Раздел 1. Расширение представлений о человеке.
Nbsp;
План воспитательной работы классного руководителя 6 класса
МКОУ «Розовская средняя общеобразовательная школа»
Нечаенко Юлии Сергеевны
На 2012-2013 учебный год
Циклограмма работы классного руководителя
Ежедневно
- Работа с опаздывающими и выяснение причин отсутствия учащихся.
- Организация питания учащихся.
- Организация дежурства в классном кабинете.
- Индивидуальная работа с учащимися.
Еженедельно
- Проверка дневников учащихся.
- Проведение мероприятий в классе (по плану).
- Работа с родителями (по ситуации).
- Работа с учителями-предметниками (по ситуации).
- Встреча со школьным врачом, медсестрой по справкам о болезни учащихся.
Ежемесячно
- Посещение уроков в своем классе.
- Встреча с родительским активом.
Один раз в четверть
- Оформление классного журнала по итогам четверти.
- Семинар (учеба) классных руководителей.
- Анализ выполнения плана работы за четверть, коррекция плана воспитательной
- работы на новую четверть.
- Проведение родительского собрания.
Один раз в год
- Проведение открытого мероприятия.
- Оформление личных дел учащихся.
- Анализ и составление плана работы класса.
- Статистические данные класса (1 сентября).
Общие сведения об учащихся
Список класса:
1. Баянов Н.
2. Богер Д.
3. Богомолова Е.
4. Бескровная А.
5. Борисова М.
6. Галицкая Е.
7. Емельянова А.
|
|
|
8. Енгалычева К.
9. Захаров А.
10. Зарандиа Х.
11. Ивкина В.
12. Кашкин Е.
13. Киселёв К.
14. Карпенко Д.
15. Лобода И.
16. Меркель В.
17. Рылова П.
18. Стельмахова О.
19. Омарова Ш.
20. Якубов К.
В классе всего 20 человек. Из них 1 на домашнем обучении (Зарандиа Х.) В классе 8 мальчиков, 12 девочек. Всем ребятам 11-12 лет. Пять человек из них из неполных семей. Учащихся с ослабленным здоровьем нет.
Характеристика класса
На начало учебного года в классе числится 20 человек (1 из них на домашнем обучении – Зарандиа Христо) В этом учебном году 1 человек прибыл в наш коллектив (Борисова Марина)
Дети все хорошие, воспитанные. Очень эмоциональны, иногда из-за этого происходят конфликты. Но все же всегда стараются быть дружными между собой. Так же одним из факторов, из-за которого происходят конфликты, является большое количество лидеров в классе (Бескровная А., Омарова Ш., Енгалычева К., Галицкая Е., Карпенко Д., Захаров А., Киселёв К.)
«Отверженных» в классе нет.
Все ребята отзывчивы и активны.
Дети работоспособны и трудолюбивы. К любому виду деятельности стараются подходить с интересом. Основным видом учебной деятельности, которые предпочитают дети, является урок-игра.
Ребята работоспособны и активны не только в урочное время. Так же они очень любят различные праздники, школьные дискотеки, спортивные эстафеты и т.д. Девочки с удовольствием занимаются танцами. Мальчики увлечены спортом.
|
|
|
Классное самоуправление:
Командир - Енгалычева Кристина
Учебный сектор – Галицкая Елизавета, Рылова Полина
Физорг – Стельмахова Олеся
Ответственный за дежурство – Бескровная Анастасия
Ответственный за питание - Карпенко Диана
Родительский комитет:
Бескровная Татьяна Фёдоровна
Стельмахова Лариса Викторовна
Захарова Анна Геннадьевна
Киселёва Елена Юрьена
Темы родительских собраний:
1. Особенности нервной системы и психологии Подростка.
2. Организация самостоятельного учебного труда.
3. Воспитание характера.
4. Воспитание воли и характера детей в семье.
5. Физическое воспитание подростков в семье.
6. Трудовое воспитание младших школьников.
7. Красота поведения.
8. Организация каникулярного отдыха детей.
Цель воспитательной работы: становление и развитие качеств личности на основе нравственных ценностей и исторического опыта России, направленное на формирование активной жизненной позиции.
Задачи:
- формирование духовно-нравственных качеств личности, принятие обучающимися национальных и общечеловеческих ценностей и следования им в личной и общественной жизни.
- формирование творческих способностей, создание условий для самореализации личности.
- формирование основ здорового образа жизни, сознательного отношения к семейной жизни.
- формирование ключевых компетенций в воспитании, основными из которых являются духовно-нравственная и коммуникативная.
- воспитание бережного отношения к историческому и культурному наследию России.
|
|
|
Решение данных задач предлагается реализовать через 5 основных направлений:
ü Спортивно-оздоровительное
ü Духовно-нравственное
ü Социальное
ü Общеинтеллектуальное
ü Общекультурное
План воспитательных мероприятий
СЕНТЯБРЬ
| Направление |
Мероприятие | Ценностные ориентиры. Компетентности | Сроки проведения | Ответственные | |||
| Спортивно-оздоровительное | «Уроки безопасности» | Формирование ценностного отношения к здоровью и здоровому образу жизни. | 03.09.2012 | Классный руководитель | |||
| «Антинаркотическое мероприятие с участием Тищенко и Исакова» | Формирование ценностного отношения к здоровью и здоровому образу жизни. Формирование активной жизненной позиции. | 12.09.2012 | Гнускова М.Р. | ||||
| «Олимпийские и параолимпийские игры»
| Формирование активной жизненной позиции. | 14.09.2012 | Классный руководитель | ||||
| Выездной классный час (бассейн) Чтение сборника стихов «Поэзия здоровья» | 28.09.2012 04.09.2012 | Классный руководитель Родители | |||||
| Духовно-нраственное | «Уроки семьи и семейных ценностей» | Воспитание нравственных чувств и этического сознания. | 01.09.2012 | Классный руководитель | |||
| «Уроки мужества» | 10.09.2012 | Классный руководитель | |||||
| «Мы выбираем жизнь!» Классный час «Напиши стихотворение» | Воспитание нравственных чувств и этического сознания. | 09.09.2012 13.09.2012 | Методисты КДЦ | ||||
| Социальное | «Трудовой десант у памятника» | Формирование ценности по охране жизни и здоровья. | 06.09.2012 | Классный руководитель | |||
| «День финансовой грамотности» |
| 07.09.2012 | Классный руководитель | ||||
| Классный час «Календарно-обрядовая поэзия» |
| 26.09.12 | Классный руководитель | ||||
| Общеинтеллектуальное | Декада информатики «Все об интернете» |
| 17-28 | Семенов Д.В. Ануфриева А.А. | |||
| Работа над исследованием «Жаргонизмы» | Информационная, коммуникативная компетентность. | на протяжение 1 полугодия | Классный руководитель | ||||
| Общекультурное | Классный час «Правила поведения в обществе» |
| 21.09.12 | Классный руководитель | |||
| Игра «Акростихотворение по слову «Культура»» | Коммуникативная компетентность. | 21.09.12 | Классный руководитель | ||||
ОКТЯБРЬ
| Направление | Мероприятие | Ценностные ориентиры. Компетентности | Сроки | Ответственные |
| Спортивно-оздоровительное | Классный час «Умей сказать нет!» | 12.10.12 | Классный руководитель | |
| Конкурс на лучшее стихотворение «Здоровый образ жизни!» | 11.10.12 | Классный руководитель | ||
| Духовно- нравственное | Участие в праздничном концерте для пожилых людей «Мои года - моё богатство!» | 01.10.12 | Совет старшеклассников КДЦ | |
| Игра «Рифма» | 04.10.12 | Классный руководитель | ||
| Социальное | Классный час «Человек и труд» | 19.10.12 | Классный руководитель | |
| Классный час «Импровизация» (генеральная уборка класса +песня) | Воспитание трудолюбия, творческого отношения к учению, труду, жизни | 17.10.12 | Классный руководитель Учебный сектор | |
| Общеинтеллектуальное | Декада русского языка и литературы | Коммуникативная компетентность. | 15-26 | Кужелева Г.Н. Бобрусь Г.Н. Новикова Н.А. Нечаенко Ю.С. |
| Классный час «Весёлая грамматика» | Коммуникативная компетентность. | 26.10.12 | Классный руководитель | |
| Общекультурное | КТД «День самоуправления» | 05.10.12 | Совет старшеклассников Классные руководители | |
| «Осенний бал» | 19.10.12 | Совет старшеклассников Классные руководители Баранова А.А Гнускова М.Р. | ||
| «Осенняя ярмарка» | 11.10.12 | Родители Классные руководители Баранова А.А |
НОЯБРЬ
| Направление | Мероприятия | Ценностные ориентиры. Компетентности | Сроки | Ответственные |
| Спортивно - оздоровительное | Классный час «ПДД. Опасность на дорогах» | 09.11.12 | Классный руководитель | |
| Духовно-нравственное | Участие в сельском праздничном концерте ко Дню Матери «Ты поверь, тебя дороже нет!» | 28.11.12 | Гнускова М.Р. Косинова Н. | |
| Посещение музея С. Розовка | 16.11.12 | Классный руководитель | ||
| Общеинтеллектуальное | Конкурс «Кто больше знает стихотворений?» | 30.11.12 | Классный руководитель | |
| Общекультурное | Выезд в театр | Воспитание ценностного отношения к прекрасному. | В один из дней ноября | Родители Классный руководитель |
ДЕКАБРЬ
| Направление | Мероприятие | Ценностные ориентиры. Компетентности | Сроки | Ответственные |
| Спортивно-оздоровительное | Акция «За здоровый образ жизни», посвящённый Всемирному дню борьбы со СПИДом | 01.12.12 | Баранова | |
| Классный час «Отчет физорга за 1 полугодие. Советы и предложения» | 10-14 | Классный руководитель | ||
| Духовно-нравственное | «Родина наша Россия!» - мероприятие, посвящённое Дню Конституции | Воспитание гражданственности, патриотизма, уважение к правам, свободам и обязанностям человека. | ||
| Социальное | Неделя добровольцев: -сбор вещей, игрушек и т.д.; -«Трудовой десант» , помощь ветеранам ВОВ; - сбор макулатуры; | 10-14 | Актив класса Классный руководитель Баранова А.А. | |
| Общеинтеллектуальное | Классный час «Коляда, коляда..» Календарно – обрядовые игры | 14-21 | Классный руководитель | |
| Общекультурное | КТД «Новогодний переполох» - конкурс новогодних газет; -конкурс поделок; -«Новогодний бал» | 20-30 | Баранова А.А. | |
| Новогоднее чаепитие | 28.12.12 | Классный руководитель |
Использованные формы воспитательной работы:
v Классные часы
v Собрания
v Экскурсии
v КТД
v Конкурсы
Использованные методы воспитательной работы:
· Личный пример
· Убеждение
· Требование
· Стимулирование
· Поручение
· Беседа
· Разъяснительная игра
· Соревнование
· Игра
Средства воспитания:
- Детский воспитательный коллектив (сформированность общественного мнения, микроклимат в коллективе, традиции, наличие лидеров, неформальных групп и т.д.)
- Система общественных отношений в школе
- Личность учителя
- Развитие ученического самоуправления (лидеры, эффективность)
Ожидаемы результаты:
1. Целостное отношение к России, к своей малой родине, отечественному, культурно-историческому наследию;
2. Начальные представления о моральных нормах и правилах нравственного поведения;
3. Ценностное отношение к трудовым достижениям России;
4. Ценностное отношение к своему здоровью, здоровью ближнего и окружающих людей;
5. Ценностное отношение к природе;
6. Первоначальное умения видеть красоту; элементарное представление об эстетических и художественных ценностях отечественной культуры.
Рекомендации по проведению
родительских собраний
v Цель должна быть четко сформулирована.
(«Если ты не знаешь, куда плыть, то никакой ветер не будет попутным». Сенека).
v Желательно пригласить специалиста: психолога, социального педагога, врача-нарколога.
v Следует познакомиться с литературой по теме собрания.
v Нужно продумать подготовительный этап (до собрания предложить вопросы для обсуждения, анкету, провести классный час, родительское собрание и т. п.).
v Формы работы должны быть активными («вовлеки меня, и я пойму»): работа в группах, деловые игры и т. п.
v Продумать организацию рефлексии (сформулировать вопросы, фразы, которые нужно закончить).
v Помещение должно быть проветрено, подумайте, как удобнее разместить участников собрания, как оформить доску; приготовьте карандаши, бумагу.
v Помните, что на таком собрании нельзя говорить об успеваемости и поведении конкретных учащихся, создайте доверительную, а не обвинительную атмосферу.
v Помните, что родители обязательно должны узнать что-то хорошее о детях.
v Не забудьте поблагодарить всех участников собрания.
Вспомним японскую мудрость: «Плохой хозяин растит сорняк, хороший выращивает рис, умный культивирует почву, дальновидный воспитывает работника».
Диагностическая работа
Раздел 1. Расширение представлений о человеке.
Сферограмма.
Этот метод позволяет выявить круг интересов и духовных потребностей человека ( заботят ли ребенка его близкие и далекие, волнует ли благополучие той жизни, что лежит за пределами его персональной житейской сферы?).
Учащимся задается два вопроса:
- Чего бы ты хотел иметь больше всего на свете?
- Что бы ты стал с этим делать, если бы этого у тебя было слишком много?
Вот как выглядят обработанные результаты:
| Я | СЕМЬЯ | Товарищи | Знакомые | Другие |
Каждая из этих цифр свидетельствует о количестве выборов близких и далеких сфер личностной заботы
НЕДОПИСАННЫЙ ТЕЗИС
- Чтобы иметь друзей, надо…
- Когда есть свободное время, я …
РАНЖИРОВАНИЕ
Этот метод позволяет выявить степень личностной значимости определенных объектов для испытуемого.
Предлагается ряд слов:
Труд, искусство, человек, природа, хлеб, деньги, книги, развлечения, дом, одежда.
Эти слова нужно расставить по местам в порядке убывания значимости: 1)…2)…3)… и т. д.
Дата добавления: 2018-02-18; просмотров: 304; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!