В области патриотического воспитания населения города Москвы
-перераспределение акцентов от «мероприятийных» и «списочных» мероприятий к конкретным социально активным акциям и результатам этих акций;
- увеличение доли граждан, постоянно участвующих в системе мероприятий;
- увеличение количества общественных инициатив (социальных проектов) патриотической и просветительской направленности;
- увеличение количества общественных объединений патриотической направленности;
- улучшение материально технической базы патриотического воспитания детей, подростков и молодежи;
- увеличение доли мероприятий, в том числе просветительско-патриотической направленности, объединяющих представителей различных возрастных категорий населения города Москвы, а также детских, молодежных и ветеранских организаций;
- внедрение инновационных образовательных и информационных технологий при проведении городских мероприятий, просветительской и патриотической направленности;
- увеличение количества совместных мини- акций детей, молодежи и взрослого населения, направленных на пропаганду труда, как важнейшей ценности;
- приобщение общественных деятелей, деятелей науки, искусства, культуры, спорта, политики к реализации Комплексного плана в целом и подпрограммы «Большой город – единый народ»в частности.
V. КРИТЕРИИ оценки результатов
Основными критериями, характеризующими результаты патриотического воспитания являются:
|
|
|
- критерий, в котором центральное место занимает патриотическое сознание, включающее различные компоненты (патриотические знания, чувства, взгляды, убеждения, ценности, мотивация, ориентации, идеалы);
- деятельностный, результативный критерий, выражающийся в непосредственном проявлении активности, важнейших качеств, свойств поведения, конкретных действий личности, группы, категории граждан, характеризующих патриотическую направленность и представляющих реальный вклад в выполнение долга перед Отечеством, достойное служение ему в той или иной сфере социально значимой деятельности, выражающееся в зримых конечных результатах.
Целостное понимание критериев работы по патриотическому воспитанию в их совокупности основывается на принципе единства патриотического сознания и патриотической деятельности. Этот принцип – интегрирующий в отношении основных критериев, которые объединяются в единую систему и могут быть представлены в одном обобщенном критерии.
Критерии работы по патриотическому воспитанию дифференцируются на 2 группы.
К первой группе относятся критерии, отражающие процесс работы по патриотическому воспитанию, деятельность, направленную на формирование и развитие патриотизма у населения города Москвы. Они характеризуются конкретными параметрами, соответствующими конечным результатам.
|
|
|
Во вторую группу входят критерии, оценивающие важнейшие стороны, свойства, качества той или иной конкретной личности, социальной группы, категории граждан, являющиеся результатом работы по развитию у них патриотического сознания, готовности и способности достойного служения Отечеству.
Основными критериями первой группы являются:
–реализационно-целевой, определяющий готовность субъектов патриотического воспитания правильно вычленять и творчески решать его задачи, находить конкретные пути повышения эффективности этой деятельности по достижению желаемого результата, совпадающего с ее целью и соответствующего основным интересам и устремлениям различных категорий граждан, имеющим социально значимую, патриотическую направленность;
– практически-результативный, определяющий действенность работы по патриотическому воспитанию в плане обеспечения реального влияния ее субъектов на сознание людей, вследствие чего, в их деятельности и поведении происходят конкретные позитивные изменения, характеризующиеся возрастанием потребности в самореализации на благо Отечества в какой-либо или в нескольких сферах общественной и государственной жизни.
Дата добавления: 2018-02-18; просмотров: 587; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!