Представить результаты тестов в виде столбчатой диаграммы размаха



Рис. 3.1. Диаграмма сравнения средних значений результатов тестов среди учащихся __группы и __группы

 

Оценка выполнения задания__________________________________

 

Задание №4.

Сравнить результаты 3 тестов(из задания №3) между группами.

 

Определить нормативы оценки результатов тестов.

Таблица 4.1.

Нормативы оценки результатов тестирования учащихся ____ групп

 

Уровень

оценки

тесты

зрение слух осязание    
низкий          
средний          
высокий          
           

 

В соответствии с данными таблицы 4.1. оценить результаты тестов, представленные в таблицах 3.1. и 3.3. (задание №3), и определить процентное содержание оценок в грппах.

Таблица 4.2.

Оценка результатов тестирования учащихся ____ группы

 

Уровень оценки

тесты

зрение

слух

осязание

 

 

Кол. человек % Кол. человек % Кол. человек % Кол. человек % Кол. человек %
низкий                    
средний                    
высокий                    
                     
  n= 100 n= 100 n= 100 n= 100 n= 100

 

Таблица 4.3.

Оценка результатов тестирования учащихся ____ группы

 

Уровень оценки

тесты

зрение

слух

осязание

 

 

Кол. человек % Кол. человек % Кол. человек % Кол. человек % Кол. человек %
низкий                    
средний                    
высокий                    
                     
  n= 100 n= 100 n= 100 n= 100 n= 100

 

Сравнить результаты оценки тестов между группами.

Таблица 4.4.

Процент учащихся с разным уровнем оценок выполнения тестов

 

 

Уровень оценки

тесты

зрение

слух

осязание

 

 

группа

группа

группа

группа

группа

                   
низкий                    
средний                    
высокий                    
                     

 

Представить результаты сравнения оценок тестов между группами в виде наложенных столбчатых диаграмм.

 

 

 

Оценка выполнения задания__________________________________

Задание №5.

Сравнить средние значения связанных выборочных совокупностей результатов трех тестов(из 2 предыдущих заданий).

Провести тестирование и занести полученные данные в протокол.

Протокол №1

Динамики результатов тестирования восприятий окружающей среды

Учащихся ___ группы Университета___

«___»_________20__г.           ___ час._____ мин.                 Пол_______

 

 

Ф.И.

Тесты

зрение

слух

осязание

до после Разница, d до после Разница, d до после Разница, d
1. Безруков А.                  
2. Гадельшина Ю.                  
3. Ефременко Е.                  
4. Завадская Е.                  
5. Кузнецов С.                  
6. Куликова Г.                  
7. Носков С.                  
8. Попов А.                  
9. Синицин М.                  
10. Степанова Е.                  
11. Угрюмов В.                  
12.                    

 

2. Рассчитать и записать в таблицу среднее значение разницы, ошибку среднего и

 ;  ;      t =  

(значение коэффициента  смотри в таблице 3.2.(задание №3)).

 

 

  №   тесты Среднее арифмети- ческое разницы, Ошибка среднего арифмети- ческого разницы, Расчетное значение t-критерия Стьюдента связанной выборки   Табличное значение t-критерия Стьюдента       Уровень значимости, P
1. зрение          
2. слух          
3. осязание          

 

 

3. Сравнить расчетное значение t-критерия с табличным t-критерием для числа степеней свободы v=n-1(критические значения t-критерия Стьюдента см. табл. 3.4.(задание №3))

 

Оценка выполнения задания__________________________________

Задание №6.

Рассчитать необходимый объем выборки для получения оценок(генерального и выборочного среднего) заданной точности


Дата добавления: 2018-02-18; просмотров: 309;