Список ОСНОВНЫх источников по курсу
1. Бондар В.І. Дидактика: підручник для студ. вищих пед. навч. закладів. – К.: Либідь, 2005. – 262 с.
2. Волкова Н.П. Педагогіка: Посібник для студентів вузів. – К.: Академія, 2001. – 567 с.
3. Кукушин В.С., Болдырева-Вараксина А.В. Педагогика начального образования / Под общ. ред. В.С.Кукушина. – М.: ИКЦ«МарТ», 2005. – 592 с.
4. Малафіїк І.В. Дидактика: Навчальний посібник. – К.: Кондор, 2005. – 398 с.
5. Оконь В. Введение в общую дидактику: Пер. с польск. Л. Г. Кашкуревича, Н. Г. Горина. - М.: Высш. шк., 1990. - 382 с.
6. Подласый И.П. Педагогика начальной школы: учеб. Для студ.пед.училищ и колледжей / И.П. Подласый. – М.: ВЛАДОС, 2004. – 399 с.
7. Подласый И.П. Педагогика. Новый курс: Учебник для студ.пед.вузов: в 2 кн. – М.: Гуманит. изд. центр ВЛАДОС, 1999. – Кн. 1: Общие основы. Процесс обучения. – 567 с.: ил.
8. Практикум по дидактике и методикам обучения / А.В. Хуторской. – СПб.: Питер, 2004. – 541 с.
9. Савченко О.Я. Дидактика початкової школи: Підручник для студентів педагогічних факультетів. – К.: Абрис, 1997. – 416 с.
10. Фіцула М.М. Педагогіка. Навч. посібник для студ. – Тернопіль: «Навчальна книга – Богдан», 1999. – 192 с.
Дополнительная литература
1. Амонашвили Ш. А. Воспитательная и образовательная функция оценки учения школьников: Экспериментально-педагогическое исследование. – М.: Педагогика, 1984. –296 с.
2. Амонашвили Ш. А. Обучение. Оценка. Отметка. – М.: Знание, 1980. – 96 с.– (Новое в жизни, науке, технике. Сер. «Педагогика и психология»; № 10).
|
|
|
3. Амонашвили Ш.А. Размышления о гуманной педагогике. – М., 1995.
4. Блонский П.П. Педология: Кн. для преподават. и студ. высш. пед. учеб, заведений / Под ред. В.А. Сластенина. – М.: Гуманит. изд. центр ВЛАДОС, 1999. – 288 с.
5. Давыдов В.В. Теория развивающего обучения. – М., 1996.
6. Дидактика средней школы / Под ред. М.А. Данилова и м.Н. Скаткина. – М., 1997.
7. Зайцев В. Н. Практическая дидактика: учеб. пособие. – М.: Народное образование, 1999. – 224 с.
8. Занков Л.В. Дидактика и жизнь. – М., 1968.
9. Ильин В.С. Формирование личности школьника (целостный процесс). – М., 1984.
10. Кларин М. В. Инновации в мировой педагогике. – Рига, 1995.
11. Коджаспирова Г. М. Педагогический словарь: Для студ. высш. и сред. пед. учеб, заведений / Г. М. Коджаспирова, А. Ю. Коджаспиров. –2-е изд., стер. – М.: Издательский центр «Академия», 2005. – 176 с.
12. Коменский Я.А. Великая дидактика // Избр. пед. соч. – М.,1982.
13. Краевский В. В. Основы обучения. Дидактика и методика: учеб. пособие. – М.: Академія, 2007.– 352 с.
14. Кульневич С.В, Лакоценина Т.П. Анализ урока в начальной школе: Пособие для учителей, методистов, руководителей учебных заведений, студентов пед. учеб. заведений, слушателей ИПК. -Ростов-н/Д: Изд-во “Учитель”, 2006. -254 с.
15. Кульневич С.В.Педагогика личности от концепций до технологий: Учеб.-практич. пособие для учителей и классных руководителей, студентов, магистрантов и аспирантов пед. учеб, заведений, слушателей ИПК. -Ростов-н/Д: Творческий центр "Учитель", 2001. - 160 с.
|
|
|
16. Левченко Т. И. Современные дидактические концепции в образовании: монография. – К., 1995. – 168 с.
17. Махмутов М.И. Проблемное обучение. – М., 1975.
18. Онищук В. А. Типы, структура и методика урока в школе. – К.: Рад. шк., 1976.– 184 с.
19. Онищук В. А. Урок в современной школе: пособие для учителей. – М.: Просвещение, 1981. – 191 с.
20. Осмоловская И. М. Дифференциация процесса обучения в современной школе: учеб. Пособие. – Воронеж: МОДЭК, 2004. - 175 с.
21. Основы дидактики / Под ред. Б.П. Есипова. – М., 1967.
22. Познавательные процессы и способности в обучении / Под ред. В.Д. Шадрикова. – М., 1990.
23. Полякова А.А. Педагогика. Тесты и задания : учеб, пособие для студентов сред. спец. учеб, заведений / А.А. Полякова. — М. : Гуманитар, изд. центр ВЛАДОС, 2004. – 159 с.
24. Пометун О. І., Пироженко Л. В. Сучасний урок: Інтерактивні технології навчання: науково-метод. посібник. – К.: А.С.К., 2005.– 192 с.
25. Савченко О. Я. Дидактика початкової школи: підручник. – К.: Ґенеза, 2002.– 368 с.
26. Хуторской А.В. Современная дидактика. Учебное пособие. 2-е издание, переработанное / А.В. Хуторской. – М.: Высшая школа, 2007. – 639 с: ил.
|
|
|
27. Шевченко Т. И. Современные дидактические концепции в образовании: монографія. – К.: МАУП, 1995.– 168 с.
28. Яшнова О. А. Успешность младшего школьника. – М.: Академический Проект, 2003.– 144 с.– («Gaudeamus»)
Список рекомендуемых периодических изданий
| № | Название профессионального периодического издания | Годы поступления в ч/з |
| Газеты | ||
| 1. | Освіта (укр.). | 1999 – 2013 |
| 2. | Освіта України (укр.) | 1999 – 2013 |
| 3. | Педагогічна газета (укр.) | 1999 – 2013 |
| Журналы | ||
| 4. | Початкова школа | 2000 – 2013 |
| 5. | Початкове навчання та виховання, Бібліотека журналу | 2010 -2013 |
| 6. | Начальная школа с вкладкой "практика" | 2000 – 2013 |
| 7. | Рідна школа | 2000 – 2013 |
| 8. | Педагогика | 2000 – 2013 |
| 9. | Відкритий урок: розробки, технології. досвід | 2003 – 2013 |
| 10. | Палітра педагога | 2000 – 2013 |
| 11. | Педагогіка і психологія. Вісник академії педагогічних наук України | 2000 – 2013 |
| 12. | Шлях освіти | 2000 – 2013 |
| 13. | Педагогическая жизнь Крыма | 2000 – 2013 |
| 14. | Педагогический вестник Крыма | 2000 – 2013 |
| 15. | Проблемы образования | 2000 – 2013 |
| 16. | Инновации в образовании | 2000 – 2013 |
|
|
|
Вебография
Углубляют информацию о дидактической теории и практике, о дидактических исследованиях и об особенностях создания национальных стандартов начального общегообразования материалы, размещенные на веб-страницах:
| № | ЭЛЕКТРОННЫЙ ДОКУМЕНТ | РЕЖИМ ДОСТУПА |
| 1. | Дидактика (Малафіїк І.В.) | http://books.br.com.ua/themes/7/327 http://www.info-library.com.ua/books-book-109.html |
| 2. | Новиков А.М. Методология учебной деятельности. – М.: Издательство «Эгвес», 2005. – 176 с. | http://www.gumer.info/bibliotek_Buks/Pedagog/novik/index.php |
| 3. | Інноваційні педагогічні технології (Дичківська І.М.) | http://books.br.com.ua/themes/7/323 |
| 4. | Педагогіка (Волкова Н.П.) | http://ebk.net.ua/Book/pedagogics/volkova_pedagogika/ zmist.htm |
| 5. | Педагогіка (Зайченко І.B.) | http://pidruchniki.com.ua/17000308/pedagogika/pedagogika_ _zaychenko_ib |
| 6. | Педагогіка (Ягупов В.В.) | http://eduknigi.com/ped_view.php?id=23 |
| 7. | Сучасні тенденції розвитку початкової освіти в Україні / І.А. Романова [стаття] | http://www.nbuv.gov.ua/portal/soc_gum/znpkhnpu/ZNtNDR/2007_27/19.html |
| 8. | Гуманізація навчально–виховного процесу: Збірник наукових праць. – Вип. ХLV /За заг.ред. проф. В.І. Сипченка. – Слов’янськ: СДПУ, 2009. – 387 с. | http://intellect-invest.org.ua/content/userfiles/files/gnvp/GNVP_45.pdf |
| 9. | Про Типові навчальні плани початкової школи (Наказ КМУ №572 від 10.06.2011) | http://osvita.ua/legislation/Ser_osv/19403 |
| 10. | Про Типові навчальні плани початкової школи (Наказ МОН № 682 від 29.11.2005) | http://osvita.ua/legislation/Ser_osv/2941 |
| 11. | Про затвердження Державного стандарту початкової загальної освіти (Постанова КМУ №462 від 20.04.2011 року) | http://osvita.ua/legislation/Ser_osv/17911 |
| 12. | Базовий навчальний план для початкових класів 2011 р. | http://osvita.ua/doc/files/news/179/17911/Dod_1_2.doc |
| 13. | Державний стандарт початкової загальної освіти (Лист МОН № 1/9-695 від 06.12.2005 р.) | http://osvita.ua/legislation/Ser_osv/2513 |
| 14. | ПЕРЕЛІК навчальних програм, підручників та навчально-методичних посібників, рекомендованих Міністерством для використання в початкових класах у 2011/12 навчальному році | http://zavuch.at.ua/news/2011-08-30-245 |
| 15. | Про затвердження Критеріїв оцінювання навчальних досягнень учнів (вихованців) у системі загальної середньої освіти (наказ МОНМС від 13.05.2011 № 329) | КРИТЕРІЇ оцінювання навчальних досягнень учнів початкової школи http://zakon.rada.gov.ua/cgi-bin/laws/main.cgi?nreg=z0566-11 |
Приложения
Портфолио студента
Портфолио формируется студентом в течение изучения курса, служит предметом обсуждения и фактором самооценки (оценки) результатов работы студента на зачёте и экзамене.
Студенту предоставляется право самостоятельно конструировать структуру и содержание портфолио. Традиционно портфолио состоит из сопроводительного письма владельца, работ самого студента и внешних оценок, самоанализа и самооценки.
Портфолио формируется в папку-накопитель и включает в себя:
1. Титульный лист (профиль портфолио, ФИО, фотография студента, название дисциплины, период создания, ФИО преподавателя).
2. Сопроводительное письмо владельца(включает содержание портфолио).
3. Коллектор. Этот раздел представляет собой накопитель, в который помещается любая новая для студента информация, собранная в течение обучения по курсу:
- словарные и энциклопедические статьи;
- материалы периодических изданий;
- информационные материалы;
- тексты;
- таблицы;
- образцы;
- алгоритмы;
- конспекты;
- разработанные или адаптированные дидактические материалы;
- описание эффективных методических приемов;
- описание проектов и т.п.
Рубрики для раздела «Коллектор» студент выделяет самостоятельно, например:
а) «Глоссарий»;
б) «Исторические факты»;
в) «Дидактический материал найденный в учебно-методической литературе»;
г) «Творчество товарищей»;
д) «Мои разработки» (доклады, рефераты и др.).
4. Мои достижения. Включает работы студента по дисциплине:
1) учебно-методические (разработки тестов, блок-схемы, структурно-логические схемы, разработки учебных слайд-фильмов и т.п.);
2) научные (участие и победа в вузовских, республиканских и международных конкурсах научных работ; выступления/презентация на научно-практических конференциях и семинарах; публикации научных работ (тезисов, материалов, статей, методических руководств);
3) работа, выполненная по заданию кафедры;
4) наиболее значимая работа (с пояснением значимости).
5. Сторонние оценки(например, отзывы преподавателей, одногруппников, руководителей практики на разработки студента, поощрения).
Дата добавления: 2018-02-18; просмотров: 640; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!