У д а р е н и е в о т д е л ь н о м с л о в е всегда
Nbsp;
С.П. Товчихо
Томск – 2004
| Министерство образования и науки Российской Федерации Томский политехнический университет Кафедра иностранных языков |
С.П. Товчихо
Учитесь читать по-французски
(издание 4-е, исправленное, дополненное)
Томск – 2004
ББК
Товчихо С.П. Учитесь читать по-французски. Учебное пособие
Томск: Изд. ТПУ, 2004. – 122 с.
В учебном пособии изложен минимум необходимых фонетических правил, достаточный для овладения основными навыками техники чтения на французском языке. Даны таблицы буквосочетаний, тренировочные упражнения в чтении отдельных слов, фраз и связных текстов. К учебному пособию снят видеофильм и сделана аудиозапись (все тексты начитаны преподавателями из Франции).
Учебное пособие подготовлено на кафедре иностранных языков и предназначено для тех, кто интересуется французским языком.
Печатается по постановлению Редакционно-издательского Совета Томского политехнического университета.
Рецензенты:
Кузнецова Н.Г., докт. филолог. наук, профессор, зав. каф. немецкого и французского языков Томской государственной академии строительства и архитектуры.
Вольф М.С., ст. преп. каф. французского и немецкого языков Томского государственного университета.
Темплан 1997
|
|
|
© Томский политехнический университет, 2004
Предисловие
Приступая к изучению неродного языка, каждый из нас сталкивается с теми или иными трудностями. Ведь нужно научиться «слушать» и «слышать» другой народ, проникнуть в тайны его языка и культуры, «открыть» для себя и запомнить большое количество иностранных слов и разговорных формул. Нужно научиться выражать свои мысли на другом языке так, чтобы быть понятым собеседником.
Изучение языка требует терпения, времени и тренировки. Чтобы процесс овладения иностранным языком сделать более эффективным, необходимо помогать самому себе: «эксплуатировать» не только слуховую и зрительную память, но и развивать языковое «чутьё», способность анализировать, сравнивать, обобщать факты родного и «чужого языка». Постепенно сформируется своя собственная культура работы над языком, что поможет овладеть им на достаточно высоком уровне.
С чего начать? На наш взгляд, полезнее сначала овладеть техническими навыками чтения. Это несколько утомительно, но очень важно для результативной работы в дальнейшем.
Итак, перед Вами учебное пособие «Учитесь читать по-французски», в котором в простой и доступной форме сообщаются основные сведения по фонетике французского языка. Особое внимание уделено французской интонации, поскольку научиться правильной интонации гораздо важнее, чем даже безупречному произнесению отдельных звуков и слов. Кроме овладения техническими навыками чтения Вы сможете узнать и, благодаря многократному повторению, запомнить 300-400 французских слов и несколько речевых клише.
|
|
|
К учебному пособию сделаны видео- и CD-приложения. Все материалы начитаны преподавателями из Франции. Построенное по типу «саморепетитора» данное пособие применимо для групповой и индивидуальной работы.
Учебное пособие «Учитесь читать по-французски» состоит из 2-х частей.
Первая часть включает свод основных правил чтения. Автором отобрано достаточное количество фонетических упражнений для формирования произносительных навыков. Тексты составлены с учетом основополагающего дидактического принципа – от простого к сложному. Учитывая начальную ступень обучения французскому языку, большая часть текстов сопровождается переводом на русский язык. В первой части 10 уроков. Каждый урок завершается заданием на его повторение и закрепление.
Этапы работы над уроком:
|
|
|
1. Внимательно прослушать весь урок от начала до конца.
2. Потренироваться произносить новый звук сначала вслед за диктором, потом самостоятельно.
3. Запомнить буквосочетания, сделать в тетради необходимые пометки.
4. Вслед за диктором повторить урок упражнение за упражнением.
5. Выписать в тетрадь или на отдельные карточки несколько французских слов и постараться их запомнить.
6. Прослушать и повторить урок 2-3 раза (уроки с 7 по 10-й можно отрабатывать по частям).
7. Читать только вслух!
8. Перед началом работы над следующим уроком обязательно повторить предыдущий!
Вторая часть содержит краткую, но очень полезную
информацию для начинающих изучение французского языка:
· Как правильно произнести по буквам своё имя и фамилию;
· Названия некоторых стран, национальностей;
· Список наиболее часто встречающихся сокращений;
· Названия многих современных профессий;
· Как правильно произносить французские числительные;
· Названия дней недели, месяцев, времен года;
· Советы по составлению CV (Résumé);
· Общие сведения о французах, их культуре, экономике и т.д.
Учебное пособие может быть полезно как тем, кто только что приступает к изучению французского языка, так и тем, кому необходима коррекция уже имеющихся технических навыков чтения.
|
|
|
Итак, мобилизуйте волю, наберитесь терпения и через 30-40 часов систематических занятий по учебному пособию Вы ощутите результат – В ы б у д е т е ч и т а т ь п о - ф р а н ц у з с к и !
ЖЕЛАЕМ УСПЕХОВ!
Première partie
Leçon 1
| Faisons connaissance! | Давайте познакомимся! |
| Bonjour ! Je m’appelle.... Je suis... (Russe, Français). J’habite à ... (Tomsk, Paris) | Здравствуйте! Меня зовут... Я - (русский, -ая; француз) Я живу в ... |
| Je parle russe. Et vous, parlez-vous français ? Savez-vous lire en français ? Pas encore ? C’est pas grave ! Commencez à apprendre à lire en français dès aujourd’hui ! Je vous aiderai ! Courage ! | Я говорю по-русски. А Вы говорите по-французски? Вы умеете читать по-французски? Ещё нет? Не страшно! Начинайте учиться читать по-французски с сегодняшнего дня! Я Вам помогу. Смелее ! |
Имейте терпение и не стесняйтесь много раз повторять вслух одно и то же слово или фразу! Так Вы научитесь не только технике чтения, но и правильному французскому произношению. Обращайте особое внимание на интонацию! Это очень-очень важно!
| Commençons par l’alphabet. | Начнем с алфавита. |
L’alphabet:
| A B C D E F G H I J K L M | a bc d e f g h i j k l m | [a] [be] [se] [de] [œ] [εf] [ e] [aò] [i] [ i] [ka] [εl] [εm] | N O P Q R S T U V W X Y Z | n o p q r s t u v w x y z | [εn] [o] [pe] [ky] [εr] [εs] [te] [y] [ve] [dubləve] [iks] [igrεk] [zεd] |
Во французском языке, как и в русском, есть гласные и согласные.
1. Французские гласные: a, e, i, o, u, y
Запомните! Французские гласные произносятся более напряженно, чем русские.
Ecoutez et lisez après moi:
date, liste, carte, acte, olive, cabine, pomme, nappe, agate, pacte, caste, madame, ami(e), ravi(e), grippe, vite, possible, libre, lire, dire, mettre, permettre.
Retenez – запомните!
| A table ! Bonne fête ! Bonne Année ! Une bonne idée ! | – К столу! За стол! – С праздником! – С Новым годом! – Хорошая мысль! |
2.
Запомните! Буква е на конце слова никогда не читается !
vite, acte, cabine, fine, salade, tomate, carotte, pomme.
| Il parle vite. Elle admire la capitale. | Он говорит быстро. Она восхищается столицей. |
Très bien ! - Очень хорошо !
Теперь поговорим о согласных.
3. Французские согласные тоже произносятся более энергично, чем русские согласные:
[ b, p, d, t, z, s, m, n ]
bal, salle, zèbre, note, pilote, dictée, salade, estrade, façade, balade, parade, cravate, banane, même, gaz, tomate, cavalcade, stade.
[f -v]
 
| vif- vive, sportif- sportive, tardif – tardive, |
vitrine, forme, vélo, firme, film, face, valse, girafe, Eve, gravure, facture, fatale, offrir.
Запомните! Французское [ l ] - никогда не бывает твердым !
classe, salle, bal, Lille, lac, limonade, film, festival, banal, lire, lampe, globe, fidèle, belle, balle, crédule, planète, électrode, bilatéral, limite, électoral, élire, lame, liberté, limite, merle, mal, éclat, élire, étal, il élabore.
Pas mal ! –Неплохо!
4.А теперь мы поучимся произносить французское «R». Его называют грассированное «R».
Сравните русское “р” и французское “r” :
[ r ]
| рис - riz роль - rôle | ритм - rythme ромб - rhombe браво - bravo |
!При произнесении французского звука “r” следите за положением языка: спинка языка должна быть поднята, а кончик языка должен упираться в нижние зубы:
rose, rôle, réserve, radar, rythme, frac, arc, avare, rare, bar, forme, Paris, crabe, arabe, brigade, brunette, credo, crédit, crème, rire, écrire, finir, partir, barrer, traverser, barricade, caravane.
| Arrête ! Il arrive mardi. | - Брось! - Он приезжает во вторник. |
Трудно? Не отчаивайтесь! Со временем все получится!
А мы идем дальше и поговорим об ударении. Во французском языке всё гораздо проще, чем в русском. Во всяком случае для иностранцев. Например, почему нужно говорить золото, но болото или долото?
5.
Во французском языке ударение в отдельном слове всегда падает на последний произносимый слог !
Comparez – сравните:
Barre – barrer, natal – natalité, calcul - calculer,
prospère – prospérité, baromètre, attitude, politesse, stabilité.
6. Перед согласными звуками [r - z – v - - vr] (“розовые ежи”) л ю б о й г л а с н ы й, стоящий в ударном слоге, становится долгим !
[ : ] - обозначение долготы в транскрипции.
Comparez :
| litre [litr] | - livre [ li:vr] |
| mule [myl] | - muse [ my:z] |
| étal [etal] | - étage [eta: ] |
| rosse [ros] | - rose [ro:z] |
| pile [pil] | - pire [pi:r] |
| Ecoutez et lisez après moi. | Слушайте и читайте за мной. |
rare, rage, page, plage, livre, lire, bar, marge, sage, nage, barrage, garage, père, mère, frère, slave, chose, bronze, cave, vive, effective, active, sportive, écrire, pose, cave, vive, effective.
Задание №1.
1. Выучите алфавит наизусть.
2. Потренируйтесь произносить гласные и согласные.
3. Прочитайте слова не менее 10 раз.
4. Расскажите о себе.
| Notre première leçon est terminée ! Travaillez bien à la maison. | Наш первый урок закончен. Хорошо поработайте дома. |
Bonne chance ! - Желаю успехов !
Leçon 2
| Bonjour ! Commençons la deuxième leçon. Regardez le tableau №1 (numéro un). | Здравствуйте! Начинаем второй урок. Посмотрите таблицу №1. |
Les sons [a] [i] [y]
Таблица 1
| Звук на н | Написание | Позиция в слове | Примеры |
| [ a ] | a, à | à(предлог)–в, на и др. papa, il a(глагол) – у него есть | |
| [ i ] | i, î, y | перед согласным | tirade, île, type |
| [ y ] | u | minute |
Ecoutez et répétez:
Le son [ a ]
à, papa, Canada, caravane, caméra, banane, ananas, stade, malade, sac, ballade, mal, patte, salle, agate, cavalcade.
à la gare –на вокзал / на вокзале;
à Paris –в Париж /в Париже.
Le son [ i ]
tirade, cabine, liste, visite, tennis, civil, affiche, livre, île, îlot, minimal, type, mère, rythme, hymne, dynamo, dictée, dynamite, lyre, dilemme.
Elle lit. – Она читает.
Il dit. – Он говорит.
Elle dîne. – Она ужинает.
Il arrive. – Он приезжает.
Не путать букву «y» и транскрипционный знак [y].
gymnaste plume
[ imnast] [plym]
Le son [ y ]
une, tu, tulle, mur, minute, public, lune, plume, légume, parure, fluide, bulle, tunnel, dune, fortune, unité, plus, lecture, musique, nulle, punir, usine, granule, rituelle, puis, pluie, parapluie, minuit, Côte d’Azur, manuel, lui, suivre, suis, suite, sûr, culture, truc, public, rhume, futur, tribune, tribunal, étude, solitude.
| Les Français disent : Salut ! Bonne nuit ! | Французы говорят: Привет! Спокойной ночи! |
Très bien ! - Очень хорошо !
Trouvez le tableau numéro deux. Найдите таблицу №2.
Les sons [ j ] [ ij ] [ ]
Таблица 2
| Звук | Написание | Позиция в слове | Примеры |
| [ j ]* | i il ill | перед гласным после гласного после гласного | pianiste - пианист travail - работа il travaille – он работает |
| [ ij ] | ill | после согласного | famille – семья fille - дочь |
| [ ] | u | перед гласным | pluie - дождь suis- 1л.ед.ч. « être » - быть bruit - шум |
*) [ j ] - напоминает русский звук [ й ] в словах: чай, рай, яблоко.
Lisez et répétez:
piano, pianiste, panier, papier, bière, miel, travail, pareil, pareille, travail, travailler, bataille, Bastille, fille, famille, elle travaille, Versailles, pion, médaille, pionnier, grille, crier, février, bibliothèque, biographie, plier, marier, détail, hygiène, siècle, ail, bail, lier, multiplier, faillite, billet, briller, gaspiller, appareil, détail.
Запомните три слова – исключения:
mille [ mil ] - тысяча
ville [ vil ] - город
tranquille [ trãkil ] - спокойный
Правила чтения отдельных букв и буквосочетаний ( I )
| Comment lire la lettre « g » ? Cela dépend de sa position dans le mot. | Как читать букву «g»? Это зависит от её положения в слове. |
I.1. перед i, e, y = [ ]
читается [ ж ]:
gel, génie, gêner, gerbe, geste, étage, pilotage, nuage, girafe, gymnaste, gypse, écologie, géométrie, géologie, gérer, gilet, gifle, sondage, plumage, gîte, général, agir, virage, âge, gaspillage, tige, tirage, égide, gitane, fragile.
G
в остальных случаях =[g]
нужно читать [ г ]
gare, garage, gravure, garer, garder, bagage, grippe, bagatelle, gamme, gabardine, gabarit, gaffe, gala, gant, garantir, garde, garder, gris, gros, agate, bagarre, global, granit, grave, gravité, gratitude, gorge, géologue, collègue.
| Comment lire la lettre « c » ? Cela dépend aussi de sa position dans le mot. | Как читать букву «с»? Это также зависит от её положения в слове. |
перед i, e, y = [s]
cercle, ciel, facile, cycle, cette, certificat, cyclone, civil, citron, cité, citadelle, cinéma, cigale, cierge, cible, ci-après, merci, cela, trace, publicité, électricité, pièce, nièce, glace, écorce, cycliste, cynisme, place, scier, sciure, féliciter, force.
C
в остальных случаях = [k]
carte, cabane, cacao, éducatif, cabinet, carafe, cafard, caille, calcul, écume, colle, commode, colonel, collage, colonial, colonne, commune, cravate, cristal, capital, carnaval, cage, tricoter, tricolore, efficace, efficacité, cyclable, cuvette, desceller, scanner, cascade, succès, écorce.
I.2. Буквосочетание ch = [ò] (похож на русский звук ш)
marche (ступенька), chacal, chute, choc, chic, chiffre (цифра), chiche, elle cherche (она ищет), chimie, affiche, échelle, perche, affiche, chasse, chasser, charme, charmer, charité (благотворительность), éplucher, épluchure, brochure.
I.3. Буква L на конце слова обычно читается:
il, avril, mil.
он апрель тысяча
I.4. а) Буква S = [s] похож на русский звук «с»
sa, salle, salade, nostalgie, servir, liste, système, estival, sport.
 |
НО: б) между двумя гласными « s » произносится как [z] (похож на русский звук «з»
| гласный + s + гласный = [z] |
visite, vase, valise, muse, usine, musical, Asie, tisane, partisane, désolé (жаль), cuisine, gymnase, case, casier, casanier, casino, sosie, visa, viser, visible, visage, visagiste, virtuose, misère, moderniser, réserve, réserver, résister, minimiser, épisode, église.
в) Удвоенная согласная ss = [s]
classe, masse, Suisse, tasse, issue, tissu, basse, passable, passé, passage, passeport, passif, passive, passivité, casser, cassure, cassable, cassis, casse-tête, presse, paresse (лень).
г) Буква s на конце слова и конечное -es обычно не читаются:
Paris, tu lis, salles, filiales, cas, las.
I.5. h никогда не произносится:
hamac, hors, horoscope, habiter, trahir, Sahara, hostile, hôtel, honte, hommage, homme, hygiène, hydrogène, hypocrisie, hypnose, hymne, homogène, Hollande, homard, homéopathie, honnête, hôte, hôtesse, hydrate, hutte, hyper-, hydro-, humanité, Sahara, huer, huit, hospitalité, horrible, horloge, honorable, hôpital, hospice, hélas ! [elas] (Увы!), trahir, hisser.
I.6. Запомните! Буквосочетание qu = [k]
qui - кто quel - какой
que - что quand - когда
Lisons ensemble (читаем вместе):
cirque, équivoque, clinique, musique, quitter (покидать, уезжать), équipe, équipage, équitable, quille, quête, quelque (несколько), quatre, qualité (качество), laque, casque, bosquet, casquette, étiquette, quatorze, quartier, quête, quitte, quiche, loquet, optique, époque, brique, briquet, politique, physique, comique, mosquée (мечеть), troquet, tique (клещ), acquis, acquérir, historique .
| J’espère que vous avez bien travaillé, que vous savez déjà lire un peu et que vous êtes maintenant capable de lire le premier (1-er) texte en français. Ce premier texte s’appelle « Lucie va à Paris ». N’ayez pas peur ! D’abord je vais vous le lire. | Надеюсь, что Вы хорошо поработали, что Вы умеете уже немного читать и способны теперь прочитать первый текст по-французски. Этот первый текст называется «Люси едет в Париж». Не бойтесь! Сначала я Вам его прочитаю. |
Texte 1
| Lucie va à Paris Cette jeune fille s’appelle Lucie. Elle est pianiste. Lucie adore la musique classique. Elle va visiter Paris et Versailles. Lucie quitte sa ville natale mardi. Elle a une amie qui habite Lille. Lucie va lui poster une lettre de Paris. | Люси едет в Париж Эту девушку зовут Люси. Она пианистка. Люси обожает классичкскую музыку. Она собирается посетить Париж и Версаль. Люси покидает свой родной город во вторник. У неё есть подруга, которая живет в Лилле. Люси ей отправит письмо из Парижа. |
Задание №2.
1. Повторите алфавит и прочитайте 2-3 раза слова первого урока.
2. Поупражняйтесь в произнесении звуков [a], [i], [y], [j], [ij], [ ].
3. Прочитайте не менее 10-15 раз слова с этими звуками, обращая внимание на звуки [j], [y], [u].
4. Запомните правила чтения - I. Отчитайте хорошо слова!
5. Текст « Lucie va à Paris » прочитайте несколько раз.
Полезный совет:
Заведите специальную тетрадь по французскому языку. Всё, что вызывает затруднения, выписывайте и подчеркивайте фломастерами разных цветов. Такое зрительное подкрепление поможет лучше запомнить «неподдающиеся» буквосочетания.
Bonne chance ! –Удачи!
Leçon 3
| Bonjour ! Comment ça va ? Tout va bien? Alors nous pouvons continuer. | Здравствуйте! Как дела? Всё хорошо? Тогда мы можем продолжить. |
Сегодня мы поговорим об ударении и интонации.
Вы уже знаете, что в о ф р а н ц у з с к о м я з ы к е
у д а р е н и е в о т д е л ь н о м с л о в е всегда
Дата добавления: 2018-02-18; просмотров: 328; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!