Задание 1. Проследите за употреблением видов глагола в главной и придаточной части предложения. Укажите случаи одновременности или последовательности действия.
1. Когда я шел (Несов.вид) домой, падал (Несов.вид) легкий снег. – Несов.вид + Несов.вид = одновременность действий
2. Когда я писал(Несов.вид), брат переводил(Несов.вид) статью. Несов.вид + Несов.вид = одновременность действий
3. Когда я приехал (Сов.вид) домой, брат работал (Несов.вид) над рефератом. – Сов.вид + Несов.вид = первое действие закончилось, а второе продолжается
4.Когда я пришел (Сов.вид) в институт, я встретил (Сов.вид) друга. Сов.вид + Сов.вид = последовательность действий
5. Когда я ездил(Несов.вид) в Москву, приехал(Сов.вид) мой брат. Несов.вид + Сов. вид = первое действие продолжается, а второе закончилось
6. Когда мы гуляли(Несов.вид), почтальон принес(Сов.вид) это письмо. Несов.вид + Сов. вид = первое действие продолжается, а второе закончилось
7. Когда Иван отыскал(Сов.вид) свою гостиницу, уже заходило(Несов.вид) солнце. Сов.вид + Несов.вид = первое действие закончилось, а второе продолжается
Задание 2. Замените союз когда в этих предложениях на другие союзы, показывающие одновременность или последовательность действий.
1. В то время как я шел домой, падал снег.
2. Пока я писал, брат переводил статью.
3. Брат работал над рефератом в то время, как я приехал домой,.
4. В то же время как я пришел в институт, я встретил друга.
5. Пока я ездил в Москву, приехал мой брат.
6. Пока мы гуляли, почтальон принес это письмо.
7. К тому времени Иван отыскал свою гостиницу, уже заходило солнце
|
|
|
Задание 3. Трансформируйте предложения в простые с деепричастным оборотом. Отметьте, в каких случаях и почему это не возможно.
Это возможно только в предложении №4, потому что в обеих частях предложения один субъект.
Придя в институт, я встретил друга.
Задание 4. Трансформируйте предложения в простые с предложно-падежными конструкциями.
1. Во время моего пути домой падал снег.
2. Я писал во время перевода братом статьи
3. Брат работал над рефератом во время моего прихода.
4. Придя в институт, я встретил друга
5. Во время моей поездки в Москву приехал брат
6. Почтальон принес это письмо во время нашей прогулки
7. Иван отыскал свою гостиницу к заходу солнца
Задание 5. На основе двух простых предложений сделайте все возможные трансформации.
1. Я проснулся. Было совсем темно.
Я проснулся – было совсем темно. Когда я проснулся, было совсем темно. Проснувшись я увидел, что совсем темно. При моем пробуждении было совсем темно.
2. Мы наблюдали за пароходом. Он скрылся вдали.
Мы наблюдали за пароходом, скрывшимся вдали. Мы наблюдали за пароходом, который скрылся вдали. Пароход скрылся вдали, пока мы за ним наблюдали.
3. Я вспомнил о друге. Я сразу же позвонил ему.
|
|
|
Я вспомнил о друге и сразу же позвонил ему. Я сражу же позвонил, когда вспомнил о друге.
4. Я играл в шахматы. Брат слушал музыку.
Я играл в шахматы, а брат слушал музыку. Я играл в шахматы, пока брат слушал музыку. Во время моей игры в шахматы брат слушал музыку.
5. Я читал новый роман. Я открывал удивительный мир писателя.
Читая новый роман, я открывал удивительный мир писателя. Я открывал удивительный мир писателя при прочтении нового романа.
Причинные отношения
Задание 1. Ответьте на вопрос, используя слова в скобках. Сразу трансформируйте их в сложноподчиненные.
1. Почему он рано проснулся? (шум) Он рано проснулся из-за шума. Он рано проснулся от шума. Он рано проснулся, потому что был шум.
2. Почему он не ответил на вопрос? (волнение) Он не ответил на вопрос из-за волнения. Он не ответил, потому что волновался.
3. Почему деревья в саду качались? (ветер) Деревья в саду качались из-за ветра. Деревья в саду качались, потому что был вечер.
4. Почему дрожал котенок? (страх) Котенок дрожал из-за страха. Котенок дрожал, потому что чувствовал страх.
5. Почему ты смотришь эту передачу? (любопытство) Я смотрю эту передачу из-за любопытства. Я смотрю эту передачу, потому что мне любопытно.
|
|
|
6. Почему Андрей не забрал последнее пирожное? (деликатность) Андрей не забрал последнее пирожное из-за деликатности. Андрей не забрал последнее пирожное, потому что был деликатен.
Задание 2. Назовите стилистические особенности данных предложений. Трансформируйте в иные стили
Это официально-деловой стиль
1. В 1905 году по случаю студенческих волнений Петербургский университет был закрыт. - В 1905 году из-за студенческих волнений Петербургский университет был закрыт. В 1905 году были студенческие волнения и Петербургский университет был закрыт.
2. Авария произошла по причине недосмотра электрика. - Авария произошла из-за недосмотра электрика. Электрик недосмотрел, и произошла авария.
3. Студент Иванов не смог закончить обучение по причине болезни. - Из-за болезни студент Иванов не смог закончить обучение. Иванов заболел, и не закончил обучение.
4. По случаю знаменательного праздника состоялась встреча выпускников. -Из-за праздника состоялась встреча выпускников. Выпускники встретились по поводу праздников.
Задание 3. Трансформируйте предложения с деепричастным оборотом:
1. Хорошо отдохнув летом, мы чувствовали себя бодрыми. - Мы хорошо отдохнули летом и чувствовали себя бодрыми. Мы чувствовали себя бодрыми, потому что хорошо отдохнули летом.
|
|
|
2. Утомившись в дороге, я заснул крепким сном. - Я утомился в дороге и крепко заснул. Я заснул крепким сном, потому что утомился в дороге.
3. Обидевшись, девочка не взяла подарка. - Девочка обиделась и не взяла подарка. Девочка не взяла подарка, потому что обиделась.
4. Мы начали беспокоиться об экспедиции, не имея сведений о ее судьбе. -Мы начали беспокоиться об экспедиции, потому что не имели сведений о ее судьбе. Мы не имели сведений об экспедиции и начали беспокоиться о ней.
Отношения следствия
Дата добавления: 2018-02-18; просмотров: 523; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!