Самостоятельная работа в группах

Проверка самостоятельной работы в группах

Учитель:

- Назовите значения выражений.

- Сравните их значения.

-Какую задачу ставили перед собой?

(Найти значения выражений и ответить на вопрос: как делить круглые числа на 10).

- Ответили ли мы на главный вопрос урока? (Да, ответили)

Работа над правилом

-Прочитаем правило на карточке.

-Сравните правило с нашим выводом. (Мы сделали правильный вывод)

Расширение знаний о делении круглых чисел

-Ребята, все ли выражения Пети мы проверили?(нет)

- Давайте, проверим решение выражения 600 : 100= 60

-Ребята, вы можете использовать «вычислительную машину» в учебнике (задание №2, на странице 80).

-Рассмотрите записи на рисунке. Какое действие выполняет «вычислительная машина»?

-Какие числа она умножает?

- Какие числа она делит?

-Какое значение выражения получили сначала? Затем?

-Объясни, как можно узнать результат деления числа на 100?

-Нарисуйте «вычислительную машину» для выражения Пети

-Верно ли выполнил вычисления Петя?(нет)

- Какой вывод можно сделать?

 Вывод: при делении на 100 нужно найти такое число, при умножении которого на 100 получим делимое.

VII. Игровое упражнение «Самый внимательный»

VIII. Закрепление

Учитель:

- Петя благодарит вас за помощь, дружную работу и просит быть внимательными при решении таких выражений.

Самостоятельная работа в парах. Первичное закрепление

- Ребята, найдите, пожалуйста, в учебнике задания №3, №4 на странице 81.

-Какое задание нужно выполнить? (Выполнить деление на 10 и на 100)

Проверка самостоятельной работы в парах

- Проверьте, пожалуйста, свою работу по ключу на слайдах. Объясните ответ.

Индивидуальная самостоятельная работа

- Ребята, найдите, пожалуйста, в рабочей тетради задания №1,2 на странице 36. Найдите значения выражения.

Проверка самостоятельной работы.

- Ребята, какое правило вы использовали?

- Проверьте свою работу по ключу на слайдах.

- Сегодня вы показали Пете пример дружной работы.

IХ. Рефлексия

Учитель:

- Вспомните, какой была тема урока.

- Какие цели ставили перед собой?

-Удалось ли нам достичь этих целей?

- Каким был наш урок?

- Каким были вы на этом уроке?

-Вы, большие молодцы!

Мы поможем в написании ваших работ!