусах):
а) 1-3
б) 3-5
в) 7-9
г) 10-15
д) нет конвергенции
10). Край пластмассовой и коронки должен располагаться:
а) погружаться в десневой желобок на 0,5 мм
б) погружаться в десневой желобок на 0,2 мм
в) погружаться в десневой желобок на 0,3 мм
|
|
|
г) погружаться в десневой желобок на 0,4 мм
д) на уровне десневого края
Рекомендуемая литература:
Обязательная:
1. Трезубов В.Н., Щербаков А.С., Мишнев Л.М. «Ортопедическая стоматология. Пропедевтика и основы частного курса». Медпресс, 2011.416 с.
2. Ортопедическая стоматология. Учебник/ Под ред. Н.Г. Аболмасова.- М.:Медпресс-информ, 2009.-УМО. 504 с
Дополнительная:
1. Жулев Е.Н. «Несъемные протезы». Изд-во МИА, 2010. 488 с.
2. Коновалов А.П., Курякина Н.В., Митин Н.Е. «Фантомный курс ортопедической стоматологии» / под ред. Трезубова В.Н. – М.: Медицинская книга; Н. Новгород: Изд-во НГМА, 2003. 341 с.
ПРАКТИЧЕСКОЕ ЗАНЯТИЕ № 7
Тема: Итоговое занятие по разделу «Пропедевтика ортопедической стоматологии» за второй семестр.
Мотивационная характеристика темы: Знание анатомии и физиологии челюстно-лицевой области является фундаментом для изучения методов ортопедического лечения дефектов твердых тканей зубов. Освоение материалов и тем, изучаемых во втором семестре на курсе пропедевтики ортопедической стоматологии является неотъемлемым для понимания технологических аспектов ортопедического лечения пациентов, изучаемых в третьем семестре.
Цель обучения: Подвести итог по пройденному материалу за семестр.
Конкретные цели
| Знать | Уметь |
| 1. Анатомию и физиологию челюстно-лицевой области | 1. Ответить на тестовые задания по теме |
| 2. Организацию и санитарно-эпидемический режим работы стоматологической клиники, ортопедического отделения, кабинета, зуботехнической лаборатории | 2. Ответить на тестовые задания по теме |
| 3. Методы ортопедического лечения дефектов твердых тканей зубов различными видами искусственных коронок | 3. Ответить на тестовые задания по теме |
План занятия:
| № п/п | Этапы занятия | Средства обучения | Время |
| 1 | Проверка студентов и знакомство с планом занятия | План занятия, методические рекомендации к практическому занятию | 5 мин |
| 2 | Разбор вопросов по темам занятий за семестр | Методические рекомендации к практическим занятиям | 45 мин |
| 3 | Проверка уровня полученных знаний за семестр, итоговый тестовый контроль | Комплект тестовых заданий | 120 мин |
| 4 | Выставление зачета | 10 мин |
Рекомендуемая литература:
Обязательная:
1. Трезубов В.Н., Щербаков А.С., Мишнев Л.М. «Ортопедическая стоматология. Пропедевтика и основы частного курса». Медпресс, 2011.416 с.
2. Ортопедическая стоматология. Учебник/ Под ред. Н.Г. Аболмасова.- М.:Медпресс-информ, 2009.-УМО. 504 с.
3. Дмитриенко С.В., Краюшкин А.И., Сапин М.Р. «Анатомия зубов человека». М.: Медицинская книга; Н. Новгород: Изд-во НГМА, 2003. 196 с.
Дополнительная:
1. Оскольский Г.И., Юркевич А.В. Сувырина М.Б., Юркевич Н.В. «Санитарные правила устройства, оборудования, эксплуатации, противоэпидемического режима амбулаторно-поликлинических учреждений стоматологического профиля и охрана труда персонала» / Учебно-методическое пособие. Хабаровск, 2011. 114 с.
2. Оскольский Г.И., Юркевич А.В. «Оттискные материалы» / Учебно-методическое пособие. Хабаровск, 2011.117 с.
3. Оскольский Г.И., Юркевич А.В. «Курс лекций по дисциплине пропедевтика ортопедической стоматологии» / Учебное пособие. Хабаровск, 2011. 123 с.
4. Жулев Е.Н. «Несъемные протезы». Изд-во МИА, 2010. 488 с.
5. «Анатомия человека» под ред. Михайлова С.С. М.: М., 1999.736 с.
6. Дмитриенко С.В., Иванов Л.П. и др. «Практическое руководство по моделированию зубов». М.: ГОУ ВУНМЦ МЗ РФ, 2001. 240 с.
7. Коновалов А.П., Курякина Н.В., Митин Н.Е. «Фантомный курс ортопедической стоматологии» / под ред. Трезубова В.Н. – М.: Медицинская книга; Н. Новгород: Изд-во НГМА, 2003 341 с.
8. Расулов М.М., Ибрагимов Т.И., Лебеденко И.Ю. «Зубопротезная техника» / Учебник. М.: Медицинское информационное агентство, 2005, 448с.
ПРАКТИЧЕСКОЕ ЗАНЯТИЕ № 8
Тема: Организация и прием первичного больного у стоматолога. Опрос, осмотр лица, пальпация мягких тканей и костной основы челюстно-лицевой области, височно-нижнечелюстных суставов. Инструментальное обследование мягких тканей рта, зубов, зубных рядов. Определение типа прикуса. Заполнение амбулаторной карты. Учетно-отчетная документация врача стоматолога-ортопеда.
Мотивационная характеристика темы:Обследование больного, нуждающегося в ортопедическом лечении, имеет целью установить этиологию (причину) дефекта или заболевания, течение болезни, степень и характер морфологических и функциональных нарушений, обусловленных данным заболеванием или дефектом. Обследование проводят для постановки диагноза, выбора метода лечения и разработки профилактических мероприятий, предупреждающих новое заболевание или рецидив излеченного. На основе поставленного диагноза составляют план ортопедического лечения, задачей которого является устранение как анатомических нарушений, так и восстановление функции органов ЧЛО.
Цель обучения: Научить студентов принципам сбора жалоб и анамнеза, ознакомить их с методикой осмотра больного и методами исследования мягких тканей и костной основы ЧЛО, ВНЧС, пародонта, зубов и зубных рядов. Научить их определению типа прикуса. Познакомить студентов с медицинской картой стоматологического больного и другой медицинской документацией, необходимой на ортопедическом приеме, правилами ее заполнения.
Конкретные цели:
| Знать | Уметь |
| 1. Основные жалобы пациентов при различных нозологических патологиях | 1. Собирать анамнез |
| 2. Этапы обследования пациента в клинике ортопедической стоматологии | 2. Проводить осмотр лица, пальпацию мягких тканей и костной основы челюстно-лицевой области, ВНЧ суставов |
| 3. Основные методы обследования | 3. Проводить обследование мягких тканей полости рта, зубов, зубных рядов. Определять тип прикуса |
| 4. Методику постановки диагноза и его составные части | 4. Сформулировать диагноз |
| 5. Учетно-отчетную документацию стоматолога-ортопеда | 5. Вести и заполнять документацию врача-ортопеда |
План практического занятия:
| № п/п | Этапы занятия | Средства обучения | Время |
| 1 | Проверка студентов и знакомство с планом занятия | План занятия, методические рекомендации к практическому занятию | 5 мин |
| 2 | Тестовый контроль | Комплект тестовых заданий | 20 мин |
| 3 | Проверка уровня исходных знаний | Методическое пособие для студентов. | 60 мин |
| 4 | Самостоятельная работа студентов, обследование пациента и заполнение амбулаторной карты | Амбулаторная карта | 65 мин |
| 5 | Контроль уровня усвоения | Комплект тестовых заданий | 20 мин |
| 6 | Подведение итогов, задание на следующее занятие | Методические рекомендации для самостоятельной работы | 10 мин |
План работы по самоподготовке
1. Выписать в тетрадь определение понятия «диагноз».
2. Записать определения составных частей диагноза.
3. Выписать основные учетно-отчетные документы врача стоматолога-ортопеда.
Дата добавления: 2018-02-18; просмотров: 1128; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!