Прочитайте фрагмент статьи и составьте его конспект, пользуясь вопросами, приведёнными после текста.



 

 

традиционные российские религии —представления о вере, духовности, религиозной жизни человека, ценности религиозного мировоззрения, толерантности, формируемые на основе межконфессионального диалога;

НАДО ЛИ? Не знаю?????????????????????????????????????????????????

5 кл.

6 кл.

7 кл.

8 кл.

9 кл.

 

искусство и литература —красота, гармония, духовный мир человека, нравственный выбор, смысл жизни, эстетическое развитие, этическое развитие;

 

5 кл.

А. Грин «Зеленая лампа»

Вопросы В стр. 120

 

6 кл.

А.С. Пушкин «Выстрел»

Сравни двух пушкинских героев: Сильвио и Дубровского. Чем похожи их характеры? Чем отличаются? Какой главный мотив движет их поступками? Как Пушкин относится к одному и другому герою?

7 кл.

Н.В. Гоголь «Тарас Бульба»

Пронаблюдайте, как ведут себя Остап и Андрий в сцене возвращения из бурсы домой. Чем похожи и чем различаются сыновья Тараса Бульбы?

Перечитайте сцену казни Остапа и гибели Андрия. Как ведут себя герои? Какие последние слова произносят? Каково отношение автора к героям? Обоснуйте свою точку зрения.

Согласны ли вы с утверждением, что Андрия «погубила любовь»? Обоснуйте свою позицию.

Подготовьте устный рассказ или напишите сочинение на тему (по вашему выбору): «Кто из героев повести произвел на меня самое большое впечатление? Почему?» или «Согласен ли я с авторской оценкой героев?» Помните о том, что все ваши утверждения должны быть подтверждены текстом повести.

8 кл.

Б. Пастернак «Быть знаменитым некрасиво…»

Каким вы представили себе лирического героя стихотворения «Быть знаменитым некрасиво…»? Почему, на ваш взгляд, стихотворение построено не как повествование от первого лица, а как обращение ко второму лицу? Как вы думаете, к кому именно обращено стихотворение? Обоснуйте свою точку зрения.

 

9 кл.

М.А. Шолохов «Судьба человека»

Сколько раз Андрею Соколову пришлось делать нравственный выбор? Как в этих ситуациях проявился его характер?

За что капитан Мюллер оставил Соколова живым? Можно ли этот эпизод считать счастливым случаем в судьбе героя? Обоснуйте свою точку зрения.

 

 

природа —эволюция, родная земля, заповедная природа, планета Земля, экологическое сознание;

5 кл.

Тютчев. Стр 41

 

6 кл.

С.А. Есенин «Сорокоуст»

 

В чем особенность изображения поезда в первой строфе стихотворения? Какими средствами поэт достигает того, что поезд воспринимается нами как живое существо? Какие эпитеты использованы при описании поезда? Почему, изображая движение состава по степным просторам, автор использует глагольную форму «кроясь» (то есть «прячась», «скрываясь»)? Раскрой свою позицию. Выдели эпитеты, с помощью которых автор описывает жеребенка. Какие чувства переданы в этом описании?

Попробуй сформулировать главную идею стихотворения.

 

7 кл.

Перед чтением текста вспомните, в каких известных вам стихотворениях М.Ю. Лермонтова изображена природа. Какие именно картины природы создает поэт? Какое настроение они отражают?

Найдите в прочитанном тексте ответ на вопрос: чем объясняется мастерство Лермонтова в изображении картин природы.

Как в поэзии Лермонтова соотносятся изображение природы и выражение патриотического чувства?

 

8 кл.

С.А. Есенин

 

Какие цветовые эпитеты преобладают в стихотворении «Гой ты, Русь, моя родная…»? Как вы думаете, почему Есенин избирает именно такую цветовую палитру? Обоснуйте свою точку зрения.

Какими поэтическими средствами передаются звуки и запахи «родного края» в стихотворении «Гой ты, Русь, моя родная…»? Ответьте на вопрос, анализируя текст стихотворения.

Покажите, как метафоры и сравнения в этом стихотворении отражают состояние восторга лирического героя при встрече с «Русью родной».

Выделите цветовые эпитеты в стихотворении «Отговорила роща золотая…». Какова их особенность и роль в стихотворении? Сопоставьте цветовую палитру стихотворений «Гой ты, Русь, моя родная…» и «Отговорила роща золотая…». Сделайте выводы из своих наблюдений.

Найдите в тексте стихотворения «Отговорила роща золотая…» повторяющиеся строки. Объясните роль повторов в этом стихотворении.

Анализируя стихотворение «Отговорила роща золотая…», объясните, как олицетворения помогают выразить единство состояния природы и человека.

 

 

9 кл.

А.С. Пушкин «Осень»

Объясните значение картин природы в этом стихотворении? Как соотносится описание природы с главной философской идеей стихотворения?

Почему Пушкин назвал стихотворение «отрывком»?

Охарактеризуйте  роль эпитетов, метафор, сравнений в этом стихотворении.

 

человечество —мир во всём мире, многообразие культур и народов, прогресс человечества, международное сотрудничество

 

5 кл.

Стр. 64-65 немецкая литература

 

6 кл.

Дж. Байрон

Назови русских поэтов – современников Байрона?

Какие человеческие качества Байрон особенно ценил и изображал в своих произведениях?

Дай развернутый ответ, как ты понимаешь слова: «свобода и море – синонимы в поэзии Байрона»?

 

7 кл.

Проспер Мериме «Маттео Фальконе»

Каким изображен Матео Фальконе в этой новелле? Каково отношение автора к герою? Как вы относитесь к этому персонажу?

Можно ли утверждать, что Фортунато совершил предательство из трусости? Обоснуйте свою позицию, опираясь на текст новеллы.

Почему Матео убил сына? Мог ли он отказаться от своего намерения?

Проведите самостоятельный сопоставительный анализ новеллы «Матео Фальконе» и повести Н.В. Гоголя «Тарас Бульба». Сравните сюжет, тему, идею, главных героев произведений. Сделайте выводы из проведенного сопоставления.

8 кл.

Мю. Сервантес «Дон Кихот»

Прочитайте стихотворение Дмитрия Сергеевича Мережковского «Дон Кихот». Как вы думаете, почему русский поэт в конце XIX века обратился к образу героя романа испанского писателя XVI века? Чем похож образ Дон Кихота в стихотворении на образ Дон Кихота в романе, в чем состоит их отличие? Какие стороны личности Дон Кихота восхищают поэта? Почему Мережковский сравнивает героя со «всеми пророками и поэтами»?

 

9 кл.

 

Темы для самостоятельных исследовательских или проектных работ:

Поэзия Катулла в русской литературе (переводы А.С. Пушкина, Ф.И. Тютчева, В.Брюсова).

Античные традиции в лирике А.С.Пушкина.

Жанр элегии: зарождение жанра в античной литературе и его эволюция в литературе нового времени.

Олимпийские боги в русской и зарубежной лирике Нового времени.


Дата добавления: 2018-02-15; просмотров: 747; Мы поможем в написании вашей работы!






Мы поможем в написании ваших работ!