Методические модели процесса обучения
На семинарских занятиях по истории русской литературы применяются следующие методики и методы обучения: опрос, дискуссия, сообщение, диалог, коллоквиум и т.д.
Самостоятельная работавключает
- чтение первоисточников (научная и художественная литература), их осмысление и конспектирование;
- посещение музеев, выставок;
- посещение театров с последующим обсуждением спектакля из русского репертуара;
- подготовка сообщений и научных докладов для круглых столов и конференций.
Нормативный объем самостоятельной работы студентов, установленный учебным планом, для очной формы обучения – 72 часа, для заочной – 134 часа.
ФОРМЫ КОНТРОЛЯ
Оперативный контроль –устный опрос, доклады.
Рубежный контроль – тест по ключевым темам программы дисциплины.
Итоговый контроль –зачет,экзамен.
Оперативный контроль осуществляется на лекциях и практических занятиях в форме контрольных срезов, проверяющих усвоение материала по изученной теме. Студентам предлагается сделать обобщение, ответить на проблемный вопрос.
Рубежный контроль осуществляется в семестре в форме в форме тестирования и коллоквиума по основным разделам курса
Итоговый контроль – контрольная работа, зачет, экзамен (для очной формы обучения).
Учебно-тематический план.
| № п/п | ТЕМЫ | Всего часов | В том числе: | Формы контроля |
|||||
Дата добавления: 2018-02-18; просмотров: 287; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!