Разделение катионов методом бумажной хроматографии.
Приборы и реактивы: исследуемый раствор, содержащий смесь ионов Fе3+ и Сu2+, Н2О (дистиллированная), раствор К4[Fe(CN)6], хроматографическая бумага, стаканы,
Цель работы:Разделение катионов методом бумажной хроматографии.
Алгоритм выполнения.
| № | Оценка практического навыка по шаговой методике | Баллы | ||
| 1 | Налить в один стакан исследуемый раствор, содержащий смесь ионов Fе3+ и Сu2+, в другой - дистиллированной воды высотой 1 см, в широкую пробирку или стакан налить раствор К4[Fe(CN)6]. Нанести на полоску хроматографической бумаги длиной 12-15 см и шириной 1 см три метки: первую метку на расстоянии 1 см от края полоски, вторую - на 1 см от первой, и третью - на 5 см от второй. | 20 | ||
| 2 | Опустить полоску фильтровальной бумаги до первой метки в стакан с исследуемым раствором и держать в вертикальном положении, не касаясь стенок сосуда до тех пор, пока жидкость не поднимется до второй метки. Затем полоску перенести в стакан с водой, погрузить её в воду до первой метки и держать так до тех пор, пока жидкость не поднимется до третьей метки или еще выше. После этого полоску фильтровальной бумаги вынуть из воды и погрузить в стакан с раствором К4[Fe(CN)6]. Наблюдать появление цветных зон на бумаге и сделать вывод о причине расположения ионов Fе3+ и Сu2+ на хроматограмме. | 20 | ||
| 3 | Записать уравнения реакций между определяемыми ионами и раствором К4[Fe(CN)6]. | 20 | ||
| 4 | Сделать вывод об адсорбционной способности ионов Сu2+ и Fе3+. | 20 | ||
| 5 | Правильность выполнения лаб. работы, соблюдение техники безопасности. Умение анализировать и делать выводы. | 20 | ||
| Максимальный балл - 100
| ||||
| Время, отведенное на задание- 30 мин. | ||||
Практический навык №14
Адсорбционная хроматография на колонках.
Приборы и реактивы исследуемый раствор, содержащий смесь ионов Fе3+ и Сu2+, хроматографическая колонка (стеклянная трубка), заполненная на 2/3 адсорбентом.
Цель работы:Разделение катионов методом колоночной хроматографии.
Алгоритм выполнения.
| № | Оценка практического навыка по шаговой методике | Баллы | ||
| 1 | Взять хроматографическую колонку (стеклянная трубка), заполненную на 2/3 адсорбентом. В колонку внести 1 мл смеси, содержащей ионы соли железа (III) и соли меди (II). Происходит свободная фильтрация раствора. Наблюдайте образование окрашенных зон в колонке. | 25 | ||
| 2 | Укажите, какой из ионов обладает большей адсорбционной способностью и объясните почему. | 25 | ||
| 3 | Умение анализировать и делать выводы. | 25 | ||
| 4 | Правильность выполнения лаб. работы, соблюдение техники безопасности. | 25 | ||
| Максимальный балл - 100 | ||||
| Время, отведенное на задание- 20 мин.
| ||||
Практический навык №15.
Определение плотности исследуемых растворов.
Приборы и реактивы: исследуемые растворы, цилиндры, набор ареометров, справочные данные.
Цель работы:Определение концентрации раствора по его плотности.
Алгоритм выполнения.
| № | Оценка практического навыка по шаговой методике | Баллы | ||
| 1 | В сухой стеклянный цилиндр налить исследуемый раствор на высоту ареометра (100-200мл) и опустить в него ареометр, шкала которого начинается с 1,00. Если при погружении ареометра шкала окажется полностью над жидкостью, то плотность раствора превышает величину шкалы ареометра. Замените ареометр следующим из набора (с большей плотностью) и так поступайте до тех пор, пока уровень жидкости в цилиндре окажется в пределах шкалы ареометра. Если при погружении ареометра шкала окажется полностью под жидкостью, замените ареометр следующим из набора (с плотностью меньше 1,00) и так поступайте до тех пор, пока уровень жидкости окажется в пределах шкалы ареометра. Отметьте по нижнему мениску деление шкалы ареометра, совпадающее с уровнем жидкости в цилиндре. Это и будет плотность раствора. | 20 | ||
| 2 | Используя таблицы, по плотности определите массовую долю растворенного вещества в растворе. Затем проведите вычисление молярной концентрации и титра раствора. Масса растворенного вещества (mх) в 1 л раствора: mх = 10·w·d , (г)
Молярная концентрация раствора:
  моль/л
В этих формулах:
Мх – молярная масса вещества, г/моль,
w - массовая доля растворенного вещества,
d – плотность исследуемого раствора, г/мл.
| 20 | ||
| 3 | Титр раствора:
 г/мл
| 20 | ||
| 4 | Умение анализировать и делать выводы. | 20 | ||
| 5 | Правильность выполнения лаб. работы, соблюдение техники безопасности. | 20 | ||
| Максимальный балл - 100
| ||||
| Время, отведенное на задание - 20 мин. | ||||
Рубежный контроль №2
Практический навык №1.
Дата добавления: 2018-02-18; просмотров: 1219; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!