Тестовые задания для проверки исходного уровня знаний. ПРАКТИЧЕСКОЕ ЗАНЯТИЕ № 1



ПРАКТИЧЕСКОЕ ЗАНЯТИЕ № 1

Тема:Знакомство со специальностью. Организация стоматологического кабинета (отделения). Санитарно-гигиенические нормативы. Типы стоматологических установок (СУ). Подготовка СУ к работе. Техника безопасности. Эргономические основы организации рабочего места врача-стоматолога. Основные понятия о работе врача с помощником «в четыре руки». Особенности работы с турбинными наконечниками, микромоторами, системой воздушно-водяного охлаждения, слюноотсосами, пылеуловителями и др. механизмами. Ознакомление с их конструкцией, правилами эксплуатации. Инструменты врача стоматолога-ортопеда. Дезинфекция и стерилизация. Средства защиты персонала от ятрогенных и инфекционных заболеваний (ВИЧ-инфекция, гепатит В и др.).

Мотивационная характеристика темы:Изучение организационной структуры стоматологической поликлиники, организации работы и оснащения ортопедического отделения является обязательным для врача-ортопеда и помогает студентам ориентироваться в клинике ортопедической стоматологии. Ознакомление с конструкцией, правилами эксплуатации и ухода за турбинными наконечниками, микромоторами, системой воздушно-водяного охлаждения, слюноотсосами, пылеуловителями и др. механизмами а также основными инструментами врача стоматолога-ортопеда способствуют лучшему формированию необходимых мануальных навыков и умений. Изучение положений асептики и антисептики позволяет сформировать навыки профилактики особо опасных инфекций.

Цель обучения:Определить цели и задачи ортопедической стоматологии. Изучить санитарно-гигиенические нормативы. Ознакомиться с оснащением стоматологического кабинета: устройством, назначением, правилами эксплуатации стоматологических установок. Изучить правила техники безопасности. Изучить положения эргономики. Ознакомиться с назначением, правилами эксплуатации наконечников, системой воздушно-водяного охлаждения, слюноотсосами и другими механизмами. Изучить стоматологический инструментарий на всех этапах лечения ортопедического больного, правила его стерилизации и хранения. Ознакомиться с профилактикой и средствами защиты персонала от ВИЧ-инфекции и гепатита.

Конкретные цели:

 

Знать Уметь
1. Определение предмета ортопедической стоматологии. 1. Сформулировать цели и задачи дисциплины.
2. Организационную структуру стоматологической поликлиники. 2. Распределять и направлять пациентов в зависимости от нуждаемости в том или ином виде стоматологической помощи.
3. Санитарные правила устройства и оборудования ортопедического кабинета. 3. Оценивать соответствие устройства и оборудования кабинета санитарным нормам.
4. Типы и принцип работы стоматологических установок. 4. Работать на стоматологической установке.
5. Правила техники безопасности. 5. Соблюдать правила техники безопасности.
6. Эргономические основы организации рабочего места врача-стоматолога. 6. Обеспечить максимальные удобства для работы врача (медсестры). Правильно организовать режимы труда и отдыха. Разработать методы предупреждения профзаболеваний.
7. Виды и строение стоматологических наконечников. 7. Применять на практике различные виды стоматологических наконечников в зависимости от их назначения.
8. Применяемый врачом инструментарий (по группам). 8. Правильно подобрать инструменты для различных манипуляций врача.
9. Правила и порядок санитарной обработки помещений ортопедического отделения и стоматологического инструментария и материалов. 9. Проводить комплекс мероприятий по санитарной обработке стоматологического инструментария, материалов и зубных протезов.
10. Средства и способы защиты персонала на стоматологическом приеме. 10. Использовать средства индивидуальной защиты при приеме пациентов.

     

 

План практического занятия:

 

№ п/п Этапы занятия Средства обучения Время
1. Проверка студентов и знакомство с планом занятия План занятия, методические рекомендации к практическому занятию. 5 мин
2. Проверка исходного уровня знаний. Тетрадь по самоподготовке студента, методические рекомендации для самостоятельной работы, комплект тестовых заданий. 60 мин
3. Знакомство студентов с лечебным кабинетом, его оснащением и оборудованием, устройством, назначением и правилами работы наконечников. Лечебный кабинет, наконечники 30 мин
4. Демонстрация преподавателем инструментов врача стоматолога-орто­педа, принципов работы и устройства СУ Стоматологическая установка, инструменты врача стоматолога-орто­педа 30 мин
5. Знакомство студентов с санитарными правилами противоэпидемического режима в ортопедическом отделении Методическое пособие для студентов. 15 мин
6. Инструктаж по технике безопасности   10 мин
7. Контроль уровня усвоения Комплект тестовых заданий. 20 мин
8.   Подведение итогов, задание на следующее занятие Методические рекомендации для самостоятельной работы. 10 мин

План работы по самоподготовке:

1. Представить в виде схемы организационную структуру стоматологической поликлиники, ортопедического отделения, план рабочего места врача-ортопеда.

2. Выписать в тетрадь основные гигиенические требования к подразделениям ортопедического отделения.

3. Выписать в тетрадь определение понятия «эргономика» и ее сновные положения ее в стоматологии.

4. Выписать основные обязанности ассистента врача стоматолога-ортопеда при работе «в четыре руки».

5. Описать устройство и принцип работы пневматических и механических наконечников основных стоматологических наконечников (НП-40М, НУ-40М, НТБ-250).

6. Составить перечень инструментов врача стоматолога-ортопеда:

7. для осмотра полости рта;

8. снятия коронок;

9. получения оттисков (классификация оттискных ложек);

10. приготовления цементов;

11. препарирования зубов (классификация боров);

12. абразивных инструментов.

13. Выписать этапы обработки инструментария в стоматологической поликлинике и их назначение.

14. Перечислить средства защиты персонала в ортопедическом отделении.

 

Вопросы к теме занятия

1. Определение предмета ортопедической стоматологии, ее задачи и цели, основные разделы.

2. Основные методы лечения, применяемые в ортопедической стоматологии.

3. Организационная структура стоматологической поликлиники и ортопедического отделения. Категорийность поликлиник.

4. Основное оборудование стоматологического кабинета ортопедического отделения. Организация рабочего места врача.

5. Санитарно-гигиенические нормативы к подразделениям ортопедического отделения.

6. Классификация стоматологических установок. Назначение, устройство и принцип эксплуатации современной стоматологической установки (стоматологический комплекс).

7. Определение понятия «эргономика». Основные положения ее в стоматологии.

8. Основные обязанности ассистента врача стоматолога-ортопеда при работе «в четыре руки».

9. Устройство и принцип работы основных типов стоматологических наконечников.

10. Основные группы инструментов врача стоматолога-ортопеда.

11. Характеристика инструментов для обследования пациента. Их назначение.

12. Инструменты для снятия коронок.

13. Характеристика инструментов для получения оттисков. Классификация оттискных ложек.

14. Инструменты для приготовления цементов и пломбировочных материалов.

15. Классификация инструментов для препарирования зубов.

16. Абразивные инструменты, применяемые для шлифования и полирования протезов.

17. Этапы обработки инструментария в стоматологической поликлинике.

18. Методы дезинфекции изделий медицинского назначения, оборудования и помещений ортопедического отделения.

19. Методы предстерилизационной очистки стоматологических инструментов.

20. Способы стерилизации.

21. Особенности обработки отдельных видов инструментов в ортопедическом отделении.

22. Контроль качества дезинфеции, предстерилизационной очистки и стерилизации изделий медицинского назначения.

23. Пробы на качество очистки инструментов амидопириновая, фенолфталеиновая, азопирамовая.

24. Средства защиты персонала и профилактика ВИЧ-инфекции и гепатита.

Тестовые задания для проверки исходного уровня знаний

1). «Ортопедическая стоматология» – это раздел стоматологии, занимающийся

а) восстановлением анатомической целостности зубов, зубных рядов, челюстей

б) изучением этиологии, патогенеза, клиники, профилактики и лечения заболеваний зубочелюстной области

в) изучением этиологии, патогенеза, клиники, лечения врожденных заболеваний зубочелюстной системы

г) изучением этиологии, патогенеза, методов диагностики, клиники, лечения и профилактики дефектов твердых тканей зубов и зубных рядов, врожденных и приобретенных стойких деформаций зубо-челюстно-лицевой системы

д) восстановлением анатомической целостности зубов, зубных рядов, челюстей, изучением этиологии, патогенеза, клиники, профилактики и лечения заболеваний зубочелюстной области

 

2). Задачами ортопедической стоматологии являются:

а) изучение причин возникновения, механизмов развития, клинической картины основных стоматологических заболеваний, их диагностика, лечение и предупреждение возможных осложнений

б) экспериментальное изучение материалов, потенциально пригодных для использования при протезировании зубов

в) изучение причин возникновения, механизмов развития, клинической картины патологии периапикальных тканей и методы их лечения

г) теоретическое обоснование методов терапевтической подготовки зубочелюстной системы с целью непосредственного и ближайшего протезирования

 

3). Ортопедическая стоматология располагает методами лечения:

а) протетическими и психотерапевтическими

б) аппаратурно-хирургическими и параклиническими

в) протетическими, физиотерапевтическими и аппаратурно-хирургическими

г) протетическими психотерапевтическими, параклиническими и аппаратурными

д) физиологическими и анатомическими

 

4). К основным отделениям стоматологической поликлиники относятся:

а) рентгенкабинет

б) физиотерапевтическое

в) функциональной диагностики

г) пародонтологическое

д) хозблок

 

5). К задачам эргономики не относятся:

а) обеспечение максимального удобства для работы персонала

б) организация рабочего места работника

в) организация и проведение культурно-массовых мероприятий для работников и работодателей

г) снижение эмоциональной и психологической нагрузок на персонал

 

6). В обязанности ассистента врача-стоматолога не входит:

а) подача инструментов

б) контроль качества выполнения врачебных манипуляций

в) отливка диагностических моделей

г) снятие диагностических и вспомогательных оттисков

 

7). В зависимости от принципа работы наконечники делятся на:

а) турбинные и роторные

б) пневматические и механические

в) турбинные и угловые

г) прямые и угловые

 

8). Зеркало используется для:

а) определения патологической подвижности зуба

б) дополнительного освещения рабочего поля

в) удаления остатков фиксирующих материалов

г) исследования глубины кариозной полости

 

9). По материалу рабочей поверхности выделяют боры:

а) резиновые, стальные, латунные

б) алмазные, стальные, твердосплавные

в) алмазные, платиновые, стальные

г) силиконовые, золотопоатиновые, стальные, латунные

 

10). Методы стерилизации:

а) физические, химические 

б) физиологический, воздушный, химический

в) паровой, ультразвуковой, химический

г) химический, паровой, радиологический

д) химический, ультразвуковой, радиологический

Учебные задачи

1. По штатному расписанию ортопедическому отделению необходимо 6 врачей стоматологов ортопедов. Какое количество зубных техников, среднего и младшего персонала необходимо для укомплектования отделения?

2. Площадь основного помещения составляет 40 кв.м. сколько столов для зубных техников в нем можно разместить?

3. Освещенность основного помещения лаборатории 200 Лк. Удовлетворяет ли такая освещенность гигиеническим требованиям? Если нет, то что необходимо сделать?

4. Пациентка Т., 28 лет, записалась на прием к врачу-стоматологу с целью профилактического осмотра. Какие инструменты понадобятся врачу?

5. В стоматологическую клинику обратился пациент Н., 56 лет, с жалобами на боли в зубе, покрытом искусственной коронкой неудовлетворительного качества. Какую манипуляцию необходимо провести стоматологу-ортопеду? Каково дальнейшее движение пациента в стоматологической клинике?

6. При проведении в ЦСО контроля качества предстерилизационной очистки инструментария, доставленного из кабинета, выявлено наличие остатков моющих средств. Каковы дальнейшие действия?


Дата добавления: 2018-02-18; просмотров: 249; ЗАКАЗАТЬ РАБОТУ