Сложение и вычитание целых чисел со знаком



Итак, вы уже знакомы с тремя системами представления положительных и отри­цательных чисел, или, проще говоря, чисел со знаком. Эти системы различаются только способами представления отрицательных значений. Их сравнительные преимущества с точки зрения выполнения арифметических операций можно оп­ределить так: простейшая с точки зрения представления чисел система значения со знаком наименее удобна для их сложения и вычитания. Система дополнения до единицы несколько лучше. А наиболее эффективной с точки зрения выполне­ния указанных операций является система дополнения до двух.

Чтобы понять принципы арифметики дополнений до двух, нужно рассмотреть операцию сложения по модулю N (обозначаемую как mod N). Удобным графиче­ским представлением сложения положительных чисел по модулю N является круг с N значениями по его периметру: от 0 до N - 1 (рис. 4.2, а). Для примера рассмот­рим значение N = 16. Результатом операции (7 + 4) mod 16 является значение 11. Для того чтобы выполнить эту операцию с помощью графического представле­ния, найдите на окружности отметку 7 и переместитесь от нее на четыре деления по часовой стрелке. Там вы найдете ответ — значение 11. Аналогичным образом (9 + 14) mod 16 = 7. Найдя значение 9 и отсчитав от него 14 делений, вы опишете полный круг и остановитесь на делении 7. Этот нехитрый графический прием по­зволяет вычислить любую сумму (а + b) mod 16 для любых положительных чисел а и b: вы находите число а и перемещаетесь на b делений по часовой стрелке.

Теперь рассмотрим другую интерпретацию окружности mod 16. Предположим, что значения из диапазона от 0 до 15 представлены в соответствии с двоичной сис­темой счисления 4-битовыми двоичными векторами: 0000, 0001,..., 1111. А двоич­ные векторы, как видно на рис. 4.3, б, представляют числа со знаком от -8 до +7, что соответствует системе дополнения до двух (рис. 4.1).

Давайте применим графическую технологию сложения по модулю 16 к про­стому примеру сложения чисел +7 и -3. В системе дополнения до двух эти числа представлены как 0111и1101 соответственно. Для того чтобы их сложить, найди­те на окружности число 0111 и переместитесь на 1101 шагов по часовой стрелке (то есть на 13 шагов — сосчитайте количество делений от 0 до 1101). Вы окаже­тесь на делении 0100, представляющем ответ, а именно +4 (рис. 4.2, б). Если вы выполните эту операцию путем сложения пар разрядов справа налево, результат будет таким:

0111

+ 1101

1 0100

Перенос

Как видите, для получения правильного результата мы проигнорировали пе­ренос из четвертого разряда. В этом и состоит суть сложения по модулю. Переме­щаясь по кругу (рис. 4.2, 6), мы возвращаемся не к значению 10000, следующему за значением 1111, а к значению 0000.

Рис. 4.2. Сложение по модулю и сложение в системе дополнения до двух:

представление операций над целыми числами по модулю N (а); операции над числами в системе дополнения до 2 по модулю 16 (б)

Теперь мы можем описать правила сложения и вычитания n-разрядных чисел со знаком в системе дополнения до двух.

1. Для сложения двух чисел следует сложить их n-разрядные представления, игнорируя сигнал переноса из позиции старшего разряда (MSB). Суммой будет алгебраически правильное значение, представленное в системе допол­нения до двух, если это значение лежит в диапазоне от -2n-l до +2n-1 - 1.

2. Для вычитания чисел Х и У, то есть выполнения операции Х - Y, следует вычислить дополнение числа Y до двух, а затем добавить его к числу X с учетом правила 1. Результатом будет алгебраически правильное значе­ние, представленное в системе дополнения до двух, если это значение ле­жит в диапазоне от -2n-l до +2n-1 - 1.

На рис. 4.3 показано несколько примеров сложения и вычитания 4-разрядных двоичных чисел. Во всех этих примерах ответ оказывается в диапазоне от -8 до 7. Если ответ выходит за границу указанного диапазона, мы говорим, что произош­ло арифметическое переполнение. Такие ситуации рассматриваются ниже. Представленные здесь четыре операции сложения (рис. 4.3, а-г) вы­полнены по правилу 1, а шесть операций вычитания (рис. 4.3, д-к) — по правилу 2. В операции вычитания для вычитаемого (нижнее значение) сначала выполняется вычисление дополнения, а затем сложение — точно так же, как в случае двух по­ложительных чисел.

В программировании часто возникает необходимость выразить некоторое чис­ло, заданное в системе дополнения до двух, с использованием определенного ко­личества разрядов, большего, чем необходимо для представления этого числа на самом деле. Если речь идет о положительных числах, для этого достаточно просто добавить слева нужное количество нулей. В случае отрицательных чисел край­ний слева бит, представляющий знак числа, должен быть равен 1, и для получе­ния более длинного представления того же значения нужно повторить знаковый бит слева от числа столько раз, сколько нужно для достижения заданной длины. Чтобы понять, почему нужно действовать именно так, давайте снова вернемся к окружности для сложения по модулю 16, показанной на рис. 4.2, б. Сравните эту окружность с окружностью для сложения по модулям 32 и 64. Представление от­рицательных чисел, -1, -2 и т. д., будет точно таким же, с дополнительной едини­цей слева. Операция добавления единицы называется расширением знака.

Теперь вы знаете, насколько просто выполняется сложение и вычитание чисел со знаком в системе дополнения до двух. Поэтому для представления чисел в со­временных компьютерах выбрана именно эта система. Может показаться, что и система дополнения до 1 не хуже, но это только на первый взгляд. Хотя вычис­лить дополнение до единицы и проще, результаты операции сложения не всегда оказываются правильными. В данном случае нельзя игнорировать перенос, сn. Если сn = 0, полученный результат будет верным. Но если сn = 1, то для определе­ния точного результата к полученному значению нужно добавить 1. Необходи­мость в этом поправочном цикле, зависящая от значения переноса, делает опера­ции сложения и вычитания в системе дополнения до единицы более сложными, чем в системе дополнения до двух.

Рис. 4.3. Операции сложения и вычитания в системе дополнения до двух


Дата добавления: 2018-02-18; просмотров: 188; ЗАКАЗАТЬ РАБОТУ