Требования к оформлению контрольной работы
Министерство образования и науки Челябинской области
государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение
«Южно-Уральский многопрофильный колледж»
методические РЕКОМЕНДАЦИИ
ПООценкЕ знаний студентов
заочной формы обучения
ПМ 01 Организация и проведение монтажа и ремонта промышленного оборудования.
МДК 01.02. Организация ремонтных работ промышленного оборудования и контроль за ними
г. Челябинск, 2015
ОДОБРЕНА УТВЕРЖДАЮ
Цикловой методической комиссиейЗаместитель директора
ОПД и ПМ _____ И.Н.Тихонова
специальностей ТЭГМ «___»____________2015г.
и МПО
Председатель ЦМК
_________________Е.В. Лушников
«___»____________2015г.
Разработчик:Е.В. Лушников, преподаватель спецдисциплин ЮУМК
В методических рекомендациях приведен программный материал, задания на контрольную работу,вопросы для комплексного экзамена.
Предназначены для оказания помощи студентам-заочникам в организации их самостоятельной работы.
Введение
Методические рекомендациидля студентов заочной формы обучения по МДК 01.02. Организация ремонтных работ промышленного оборудования и контроль за нимипредназначены для реализации Федерального государственного образовательного стандарта по специальности 22.02.01 Монтаж и техническая эксплуатация промышленного оборудования (по отраслям), утвержденного приказом Министерства образования и науки РФ от 18 апреля 2014г. №344.
|
|
|
Самостоятельная работа при заочной форме обучения является основным видом учебной деятельности и предполагает следующее:
− самостоятельное изучение теоретического материала;
− подготовку к зачету.
Цель методических указаний:
- оказание помощи студентам - заочникам в организации их самостоятельной работы над изучением учебного материала.
Теоретическое содержание дисциплины включает:
Тема 1. Технологическое оборудование подготовки шихтовых материалов.
Тема 2. Технологическое оборудование склада шихтовыхматериалов.
Тема 3. Технологическое оборудование бункерной эстакады.
Тема 4. Технологическое оборудование для подачи шихтовых материалов к загрузочному устройству.
Тема 5. Технологическое оборудование колошникового устройства.
Тема 6. Технологическое оборудование литейного двора.
Тема 7.Технологическое оборудование для уборки и переработки жидких продуктов.
Тема 8. Агрегаты нагрева и подачи дутья в доменную печь.
|
|
|
Тема 9. Агрегаты очистки и устройства для повышения давления доменного газа.
Тема 10. Технологическое оборудование для переработки металлического лома.
Тема 11. Оборудование для хранения и подготовки чугуна.
Тема 12. Технологическое оборудование ККЦ.
Тема 13. Технологическое оборудование ЭСПЦ.
Тема 14. Технологическое оборудование разливочных пролетов ЭСПЦ.
Тема 15. Машины для раздевания слитков и подготовки изложниц.
Тема 16. Назначение и классификация прокатных цехов.
Тема17. Рабочие клети прокатных станов.
Тема 18. Привод валков рабочих клетей.
Тема 19. Крановое оборудование прокатных цехов.
На основе данных тем составлены экзаменационные вопросы.
Студенты заочной формы обучения самостоятельно выполняют одну письменную контрольную работу. Ее цель состоит в том, чтобы научить студентов применять полученные теоретические знания на практике.
В результате изучения дисциплины студент должен:
иметь практический опыт:
– руководства работами, связанными с применением грузоподъёмных механизмов, при монтаже и ремонте промышленного оборудования;
– проведения контроля работ по монтажу и ремонту промышленного оборудования с использованием контрольно-измерительных приборов;
|
|
|
– участия в пусконаладочных работах и испытаниях промышленного оборудования после ремонта и монтажа;
– выбора методов восстановления деталей и участвовать в процессе их изготовления;
– составления документации для проведения работ по монтажу и ремонту промышленного оборудования;
уметь:
– выполнять эскизы деталей при ремонте промышленного оборудования;
– выбирать технологическое оборудование;
– составлять схемы монтажных работ;
– организовать работы по испытанию промышленного оборудования после ремонта и монтажа;
– организовывать пусконаладочные работы промышленного оборудования;
– пользоваться грузоподъемными механизмами;
– пользоваться условной сигнализацией при выполнении грузоподъемных работ;
– определять виды и способы получения заготовок;
– выбирать способы упрочнения поверхностей;
– рассчитывать величину припусков;
– выбирать технологическую оснастку;
– пользоваться измерительным инструментом;
– определять методы восстановления деталей;
– пользоваться компьютерной техникой и прикладными компьютерными программами;
– пользоваться нормативной и справочной литературой;
знать:
|
|
|
– условные обозначения в кинематических схемах и чертежах;
– классификацию технологического оборудования;
– устройство и назначение технологического оборудования;
– сложность ремонта оборудования;
– последовательность выполнения и средства контроля при пусконаладочных работах;
– методы сборки машин;
– виды монтажа промышленного оборудования и порядок его проведения;
– допуски и посадки сопрягаемых поверхностей деталей машин;
– последовательность выполнения испытанийузлов и механизмов оборудования после ремонта и монтажа;
– классификацию грузоподъемных и грузозахватных механизмов;
– основные параметры грузоподъемных машин;
– правила эксплуатации грузоподъемных устройств;
– методы ремонта деталей, механизмов и узлов промышленного оборудования;
– виды заготовок и способы их получения;
– виды механической обработки деталей;
– классификацию и назначение технологической оснастки;
– классификацию и назначение режущего и измерительного инструментов;
– методы и виды испытаний промышленного оборудования;
– методы восстановления деталей;
– прикладные компьютерные программы;
– правила техники безопасности при выполнении монтажных и ремонтных работ;
– средства коллективной и индивидуальной защиты.
Результатом освоения профессионального модуля является овладение профессиональными (ПК) и общими (ОК) компетенциями:
| Код | Наименование результата обучения |
| ПК 1.1 | Организовывать и осуществлять монтаж и ремонт промышленного оборудования на основе современных методов. |
| ПК 1.2. | Руководить работами, связанными с применением грузоподъёмных механизмов, при монтаже и ремонте промышленного оборудования |
| ПК 1.3. | Проводить контроль работ по монтажу и ремонту промышленного оборудования с использованием контрольно-измерительных приборов |
| ПК 1.4. | Производить пусконаладочные работы и испытания промышленного оборудования после ремонта и монтажа. |
| ПК1.5 | Составлять документацию для проведения работ по монтажу и ремонту промышленного оборудования. |
| ОК 1. | Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес |
| ОК 2. | Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество |
| ОК 3. | Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность |
| ОК 4. | Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития. |
| ОК 5. | Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности |
| ОК 6. | Работать в коллективе и в команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями |
| ОК 7. | Брать на себя ответственность за работу членов команды (подчиненных), за результат выполнения заданий |
| ОК 8. | Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации |
| ОК 9. | Ориентироваться в условиях частой смены технологий в профессиональной деятельности |
По итогам изучения дисциплины проводится комплексный экзамен. Вопросы для подготовки к экзаменупредставлены в разделе 2.
РАЗДЕЛ 1. Контрольная работа
Контрольная работа является наиболее значимым элементом самостоятельной работы для студентов заочной формы обучения. Выполнение контрольной работы помогает лучше изучить основные положения, уяснить суть различных теоретических подходов к этим проблемам.
При написании контрольной работы студенты изучают значительный теоретический материал; знакомятся с основными понятиями и категориями учебной дисциплины;приобретают навыки работы с литературой; учатся анализировать теоретический материал.
Выполнение домашней контрольной работы определяет степень усвоения студентами изучаемого материала, умение анализировать, систематизировать теоретические положения и применять полученные знания при решении практических задач.
Предлагается 10 вариантов контрольных работ.
Каждый вариант включает:
1) два теоретических вопросы по разным темам учебного курса, чтобы при выполнении контрольной работы студенты могли наиболее полно изучить учебный материал;
2)типовые практические задания.
Выполнение контрольных работ – обязательно. Своевременная сдача контрольных работ – является условием допуска к промежуточной аттестации по дисциплине.
Студенты заочной формы обучения обязаны выполнить контрольную работу в письменном виде и представить ее ведущему преподавателю не позднее, чем за 14 дней до начала сессии.
Вариант контрольной работы закрепляется за студентом строго по алфавиту, то есть по первой букве фамилии:
А-1 Е-6 Л-1 Р-6 Х-1 Э-6
Б-2 Ж-7 М-2 С-7 Ц-2 Ю-7
В-3 З-8 Н-3 Т-8 Ч-3 Я-8
Г-4 И-9 О-4 У-9 Ш-4
Д-5 К-10 П-5 Ф-10 Щ-5
Получив свой вариант контрольной работы, вы должны:
1. изучить настоящие методические указания для студентов заочной формы обучения;
2. внимательно ознакомиться с вопросами (теоретическими и практическими) своего варианта;
3. подобрать соответствующие учебно-методические пособия, изданные в колледже, учебную литературу;
4. ознакомиться с подобранной информацией;
5. выполнить задания по теоретическим вопросам.
6. оформить работу в соответствии с требованиями к оформлению.
Требования к оформлению контрольной работы
Способ оформления - рукописный. Работа должна быть оформлена грамотно, написана разборчивым почерком, аккуратно. Для замечаний и поправок преподавателя оставлять поля 25-30 мм. Страницы должны быть пронумерованы.
Оформление обложки.
На лицевую сторону работы наклеивается бланк установленного образца. На бланке указывается: наименование учреждения образования; номер выполняемого варианта; фамилия имя, отчество студента в родительном падеже; личный шифр студента. Следует поставить дату предоставления контрольной работы на проверку и подпись студента.
Перед каждым ответом необходимо написать номер и полный текст вопроса.
В конце работы необходимо привести список использованной литературы (инициалы и фамилия автора, полное наименование учебника, монографии, произведения, статьи, место издательства, год издания). Для рецензии преподавателя оставляют один чистый лист.
Выполненная работа предоставляется в учебное заведение в установленные графиком сроки. Работа оценивается «зачтено» или «не зачтено». Студент, получивший контрольную работу с оценкой «зачтено» знакомится с рецензией преподавателя, с замечаниями, и дорабатывает отдельные вопросы с целью углубления своих знаний. Незачетная контрольная работа возвращается студенту с подробной рецензией, содержащей рекомендации по устранению ошибок, для повторного выполнения. Работа выполняется студентом вновь и сдается вместе с не зачтенной работой на проверку этому же преподавателю.
Контрольная работа, выполненная не по-своему варианту, возвращается без проверки. В случае возникновения проблем при выполнении контрольной работы следует обращаться за консультацией к преподавателю.
Варианты контрольной работы
Вариант 1
Задание 1 . Назначение барабанных смесителей и окомкователей в подготовке шихтовых материалов.
Задание 2. Напишите назначение, принцип действия и основные позиции стационарного роторного вагоноопрокидывателя.
Задание 3. Практическое задание. Составить кинематические схемы:
А) Привода передвижения грейферного крана:
Б) Привода передвижения тележки грейферного крана
Вариант 2
Задание 1 . Перечислить машины и устройства для уборки и переработки жидких продуктов доменной плавки. Дать краткую характеристику о их назначении.
Задание 2. Напишите назначение, принцип действия и основные позиции конвейерного подъемника.
Задание 3. Практическое задание. Составить кинематические схемы скиповых лебедок:
А) с общим редуктором;
Б) с раздельными редукторами.
Вариант 3
Задание 1. Перечислите машины и агрегаты для разделки крупногабаритного лома.
Задание 2. Напишите назначение, принцип действия и позиции МНЛЗ
Задание 3. Практическое задание. Напишите грузопотоки современного кислородно-конвертерного цеха.
Вариант 4
Задание 1. Объяснить конструкцию и работу валковой дробилки.
Задание 2. Доработать схему оборудования. Определить тип редуктора.
Задание 3.Практическое задание. Составить кинематическую схемувалковой дробилки.
Вариант 5
Задание1. Описать конструкцию и принцип работы механизма зажима вагона.
Задание 2. Перечислить способы подготовки шихтовых материалов к доменной плавке.
Задание 3.Практическое задание. Составить кинематическую схему главной линии прокатного стана.
Вариант 6
Вариант 1.Назначение противоугонного устройства рудного крана, описать по схеме назначение элементов.
Задание 2. Какие основные процессы необходимы для получения чугуна?
Задание 3.Практическое задание. Составить кинематическую схему разматывателя рулонов.
Вариант 7
Задание1.Объяснить работу башенного вагоноопрокидывателя.
Задание 2.Техника безопасности при работе башеннымвагоноопрокидывателем.
Задание 3.Практическое задание. Составить кинематическую схему привода рабочей клети.
Вариант 8
Задание1. Конструкция люльки башенного вагоноопрокидывателя. Опишите все элементы показанных на рисунке.
Задание 2. Способы подачи вагонов на вагоноопрокидыватель.
Задание 3. Практическое задание. Составить схему грузопотоков кислородно-конвертерного цеха, состав оборудования и его назначение.
Вариант 9
Задание 1. Конструкция и работа щековой дробилки,перечислите все элементы указанные на рисунке.
Задание 2.Сталевозы: назначение, устройство, принцип работы.
Задание 3.Практическое задание. Зарисуйте схему механизмов стрипперного крана.
Вариант 10
Задание 1. Сортамент прокатной продукции.
Задание 2. Опишите назначение и принцип работы слитковоза.
Задание 3. Практическое задание. Зарисуйте устройство мартеновского цеха.
Раздел 2. Вопросы для подготовки
К комплексному экзамену
Промежуточная аттестация обучающихся осуществляется по завершении изучения данной дисциплины и позволяет определить качество и уровень ее освоения. Предметом оценки освоения учебной дисциплины являются умения и знания.
Комплексный экзамен проводится в формеустного опроса.
Вопросов к экзамену
1. Миксерное отделение: назначение, состав основного оборудования.
2. Стационарные миксеры: конструкция, механизм поворота, устройство и принцип работы.
3. Схема грузопотоков кислородно-конвертерного цеха, состав оборудования и его назначение.
4. Скраповозы: назначение, устройство, принцип работы.
5. Полупортальная загрузочная машина: её назначение, устройство, принцип работы, схема механизмов.
6. Крановая загрузочная машина: назначение, устройство, принцип работы, схема механизмов.
7. Машина для доставки и заливки чугуна в конвертер.
8. Схема подачи сыпучих материалов в конвертер. Состав, назначение, устройство, принцип действия применяемого оборудования.
9. Конструкция кислородных конвертеров, их характеристика.
10. Типы приводов конвертеров, их конструктивные особенности и кинематические схемы привода.
11. Общая характеристика различных машин для подачи кислорода в конвертер.
12. Типы и конструкция кислородных фурм, принцип их действия.
13. Передвижная машина для подачи кислорода в конвертер: назначение, устройство, принцип действия, кинематические схемы механизмов.
14. Сталевозы: назначение, устройство, принцип работы.
15. Шлаковозы: назначение, конструкция, принцип работы.
16. Крановая машина для ремонта футеровки конвертеров, её устройство, принцип работы.
17. Общее устройство, принцип действия и механизмы машины для ломки футеровки ударного действия.
18. Гидравлическая машина для поддомкрачивания и ремонта конвертеров.
19. Машина для механизированной кладки футеровки сталеразливочных ковшей.
20. Характеристика и конструктивные особенности разливочных ковшей.
21. Разливочный кран грузоподъемностью 450/100/20т: его общее устройство, принцип работы, кинематические схемы механизмов.
22. Типы МНЛЗ, их общее устройство, принцип действия.
23. Сталеразливочные стенды МНЛЗ: назначение, устройство, принцип работы, кинематические схемы механизмов.
24. Подъемно-поворотные столы для промежуточных ковшей: назначение, устройство, принцип работы.
25. Кристаллизаторы МНЛЗ и механизмы их качания.
26. Роликовые проводки МНЛЗ: назначение, типы, устройство, принцип работы.
27. Схема грузопотоков ЭСПЦ, анализ основного оборудования.
28. Дуговая сталеплавильная печь ДСП-100, её общее устройство, механизмы, принцип действия.
29. Крановая завалочная машина ЭСПЦ, назначение, устройство, принцип работы.
30. Способы разливки стали, анализ основного оборудования.
31. Сталеразливочные ковши, их устройство, параметры.
32. Затворы сталеразливочных ковшей: стопорные, шиберные, их конструкция и принцип действия.
33. Устройство и принцип работы реечного толкателя.
34. Классификация машин для извлечения слитков из изложниц.
35. Устройство и принцип действия трехоперационного скиперного крана 250-50/25т.
36. Схемы механизмов стрипперного крана.
37. Стационарная машина для выталкивания слитков: устройство и принцип действия.
38. Способы чистки изложниц и анализ основного оборудования для этого.
39. Машины для смазки изложниц, устройство и принцип работы для этого.
40. Устройство мартеновского цеха, анализ основного технологического оборудования.
41. Напольная завалочная машина, её назначение, устройство и принцип действия.
42. Кинематические схемы всех механизмов напольной завалочной машины.
43. Заправочные машины, их типы, устройство, принцип действия.
44. Сортамент прокатной продукции.
45. Классификация прокатных станов по различным параметрам.
46. Классификация рабочих клетей по сортаменту и количеству валков.
47. Главные линии рабочих клетей, их типы, основное оборудование.
48. Прокатные валки: назначение, конструкции, параметры.
49. Подшипники скольжения открытого типа, их конструкции, правила эксплуатации.
50. Подшипники жидкостного трения: конструкции, типы, условия эксплуатации, элементы подшипника.
51. Типы и назначение нажимных механизмов, их характеристики.
52. Быстроходные нажимные механизмы, схемы, принцип действия.
53. Тихоходные нажимные механизмы, схема, принцип действия.
54. Механизмы для осевой установки валков.
55. Механизмы для уравновешивания валков: назначение, их типы, устройство и принцип действия.
56. Станины рабочих клетей, их типы, конструкции.
57. Устройство и принцип действия механизмов для смены прокатных валков.
58. Шпиндели: их типы, конструкция, правила эксплуатации.
59. Устройства для уравновешивания шпинделей.
60. Шестеренные клети, их типы, конструкции.
61. Муфты, их типы и область применения.
62. Слитковозы, их конструкции, принцип работы.
63. Рольганги, их типы, назначение, устройство и их сравнительный анализ.
64. Манипуляторы и кантователи.
65. Ножницы с параллельными ножами их назначение, конструкция, принцип действия.
66. Ножницы с наклонными ножами: их назначение, конструкция и принцип действия.
67. Двухбарабанные летучие ножницы для тонкой полосы и ленты.
68. Дисковые ножницы, их типы, конструкция, принцип действия.
69. Листоправильные машины, их назначение, классификация, устройство и принцип работы.
70. Устройство и принцип работы машин для правки сортового проката.
71. Моталки для сматывания холодной полосы, их конструкция и принцип работы.
72. Моталки для сматывания горячей полосы, их конструкция и принцип работы.
73. Разматыватели, их типы, конструкции и принцип работы.
74. Травильные агрегаты, их назначение, схемы, принцип работы.
75. Агрегат для цинкования полосы, их схема и принцип действия.
Критерии оценки
Оценки «отлично» заслуживает студент, обнаруживший всестороннее, систематическое и глубокое знание материала, умение свободно выполнять задания, предусмотренные программой, усвоивший основную и дополнительную литературу, рекомендованной программой. Как правило, оценка «отлично» выставляется студентам, усвоившим взаимосвязь основных понятий дисциплины в их значении для приобретаемой профессии, проявившим творческие способности в понимании, изложении и использовании учебного материала.
Оценки «хорошо» заслуживает студент, обнаруживший полное знание материала, успешно выполняющий предусмотренные в программе задания, усвоивший основную литературу, рекомендованную в программе. Как правило, оценка «хорошо» выставляется студентам, показавшим систематический характер знаний по дисциплине и способным к их самостоятельному пополнению и обновлению в ходе дальнейшей учебной работы и профессиональной деятельности.
Оценки «удовлетворительно» заслуживает студент, обнаруживший знания основного материала в объеме, необходимом для дальнейшей учебы и предстоящей работы по специальности, справляющийся с выполнением заданий, предусмотренных программой, знакомый с основной литературой, рекомендованной программой. Как правило, оценка «удовлетворительно» выставляется студентам, допустившим погрешности в ответе на экзамене и при выполнении экзаменационных заданий, но обладающим необходимыми знаниями для их устранения под руководством преподавателя.
Оценка «неудовлетворительно» выставляется студенту, обнаружившему пробелы в знаниях основного материала, допустившему принципиальные ошибки в выполнении предусмотренных программой заданий. Как правило, оценка «неудовлетворительно» ставится студентам, которые не могут продолжить обучение или приступить к профессиональнойдеятельности по окончании колледжа.
ЛИТЕРАТУРА
Основные источники:
1. Анурьев, В.И. Справочник конструктора – машиностроителя. В 3-х томах [Текст] / В.И. Анурьев. – М.: Машиностроение, 2001
2. Александров, М.П. Грузоподъемные машины [Текст] : учеб. пособие / М.П.Александров. - М.:Высшая школа, 2000.
3. Невзоров, Л.А. Устройство и эксплуатация грузоподъемных кранов [Текст] : учеб. пособие / Л.А. Невзоров. - М.: Академия, 2007.
4. Чернавский, С.А.Курсовое проектирование деталей машин [Текст] : учеб. пособие / С.А. Чернавский, - М.: Инфра-М, 2011.
5. Лукашкин Н.Д, Кохан Л.С, Якушев А.М. Конструкция и расчет машин и агрегатов металлургических заводов [Текст] : учеб. пособие / Н.Д. Лукашкин, Л.С. Кохан, А.М. Якушев. - М.; ЦКЦ Академкнига, 2003
Дополнительные источники:
1. Свистунов, Е.А. Расчет деталей и узлов металлургических машин [Текст] : учеб. пособие / Е.А. Свистунов. – М: Металлургия, 1985
2. Михеева, Е.В. Практикум по информационным технологиям в профессиональной деятельности[Текст] : учеб. пособие / .- М.: Академия, 2004-326с.
3. Наземцев, А.С. Пневматические и гидравлические приводы и системы : учебное пособие. Часть 2 : Гидравлические приводы и системы [Текст] : учеб. пособие / А.С. Наземцев, Д.Е. Рыбальченко. – М. : ФОРУМ, 2007. – 304 с.
4. Целиков, А.И. Машины и агрегаты металлургических заводов [Текст]:учебник для вузов в 3-х томах / А.И. Целиков и др. – М.: Металлургия, 1988
5. Александров, М.П. Подъемно-транспортные машины [Текст] : учеб. пособие / М.П. Александров. - М.: Машиностроение, 1984.
6. Кружков, В.А. Металлургические подъемно-транспортные машины [Текст] : учеб. пособие / В.А. Кружков. - М.: Металлургия, 1989.
7. Гулидов, И.Н. Эксплуатация механического и транспортного оборудования прокатных цехов [Текст] : учеб. пособие / И.Н. Гулидов. – М.: Металлургия, 1991.
Дата добавления: 2018-02-18; просмотров: 456; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!