Вопросы, изучаемые ранее и необходимые. 1. Фило- и онтогенетическое развитие жевательного аппарата.
Для данного занятия
1. Фило- и онтогенетическое развитие жевательного аппарата.
2. Анатомическое строение челюстно-лицевой области.
3. Анатомическое строение зуба.
Вопросы к теме занятия
1. Периоды развития челюстно-лицевой системы. Филогенетическое развитие жевательного аппарата.
2. Признаки жевательного аппарата человека.
3. Периоды формирования челюстно-лицевой системы человека и наиболее активного роста челюстей.
4. Учение П.К. Анохина о функциональной системе.
5. Определение и функции челюстно-лицевой системы.
6. Составные элементы зубо-челюстной системы.
7. Анатомические образования верхней и нижней челюсти, имеющие значение при протезировании зубов.
8. Контрфорсы верхней и нижней челюсти.
9. Анатомическое строение зубов. Анатомическая и клиническая коронка зуба. Признаки принадлежности зуба.
10. Зубные ряды. Понятия о зубной, альвеолярной и базальной дугах.
11. Факторы устойчивости зубов.
12. Окклюзионная плоскость и окклюзионные кривые.
13. Анатомо-функциональное строение пародонта и периодонта.
14. Функции периодонта.
15. Характеристика слизистой оболочки полости рта (подвижность, податливость).
16. Понятие о переходной складке и нейтральной зоне.
17. Особенности строения резцов верхней и нижней челюстей.
Строение клыков верхней и нижней челюстей.
Тестовые задания для проверки исходного уровня знаний
|
|
|
1). Филогенез – это:
а) индивидуальное развитие особи в процессе всей жизни
б) популяционное развитие индивидуальной особи в процессе формирования самостоятельного вида
в) эволюционное развитие рода, вида или популяции
г) процесс развития зубочелюстной системы человека в процессе его жизни
д) обратное развитие зубочелюстной системы человека после потери зубов
2). Период сменного прикуса длится:
а) от рождения до 1 года
б) от 1 до 6 лет
в) от 6 до 15 лет
г) от 15 и до конца жизни
д) от рождения до прорезывания первого зуба
3). Функция – это:
а) совокупность органов, имеющих общее фило- и онтогенетическое развитие, объединенных по морфологическим и функциональным признакам
б) часть тела, которая в результате фило- и онтогенеза заняла в организме определенное положение с присущей ей формой, строением и функцией
в) физиологическое и функциональное объединение ряда органов
г) минимальный компонент, способный выполнять определенную функцию
д) свойство и деятельность клетки, органа, аппарата и всей системы, которые направляются как физиологический процесс или их совокупность
4). Органы челюстно-лицевой области, предназначенные для захвата и удержания пищи:
|
|
|
а) язык и щеки
б) руки
в) губы и мимическая мускулатура
г) зубы
д) кольцо Пирогова-Вальдейера
5). Отростком верхней челюсти не является:
а) небный
б) альвеолярный
в) скуловой
г) лобный
д) носовой
6). Крыло-небный контрфорс передает жевательное давление от боковых зубов на:
а) основание черепа
б) альвеолярный отросток
в) скуловую кость
г) носовой отросток
д) скуловой отросток
7). Верхняя зубная дуга в период постоянного прикуса имеет:
а) 4 резца, 2 клыка, 4 премоляра, 12 моляров
б) 8 резцов, 4 клыка, 4 премоляра, 4 моляра
в) 2 резца, 1 клык, 2 премоляра, 3 моляра
г) 4 резца, 2 клыка, 4 премоляра, 6 моляров
8). Под клинической коронкой зуба понимают:
а) часть зуба, покрытую эмалью
б) видимую часть коронки зуба, выступающую над десной
в) часть коронки зуба, скрытую десной
г) часть зуба, выступающую над альвеолярным отростком
д) окклюзионную часть коронки зуба
9). Большая острота угла между режущим краем и мезиальной поверхностью по сравнению с углом между режущим краем и дистальной поверхностью характеризуют признак:
а) угла коронки
б) кривизны коронки
в) кривизны корня
г) угла корня
д) округлости коронки
10). Вестибулярная поверхность верхнего клыка имеет форму:
|
|
|
а) ромбовидную
б) трапециевидную с большим основанием у шейки
в) усеченного конуса
г) треугольную
д) параболическую
Учебные задачи
1. В клинику ортопедической стоматологии обратился пациент В., 65 лет, с целью изготовления съемного протеза на верхнюю челюсть. При осмотре полости рта установлено, что альвеолярные бугры резко выражены, форма ската альвеолярного отростка – пологая. Предположите планируемое качество фиксации протеза на челюсти?
2. Зуб имеетширокую, уплощенную коронку трапециевидной формы. Эмаль образует в области шейки валик. Медиальный и режущий края сходятся под прямым углом. Угол между дистальным и режущими тупой. На режущем крае заметны три бугорка, которые в виде валиков продолжаются на вестибулярную поверхность. На язычной поверхности имеются различной выраженности краевые гребешки и язычный бугорок. Определите принадлежность зуба?
3. У пациентов с заболеваниями пародонта происходит убыль костной ткани альвеолярного отростка с разрушением циркулярной связки и обнажением корня. К каким последствиям это может привести?
Дата добавления: 2018-02-18; просмотров: 801; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!