Ритмико-гимнастические упражнения



Основные движения под музыку преимущественно на 2/4 и 4/4 — ходьба, бег, прыжки. Начало и оконча­ние движения одновременно с началом и окончанием музыкальной фразы. Передача в движении шагом различного характера музыки (бодрый, задумчивый и т. п.), различной силы звучания (громко, тихо), раз­личного темпа (умеренно, быстро, медленно) — строе­вым или мягким шагом, ходьбой на пятках или на но­сках и т. п.

Ходьба (бег) друг за другом по одному, врассыпную с использованием всего пространства помещения с по­следующим построением в колонну по одному, в ше­ренгу, в круг — в соответствии с изменением звуча­ния музыки. Выполнение под музыку общеразвивающих упражнений, перечисленных в программе по физкультуре, с предметами и без них. Отражение в движении различного характера, темпа, динамики музыки.

Бросание, подбрасывание, ловля, катание, переда­ча, перекатывание и другие упражнения с мячом раз­личной величины, с обручем — в сопровождении му­зыки; прыжки под музыку через скакалку.

Ритмические упражнения с детскими звучащими инструментами

Знакомство с барабаном. Использование барабана, погремушек и тому подобных двух-трех инструментов (каждого в отдельности) для передачи сильной и сла­бых долей в знакомых музыкальных произведениях. Повторение предложенного ритмического рисунка и передача на инструменте простых песенных ритмов.

Импровизация движений на музыкальные темы, игры под музыку

Свободное естественное движение под четко ритми­чески организованную доступную музыку. Изменение направления или формы движения в соответствии с изменением темпа или громкости звучания музыки.

Определение сильных и слабых долей такта и сво­бодная передача их притопами, хлопками и другими формами движения.

Простейшие подражательные движения под музы­ку. Игры под музыку. Игры типа эстафет с мячами, обручами и т. п. Игры с пением.

Народные пляски и современные танцевальные движения

Элементы танца и простые танцевальные движе­ния: простой шаг — мягкий, перекатный, острый, с высоким подниманием бедра, на полупальцах, то­пающий на всей ступне. Бег на полупальцах. Прито­пы одной ногой с хлопками. Кружение через правое плечо с поднятыми руками (девочки — с платочка­ми), кружение парами — на месте и на ходу. Пристав­ной и переменный шаги вперед, в сторону, назад. Ша­ги галопа — прямой, боковой. Русский переменный шаг. Основной шаг местного народного танца.

Разучивание и отработка плясок, круговых танцев по показу.

Основные требования к знаниям и умениям обучающихся

Обучающиеся должны знать:

термины: громко — тихо, высоко — низко, харак­тер музыки (бодрый, веселый, печальный, грустный), темп музыки и движения (быстро, медленно, уме­ренно);

названия простых общеразвивающих упражнений (в соответствии с программой по физкультуре);

названия простых танцевальных шагов (мягкий, на полупальцах, приставной, переменный, галоп). Обучающиеся должны уметь:

выполнять основные движения и общеразвивающие упражнения с предметами и без них под музыку преимущественно на 2/4 и 4/4;

слышать изменения звучания музыки и передавать их изменением движения;

повторить на звучащем инструменте простейший ритмический рисунок;

выполнять простейшие подражательные движения;

участвовать в четырех-пяти плясках.

 

3 класс

(34 ч, 1 ч в неделю)

Ритмико-гимнастические упражнения

Совершенствование навыков правильного выпол­нения основных движений под музыку преимущест­венно на 2/4 и 4/4 — ходьбы, бега, прыжков, поско­ков. Сохранение и быстрое изменение темпа и харак­тера движения с изменением темпа или характера музыкального сопровождения. Включение в движе­ние одновременно с началом звучания музыки и пре­кращение движения с окончанием музыки. Движе­ния и упражнения, требующие внимания и координа­ции движения рук и ног. Ходьба и бег в колонне по одному, парами, по четыре — с соблюдением дистан­ции, врассыпную. Бег между предметами, не задевая их, не наталкиваясь на товарищей. Перестроение на ходу в колонне, изменение направления движения с изменением движения мелодии, нахождение опреде­ленного места в помещении.

Четкое и ритмичное выполнение под музыку обще-развивающих упражнений, указанных в программе по физкультуре, с использованием предметов и без них. Бросание, катание, передача и т. п. мячей разной величины, обручей, булав, использование скакалки для различных прыжков под музыку.


Дата добавления: 2018-02-18; просмотров: 248; ЗАКАЗАТЬ РАБОТУ