Требования по дисциплинам специализации
Специалист должен иметь глубокие знания и владеть метода- ми научных исследований и навыками практической деятельно- сти соответственно профилю специализации в таких разделах клинической психологии, как:
• патопсихология,
• психосоматика,
• нейропсихология,
• психология аномального развития,
• психопрофилактика и реабилитация,
• психологическое консультирование, психокоррекция и основы психотерапии.
Конкретные требования к подготовке специалиста и содержа- ние цикла дисциплин специализации устанавливаются высшим учебным заведением.
Специалист должен уметь решать задачи, соответствующие его квалификации:
• на основе накопленных массивов знаний, навыков ис- следовательской работы и информационного поиска уметь адекватно ставить и решать проблемы, ориентироваться в со- временных научных концепциях;
• участвовать в практической прикладной деятельности, владеть основными методами и приемами психодиагностики, психо- коррекции и психологического консультирования;
• владеть комплексом знаний и умений для педагогической деятельности в высших учебных заведениях.
Требования к итоговой государственной аттестации спе- циалиста
. Итоговая государственная аттестация специалиста включает выпускную квалификационную работу и го- сударственные экзамены, позволяющие выявить теоретическую подготовку к решению профессиональных задач.
|
|
|
. Требования к выпускной квалификационной работе спе- циалиста
Выпускная квалификационная работа по специальности 022700 «Клиническая психология» представляет собой закончен- ную разработку, включающую результаты экспериментального исследования, обследования или апробированный проект (пред- ложение) коррекционного, тренингового или методического ха- рактера. В исследовании должны быть сбалансировано представ- лены теоретическое обоснование и выполненная прикладная ра- бота. Дипломная работа должна выявлять высокий уровень про- фессиональной эрудиции выпускника, его методическую подго- товленность, владение умениями и навыками профессиональной деятельности. Объем ее, как правило, должен быть в пределах
506
50—85 страниц стандартного текста (2,0—3,5 печатных листа).
Защита выпускной квалификационной работы осуществляется на заседании Государственной аттестационной комиссии. По ре- зультату защиты выставляется государственная аттестационная оценка.
7.2.3. Требования к государственному экзамену
На государственном экзамене выпускник должен подтвердить знания в области общепрофессиональных базовых и специальных дисциплин, достаточные для работы в коллективе психологов и профессионального выполнения своих обязанностей, а также для последующего обучения в аспирантуре.
|
|
|
Выпускной экзамен должен быть проверкой конкретных функциональных возможностей студента, способности его к са- мостоятельным суждениям на основе имеющихся знаний.
СОСТАВИТЕЛИ:
Учебно-методическое объединение университетов РФ Учебно- методическое объединение по образованию в области психологии
Государственный образовательный стандарт высшего про- фессионального образования по специальности 022700 «Психоло- гия» одобрен:
на заседании УМО университетов РФ 14декабря 1999г. на заседа- нии Совета УМО по психологии 1 декабря 1999 г.
Протокол №2.
Председатель УМО университетов РФ В. А. Садовничий Председатель отделения психологии
УМО университетов РФ Е. А. Климов СОГЛАСОВАНО:
Управление образовательных программ и стандартов высшего и среднего профессионального
образования Г. К. Шестаков
Начальник отдела гуманитарного
образования Т. Э. Петрова
Оглавление
|
|
|
Предисловие................................................................................................. 4
I. Общая часть................................................................................................................................................... 7
Патопсихология и медицинская психология........................................ 7
Особенности и задачи
патопсихологического исследования................................................... 11
Методики экспериментальной патопсихологии 21
Проведение патопсихологического исследования
и подготовка заключения......................................................................... 27
Патопсихологические синдромы........................................................... 34
Функциональные пробы и тесты в патопсихологии. 40
Деонтологический аспект
деятельности патопсихолога.................................................................. 47
Организация и правовое регулирование деятельности психолога в системе здравоохранения в Российской Федерации 50
II. Методы (методики) патопсихологического исследования 57
Методики для исследования внимания
и сенсомоторных реакций....................................................................... 57
Методики для исследования памяти.................................................... 69
Методики для исследования уровня и течения
мыслительных процессов........................................................................ 82
|
|
|
Психометрические методы исследования интеллекта. 112
Методы (методики) для исследования личности. . 142
III. Патопсихологическая семиотика.................................................................................. 243
Шизофрения................................................................................................ 243
Маниакально-депрессивный психоз................................................... 276
Эпилепсия................................................................................................... 287
Старческое слабоумие............................................................................ 309
Пресенильные деменции......................................................................... 316
Церебральный атеросклероз................................................................. 331
Последствия закрытой черепно-мозговой травмы. 344
Алкоголизм................................................................................................. 352
Умственная отсталость (олигофрении).............................................. 362
Пограничные нервно-психические расстройства . 373
Патопсихологические исследования
в детской и подростковой психиатрии............................................... 397
Заключение по результам проведенного психодиагностического исследования
(структура и основы содержания)....................................................... 428
Библиография............................................................................................................................................. 430
Приложение 1. Модифицированный опросник
Шмишека (И. В. Крук, 1990)........................................................... 440
Приложение 2. Методические рекомендации по использованию методики «вербальный проективный
тест» в диагностике психических расстройств 443
Приложение 3. Нормы профессиональной этики для разработчиков и пользователей психодиагностических методик 461
Приложение 4........................................................................................... 470
Вадим Моисеевич Блейхер,
Инна Вадимовна Крук, Сергей Никанорович Боков
Клиническая патопсихология:
Руководство для врачей и клинических психологов
Технический редактор: И. Л. Карюков Корректоры: О. Н. Пампушко Е. П. Колтакова
Компьютерная верстка: Н. А. Иголкина
Издательство
Московского психолого-социального института 113191, г. Москва, 4-й Рощинский проезд, 9а. Тел.: (095) 234-43-15, 958-17-74, доб. 111, 117
E-mail: publish@col.ru
Издательство НПО «МОДЭК». 394000, г. Воронеж, а/я 179.
Тел.: (073-2) 49-87-35.
E-mail: postmaster@modek.vrn.ru
Сдано в печать 28.02.2002. Формат 84x108)4. Бумага офсетная.
Гарнитура «Тайме». Уч.-изд. л. 23.1. Усл. печ. л. 26,88.
Тираж 5.000. Заказ № 3497.
Отпечатано с компьютерного набора
в издательско-полиграфической фирме «Воронеж», 394000, г. Воронеж, пр. Революции, 39.
Дата добавления: 2018-02-18; просмотров: 720; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!