Ярко проявляются – 5 баллов. Проявляются – 4 балла. Слабо проявляются – 3 балла. Не проявляются – 2 балла.
| № | Фамилия, имя учащегося | 1. Долг, ответственность | 2. Дисциплини рованность | 3. Отношение к учению | 4. Отношение к труду | 5. Коллективизм и товарищество | 6. Доброта и отзывчивость | 7. Культурный уровень | 8. Отношение к своему здоровью |
| Показатели воспитанности | Признаки проявления воспитанности | |||
| Ярко проявляются «5» | Проявляются «4» | Слабо проявляются «3» | Не проявляются «2» | |
| 1.Долг и ответственность | Выполняет общественные поручения охотно, ответственно и с желанием. Требует такого же отношения от других | Выполняет общественные поручения охотно и ответственно, но не требует этого от других | Неохотно выполняет поручения, а только при условии контроля со стороны учителей и товарищей. | Уклоняется от выполнения общественных поручений, безответственен. |
| 2. Дисциплини рованность | Примерно ведёт себя, самостоятельно соблюдает правила поведения в школе, на улице, дома, требует этих качеств от других. | Хорошо ведёт себя независимо от наличия или отсутствия контроля, но не требует хорошего поведения от других. | Соблюдает правила поведения при условии требовательности и контроля со стороны учителей и товарищей. | И при наличии требований со стороны взрослых нарушает дисциплину, слабо реагирует на внешние воздействия. |
| 3.Ответственное отношение к учению | Учится в полную силу, проявляет интерес к знаниям, трудолюбив и прилежен, добивается хороших результатов в учении, сам охотно помогает товарищам. | Учится в полную силу, проявляет интерес к знаниям, хорошо учится сам, но товарищам помогает лишь тогда, когда поручают или просят. | Учится не в полную силу, сам не проявляет интереса к учению, требует постоянного контроля, безразличен к учёбе товарищей. | Несмотря на контроль, не проявляет интереса к учению, учится плохо. |
| 4.Отношение к Общественно-полезному труду | Понимает общественную ценность труда, проявляет интерес к нему, добросовестно относится к самообслуживанию и другим видам труда, умело организует труд других людей. | Понимает общественную ценность труда, сам проявляет интерес и добросовестное отношение к труду, но других на ОПТ не организует и не побуждает. | Трудится при наличии соревнования, требований и контроля со стороны педагогов и товарищей. | Не любит труд, стремиться от него даже при наличии требований и контроля. |
| 5.Коллективизм и товарищество | Общительный, уважает интересы коллектива, сам охотно отзывается на просьбы товарищей, организует полезные дела коллектива. | Общительный, уважает интересы коллектива, сам охотно выполняет поручения, но сам не организует полезные дела. | Не очень общительный, отзывается на просьбы товарищей, но в делах коллектива участвует неохотно. | Необщительный, эгоистичный. |
| 6.Доброта и отзывчивость | Добрый, заботливый, охотно помогает всем, кто нуждается в его помощи, организует на добрые дела товарищей. | Сам добрый, отзывчивый, всегда поможет в трудные минуты, но других на добрые дела не мобилизует. | Помогает другим, если поручает учитель или коллектив | Недоброжелателен, груб с товарищами. |
| 7.Культурный уровень | Много читает, охотно посещает культурные центры. Разбирается в музыке, живописи. Охотно делится своими знаниями с товарищами. Привлекает их к культурной жизни. | Любит читать, посещать культурные центры. Проявляет интерес к музыке, живописи, но интересуется всем этим только для. Не привлекает товарищей к культурной жизни. | Читает, посещает культурные центры. Иногда посещает музеи, выставки. Но всё это делает по совету3 или настоянию взрослых. | Не хочет читать художественную литературу, отказывается посещать культурные центры. Не проявляет интереса к культуре и искусству. |
| 8.Отношение к своему здоровью | Осознаёт здоровье как ценность для себя, не имеет вредных привычек, сознательно следит за своим здоровьем, совершенствует себя физически. | Не осознаёт здоровье как ценность. Без нажима выполняет требования взрослых в отношении сохранения здоровья, не имеет вредных привычек. | Не осознаёт здоровье как ценность. Выполняет требования взрослых в отношении сохранения здоровья, только чувствуя контроль со стороны взрослых. Не имеет вредных привычек. | Небрежно относится к своему здоровью, избегает уроков физкультуры, имеет вредные привычки. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
11) Внеурочная деятельность
обучающихся 1 класса МОУ «СОШ №6»
на 2011-2012 учебный год
| Внеурочная деятельность | Направления развития личности | Формы организации деятельности, дополнительные образовательные программы | Количество часов в неделю | Количество часов за год | |
| Духовно-нравственное | Студия народного танца | 0,5 | 17 | ||
| Цикл бесед «Мой город» | 0,5 | 17 | |||
| Социальное
| Юный эколог | 1 | 33 | ||
| Цикл бесед «Мамы разные важны» | 0,25 | 8 | |||
| Общеинтеллектуальное | Индивидуальные занятия «Культура русской речи» | 0,25 | 8 | ||
| Общекультурное | Школа вежливых наук | 0,5 | 17 | ||
| Юный цветовод | 0,5 | 17 | |||
| Спортивно-оздоровительное | Кружок «Основы игры в шахматы» | 0,5 | 17 | ||
| Подвижные игры | 1 | 33 | |||
| Максимальная недельная нагрузка 5 33 | |||||
VII.СВЕДЕНИЯ О РОДИТЕЛЯХ
1)Работа с родителями
В работе с родителями учитель должен руководствоваться одним из основных правил взаимодействия – уважением. Родители должны видеть в классном руководителе человека авторитетного, знающего и способного найти решение в любой, самой сложной ситуации.
Направления работы с родителями:
1. Проводить систематически родительские собрания
2.Приглашать на собрания преподавателей физической культуры и музыки.
3.По просьбе родителей приглашать психолога и представителей администрации школы.
4. Привлекать к сотрудничеству родителей всех учеников класса.
5. Проводить индивидуальные беседы с родителями по мере необходимости и их просьбе.
6. Систематически встречаться с родителями детей группы риска
7. Проводить консультации.
2) АНКЕТЫ ДЛЯ РОДИТЕЛЕЙ
№1
1. Ф.И.О. ребёнка, дата рождения
2. Ф.И.О. мамы, дата рождения, образование, место работы, телефон рабочий, домашний и мобильный
3. Ф.И.О. папы, дата рождения, образование, место работы, телефон рабочий, домашний и мобильный
4. Домашний адрес, телефон
5. Где занимается ребёнок помимо школы: секции, кружки, хобби
6. № страхового полиса, проблемы со здоровьем, на что обратить внимание, как оказать первую помощь, диагноз врача, группа здоровья, группа для занятий физкультурой
7. Ф.И.О. бабушки, дедушки, проживают ли с вами, где работают, № телефона
8. Есть ли у Вашего ребёнка брат или сестра. Когда он(она) родился(ась), где учится, работает
9. Есть ли у Вас домашние животные, какие, клички животных
10. Какие у Вас жилищные условия (квартира, дом, съёмное жильё и т.д.)
11. Какие проблемы по воспитанию хотели бы обсудить?
12. В какое время Вам удобно посещать школу?
13. Чем можете помочь классу?
№2
1. Ф.И. ребёнка
2. Чем Ваш ребёнок любит заниматься в свободное время?
3. Какие игры предпочитает?
4. Какие виды спортивных развлечений больше любит?
5. С кем чаще играет (с мальчиками или девочками)?
6. Как ведёт себя в детском коллективе (активен, пассивен, застенчив и т.д.)?
7. Кто в семье непосредственно занимается воспитанием ребёнка?
8. Какие обязанности (эпизодические, постоянные) имеет ребёнок дома?
9. Что вас больше всего затрудняет в воспитании ребёнка?
№3
1. Ф.И. ребёнка
2. Легко ли рассмешить Вашего ребёнка?
3. Как часто он капризничает?
4. Есть ли у него друзья, с которыми он охотно играет?
5. Часто ли он выходит из себя?
6. Можете ли Вы оставить его одного дома?
7. Хорошо ли ведёт себя со сверстниками?
8. Легко ли вступает в контакт с незнакомыми детьми?
9. Теряется ли в присутствие незнакомых взрослых?
10. Драчлив ли Ваш ребёнок?
11. Стремиться ли Ваш ребёнок к уединению?
3) Сведения о месте работы, должности и образование родителей
| № п/п | Фамилия, имя обучающегося | Ф.И.О. родителей | Место работы | Должность | Образование |
| 1. | Мать: _______________ Отец: | ||||
| 2. | Мать: _____________ Отец: совместно не проживают | ||||
| 3. | Мать: ______________ Отец: | ||||
| 4. | Мать: _____________ Отец: | ||||
| 5. | Мать: ______________ Отец: | ||||
| 6. | Мать: _______________ Отец: | ||||
| 7. | Мать: _______________ Отец: совместно не проживают | ||||
| 8. | Мать _______________ Отец: | ||||
| 9. | Мать: _____________ Отец: | ||||
| 10. | Мать: _______________ Отец: | ||||
| 11. | Мать: _______________ Отец: | ||||
| 12. | Мать: ____________ Отец: | ||||
| 13. | Мать: _______________ Отец: совместно не проживают | ||||
| 14. | Мать: _______________ Отец: | ||||
| 15. | Мать: ______________ Отец:совместно не проживают | ||||
| 16. | Мать: _______________ Отец: | ||||
| 17. | Мать: ______________ Отец: | ||||
| 18. | Мать: ____________ Отец: | ||||
| 19. | Мать: _____________ Отец | ||||
| 20. | Мать: ______________ Отец: | ||||
| 21. | Мать: ______________ Отец: | ||||
| 22. | Мать: _____________ Отец: | ||||
| 23. | Мать: ______________ Отец: | ||||
| 24. | Мать: ______________ Отец: | ||||
| 25. | Мать: ______________ Отец: | ||||
| 26. | Мать: _____________ Отец: | ||||
| 27. | Мать: ______________ Отец: | ||||
| 28. | Бабушка: (прабабушка) |
4) Сведения о домашнем адресе и номерах телефонов родителей
| № п/п | Ф.И. обучающегося | И.О. родителей | № телефона | Дом.адрес |
5) Родительский комитет
| № п/п | Ф.И.О. родителей | № телефона |
| 1. | ||
| 2. | ||
| 3. |
6) Темы родительских собраний на 2011-2012 учебный год:
1. Знакомство с родителями учеников-первоклассников
2. Проблемы адаптации учеников-первоклассников в школе
3. Телевизор и компьютер в жизни и семье первоклассника
4. Эмоции положительные и отрицательные
5. Итоги прошедшего года «Перелистывая страницы…»
7) Протоколы родительских собраний
ПРОТОКОЛ №_
РОДИТЕЛЬСКОГО СОБРАНИЯ _____КЛАССА
От___________20__года МОУ «СОШ №6»
г. Выборг
ПРИСУТСТВОВАЛИ____ человек
ПОВЕСТКА ДНЯ:__________________________________________________
__________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
СЛУШАЛИ:_____________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________-____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ПОСТАНОВИЛИ:_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ПРЕДСЕДАТЕЛЬ СОБРАНИЯ:
СЕКРЕТАРЬ:
8) Акты обследования семьи для постановки на бесплатное питание
А К Т
Обследования семьи__________________________________________
Учени_________класса средней школы №6 города Выборга
Мы, нижеподписавшиеся, классный руководитель____класса_______
И члены родительского комитета:
_____________________________________________________________
Составили настоящий акт обследования семьи учени____
___класса ___________________________________________
Семья состоит из____человек___________________________
____________________________________________________
____________________________________________________
____________________________________________________
Доход семьи складывается из___________________________
____________________________________________________
Просим поставить ребёнка на бесплатное питание.
Классный руководитель:_____________________________________
Члены родительского комитета:______________________________
________________________________
________________________________
9) Заявление в группу продлённого дня (для родителей)
Директору
МОУ «СОШ №6»
_____________________
От___________________
_____________________
ЗАЯВЛЕНИЕ
Прошу принять моего ребёнка _____________________________
ученика (цу) 1 «А» класса в группу продлённого дня, забирать ребёнка будут:
01.09.11 подпись____________
10) Учителя, работающие с 1 «А» классом
| Ф.,И.,О. ПРЕПОДАВАТЕЛЯ | ПРЕДМЕТ, ДОЛЖНОСТЬ |
| Директор школы | |
| Зам.директора по воспитательной работе | |
| Зам.директора по учебной части | |
| Зам.директора по начальным классам | |
| Социальный педагог | |
| Библиотекарь | |
| Северцева Ольга Валентиновна | Классный руководитель Тел.: |
| Преподаватель музыки | |
| Преподаватель физической культуры |
11) Расписание звонков
| Урок | Начало урока | Конец урока | Продолжительность перемены |
| 1 урок | 08.30 | 09.15 | |
| 2 урок | 09.25 | 10.10 | 10 мин. |
| 3 урок | 10.25 | 11.10 | 15 мин. |
| 4 урок | 11.20 | 12.05 | 10 мин. |
| 5 урок | 12.25 | 13.10 | 20 мин. |
| 6 урок | 13.20 | 14.05 | 10 мин. |
| 7 урок | 14.15 | 15.00 | 10 мин. |
12) Использованные литература и интернет-ресурсы:
1. Планирование воспитательной работы в классе, методические рекомендации, Творческий центр «Сфера», Москва,2008 год
2. www.openclass.ru Расщупкина Марина Алексеевна, учитель начальных классов, МОУ «Чикская СОШ №6» Новосибирская область
3. www.мetodisty.ru Абрамова Е.В. МОУ «СОШ №103», Саратов
4. www.elenasadigova.ucoz.ru Садыгова Елена Николаевна МБОУ «Излучинская ОНШ №2»
5. www.s1bk.ucoz.ru Федоткина Е.С. МОУ «СОШ №1 р.п.Б.Карабулах»
Дата добавления: 2018-02-18; просмотров: 924; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!