КОНЦЕРТ ХУДОЖНЬОЇ САМОДІЯЛЬНОСТІ
Концерт художньої самодіяльності – це форма виховної роботи, що представляє публічне виконання музичних, вокальних творів, а також естрадних, драматичних, хореографічних та інших номерів за визначеною програмою.
Мета – огляд творчих здібностей школярів, розвиток естетичних смаків, художніх талантів.
Види концертів художньої самодіяльності: збірний ( представлені різножанрові номери різноманітної тематики ), тематичний ( всі номери об’єднані темою – новорічний, шевченківський ).
Переваги концерту художньої самодіяльності як виховного заходу:
- знайомить школярів з різними жанрами мистецтва;
- формує глядацьку культуру;
- створює можливість для самореалізації художньо обдарованим учням.
Тривалість концерту художньої самодіяльності 1 -1,5 години.
Структура концерту як форми виховної роботи:
1. Підготовча робота ( відбір номерів, репетиції, складання порядку виступів, підготовка приміщення та технічного оснащення, підбір ведучих).
2. Проведення концерту ( вступне слово ведучого, оголошення номерів художньої самодіяльності, заключне слово ведучого).
3. Аналіз проведеної роботи.
Умови ефективності:
- різножанровість номерів художньої самодіяльності ( художнє читання віршів, байок, прози, виконання пісень, гра на музичних інструментах, хореографічні номери, оригінальний жанр );
- вибір ведучого, який налагоджує емоційний контакт з глядачами, яскраво представляє кожен номер і налаштовує публіку на підтримку артистів;
|
|
|
- створення з різних номерів вистави з зав’язкою, розвитком, кульмінацією, розв’язкою та фіналом;
- завершення програми як сейшен – фінальною піснею, яку виконують усі учасники по куплету чи рядку;
- правильне розміщення номерів: яскраві виразні номери на початку та в кінці концерту, поєднання різних жанрів;
- не допустимість пауз довгого очікування; зручне розміщення глядачів.
ЛІНІЙКА
Лінійка– це різновид загального збору колективу, урочисті ритуальні дії, що передбачають шикування учасників на визначеній площадці. Історія походження лінійки пов’язана з шикуванням військ.
Мета – сприяння підвищення успішності учнів, рівня їх вихованості, згуртованості учнівського колективу.
Види лінійок: робочі та тематичні.
Перевага лінійки як виховного заходу:
- об’єднання великого колективу ( школа, табір);
- періодичність проведення ( раз на тиждень, місяць тощо);
- швидке реагування на події чи проблеми в житті колективу;
- формування громадської думки колективу.
Структура проведення лінійки як форми виховної роботи:
1. Шикування учнів
2. Повідомлення теми лінійки (розповідь, інсценізація тощо).
|
|
|
3. Розповідь про практичне розв’язання даної проблеми в колективі.
4. Стимулювання діяльності кращих учнів.
5. Рекомендації щодо поліпшення роботи з даної проблеми.
Тривалість лінійки 25 – 30 хвилин.
Умови ефективності:
- робочі лінійки доцільно проводити для вікових паралелей, а тематичні – для всього колективу;
- наявність чіткого плану чи сценарію;
- використання ритуалів ( внесення державного прапора, штандартів, слухання гімну, перекличка, присяга, ритуальні вітання, покладення квітів);
- використання для стимулювання учнів різних форм заохочення ( призи, грамоти, листи подяки батькам тощо).
Тематика шкільних лінійок:
робочі – „ Вивчаємо правила для учнів”, „ Про що розповів підручник”, „ Підсумки навчальної чверті”;
тематичні – „ Перший дзвоник”, „ Останній дзвоник”.
Література: газета „Завуч” № 15(237), травень 2005 р.
ОГЛЯД ЗНАНЬ
Огляд знань – це форма виховної роботи, що представляє перевірку засвоєння учнями знань основ наук не вчителем, а колективом.
Мета огляду знань –навчити долати труднощі в навчанні, формувати почуття обов’язку в навчанні.
Види огляду знань: ....................................
Переваги огляду знань як виховного заходу:
|
|
|
- дає досвід аналізу та оцінки знань товариші;
- знаходить резерви в організації власної праці і праці товаришів;
- активізує взаємодопомогу в колективі.
Тривалість огляд знань 2 – 3 години в залежності від віку дітей.
Структура огляд знань як форми виховної роботи:
1. Вибір теми огляду ( приблизно за два тижні до огляду ).
2. Підготовча робота учнів ( формуються групи учасників, затверджується консультант для кожної групи, склад журі - з числа учнівського самоврядування, вчителів; затверджується програма, умови, термін проведення, домашні завдання для учасників ).
3. Розробка програми огляду знань ( фронтальне опитування, задачі, вправи, диктант, захист рефератів).
4. Проведення огляду ( відкриття огляду головою журі, виконання учнями завдань).
5. Підсумок огляду ( оцінка роботи кожного учня або групи членами журі, спеціальний випуск „ Блискавки” по наслідкам огляду).
Умови ефективності:
- підготовка журі до роботи на огляді ( об’єктивність оцінки кожного учня та групи, незважаючи на статус „відмінник”, „трієчник”);
- створення доброзичливої психологічної атмосфери на огляді;
- урочисте оформлення приміщення.
ОЛІМПІАДА
|
|
|
Олімпіада – це форма виховної роботи, що представляє змагання учнів в виконанні завдань навчального змісту з основ наук. Здебільшого олімпіади проводяться під час шкільних канікул, але підготовка до них триває на протязі навчальних семестрів.
Мета олімпіади – перевірка якості теоретичної та практичної підготовки учнів, стимулювання до активного засвоєння знань та успішного їх застосування в своїй діяльності.
Види олімпіад: за кількістю учасників (індивідуальні та командні), за кількістю завдань (з одним або декількома турами), за місцем проведення (шкільна, міська, регіональна).
Переваги олімпіади як виховного заходу:
- засобом для розвитку пізнавальних інтересів;
- проводиться з різних предметів та з врахуванням різних рівнів підготовки.
Тривалість олімпіад декілька годин.
Структура олімпіади як форми виховної роботи:
1. Реєстрація учасників, представлення журі та програми олімпіади.
2. Виконання олімпіадних завдань.
3. Підведення підсумків та нагородження переможців.
Умови ефективності:
- для підготовки створюється оргкомітет, який розробляє Положення про олімпіаду, уточнює термін та місце проведення, готує олімпіадні завдання, організує підбір та підготовку учасників;
- олімпіадні завдання можуть бути як письмовими відповідями так і творчими завданнями в залежності від предмету;
- учасники можуть познайомитись з завданнями заздалегідь;
- критерії оцінки виконання завдань повідомляються на початку олімпіади;
- команди-переможці та окремі учасники, що показали кращі результати нагороджуються грамотами, сувенірами, цінними подарунками;
- результати олімпіад висвітлюються в стінній пресі, шкільному радіо, телебаченню.
ПУБЛІЧНА ЛЕКЦІЯ
Публічна лекція – це форма виховної роботи, що є публічним виступом, який демонструє у вигляді монологу сукупність поглядів по обраному питанню. Це узагальнена інформація наукового чи філософського плану. Назву форма виховного заходу отримала від ролі, яку відіграє кожен школяр окремо та всі учасники разом – публіка, тобто люди, зібрані в одному місці є одночасно глядачами і слухачами. Була введена в практику виховної роботи шкіл педагогами Москви.
Мета публічної лекції – залучення кожного школяра до самоосвіти, формування умінь сприймати лекційний матеріал і вести себе в публічному закладі культурно.
Переваги публічної лекції як виховного заходу:
- присутність різновікового колективу;
- різноманість тем;
- добровільність відвідування;
- лекторами можуть виступати як педагоги так і школярі.
Тривалість публічної лекції - 15-20 хвилин.
Структура публічної лекції:
1. Вступне слово, девіз ( це може бути вислів відомої людини, наприклад філософа Рене Декарта „ Мислю - отже існую”) чи музична заставка, як сигнал до початку роботи.
2. Виклад матеріалу : теза, її аргументація та яскраве ілюстрування явищ, які розглядаються.
3. Висновок.
Умови ефективності:
- висока інформативність;
- декілька яскравих прикладів, що пояснюють чи уточнюють тему лекції;
- чітка емоційна мова, добре володіння матеріалу;
- цикл лекцій під час великих перерв;
- створення лекторської групи з інтелектуально розвинутих учнів.
Тематика шкільних публічних лекцій може бути різноманітною та несподіваною, джерелами тем виступають інтереси та поведінка дітей, виховні завдання школи.
„ Цінності духовної культури”, „Ми - діти природи” тощо.
Дата добавления: 2018-02-18; просмотров: 399; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!