Оценка освоения учебной дисциплины. МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ Российской Федерации
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ Российской Федерации
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение
высшего профессионального образования
«ТЮМЕНСКИЙ государственный НЕФТЕГАЗОВЫЙ университет»
Филиал ТюмГНГУ в г.Ноябрьске
Комплект контрольно-оценочных средств
По учебной дисциплине
ОП.04 Документационное обеспечение деятельности
080114 Экономика и бухгалтерский учет (по отраслям)
базовой подготовки СПО
Ноябрьск, 2012 г.
Комплект контрольно-оценочных средств разработан на основе Федерального государственного образовательного стандарта среднего профессионального образования по специальности 080114 Экономика и бухгалтерский учет (по отраслям) базовой подготовки и рабочей программы дисциплины ОП.04 Документационное обеспечение деятельности.
Рассмотрен
на заседании П(Ц)К ОГСЭ
Протокол от 31.05.2012 № 9
Председатель П(Ц)К ОГСЭ
___________Л.В.Васильева
Разработчик:
Л.А. Тыква, преподаватель первой квалификационной категории
СОДЕРЖАНИЕ
1 Паспорт комплекта контрольно-оценочных средств
2 Результаты освоения учебной дисциплины, подлежащие проверке
3 Оценка освоения учебной дисциплины
3.1 Формы и методы оценивания
3.2 Типовые задания для текущей аттестации по учебной дисциплине
|
|
|
3.3 Контрольно-оценочные средства для промежуточной аттестации по учебной дисциплине
Паспорт комплекта контрольно-оценочных средств
В результате освоения учебной дисциплины ОП.04 Документационное обеспечение деятельности обучающийся должен обладать предусмотренными ФГОС по специальности 080114 Экономика и бухгалтерский учет (по отраслям) базовой подготовки следующими умениями, которые формируют общие компетенции:
У1 – оформлять документацию в соответствии с нормативной базой, с использованием информационных технологий;
У2 – осваивать технологии автоматизированной обработки документации;
У3 – использовать унифицированные формы документов;
У4 – осуществлять хранение, поиск документов;
У5 – использовать телекоммуникационные технологии в электронном документообороте.
В результате освоения дисциплины обучающийся должен знать:
З1 – понятие, цели, задачи и принципы делопроизводства;
З2 – основные понятия документационного обеспечения управления;
З3 – системы документационного обеспечения управления;
З4 – классификацию документов;
З5 – требование к составлению и оформлению документов;
З6 – организацию документооборота: прием, обработку, регистрацию, контроль, хранение, документов, номенклатуру дел.
|
|
|
OK 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.
OK 2. Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.
OK 3. Решать проблемы, оценивать риски и принимать решения в нестандартных ситуациях.
OK 4. Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.
OK 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии для совершенствования профессиональной деятельности.
OK 6. Работать в коллективе и в команде, обеспечивать ее сплочение, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями.
OK 7. Ставить цели, мотивировать деятельность подчиненных, организовывать и контролировать их работу с принятием на ответственности за результат выполнения заданий (подчиненных), за результат выполнения заданий.
OK 8. Самостоятельно определять задачи профессионального и личного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации.
|
|
|
OK 9. Быть готовым к смене технологий в профессиональной деятельности.
ОК 10. Исполнять воинскую обязанность, в том числе с применением полученных профессиональных знаний (для юношей).
Формой промежуточной аттестации по учебной дисциплине является дифференцированный зачет.
Результаты освоения учебной дисциплины, подлежащие проверке
В результате аттестации по учебной дисциплине осуществляется комплексная проверка следующих знаний умений, а также динамика формирования компетенций:
Таблица 1
| Результаты обучения (освоенные умения, усвоенные знания) | Формы и методы контроля и оценки результатов обучения | ||
| Уметь: | |||
| оформлять документацию в соответствии с нормативной базой, с использованием информационных технологий | практические занятия, внеаудиторная самостоятельная работа | ||
| использовать унифицированные формы документов | практические занятия, внеаудиторная самостоятельная работа | ||
| осуществлять хранение и поиск документов | практические занятия, внеаудиторная самостоятельная работа, аудиторные проверочные работы | ||
| осваивать технологии автоматизированной обработки документов | практические занятия, внеаудиторная самостоятельная работа | ||
| использовать телекоммуникационные технологии в электронном документообороте | практические занятия, внеаудиторная самостоятельная работа | ||
| Знать:
| |||
| понятия, цели, задачи и принципы делопроизводства | опрос, внеаудиторная самостоятельная работа | ||
| основные понятия документационного обеспечения управления | опрос, внеаудиторная самостоятельная работа | ||
| система документационного обеспечения управления | опрос, внеаудиторная самостоятельная работа | ||
| классификацию документов | опрос, внеаудиторная самостоятельная работа | ||
| требования к составлению и оформлению документов | опрос, практические занятия, внеаудиторная самостоятельная работа | ||
| организацию документооборота: прием, обработка, регистрация, контроль, хранение документов, номенклатура дел | опрос, практические занятия, внеаудиторная самостоятельная работа, тестирование | ||
Критерии оценки компетенций обучающихся:
Таблица 2
| Результаты (освоенные общие и профессиональные компетенции) | Основные показатели оценки результата | Формы и методы контроля и оценки |
| ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес | - демонстрация понимания сущности и социальной значимости своей будущей профессии; - демонстрация устойчивого интереса к будущей профессии. | Участие в творческих конкурсах, олимпиадах, участие в конференциях |
| ОК 2. Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество. | - умение формулировать цель и задачи предстоящей деятельности; - умение представить конечный результат деятельности в полном объеме; - умение планировать предстоящую деятельность; - умение выбирать типовые методы и способы выполнения плана; - умение проводить рефлексию (оценивать и анализировать процесс и результат). | Наблюдение и оценка деятельности обучающихся в процессе освоения образовательной программы во время самостоятельной работы |
| ОК 3. Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность. | - умение определять проблему в профессионально - ориентированных ситуациях; - умение предлагать способы и варианты решения проблемы, оценивать ожидаемый результат; - умение планировать поведение в профессионально ориентированных проблемных ситуациях, вносить корректировку. | Наблюдение и оценка деятельности обучающихся в процессе освоения образовательной программы во время самостоятельной работы |
| ОК 4. Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития. | - умение самостоятельно работать с информацией: понимать замысел текста; - умение пользоваться словарями, справочной литературой; - умение отделять главную информацию от второстепенной; - умение писать аннотацию и т.д. | Написание рефератов, творческих работ с использованием информации из средств массовой информации, Интернета |
| ОК 5. Владеть информационной культурой, анализировать и оценивать информацию с использованием информационно-коммуникационных технологий. | - умение пользоваться возможностями, предоставляемые Интернетом. | Активное использование навыков работы с компьютером |
| ОК 6. Работать в коллективе и команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями. | - умение грамотно ставить и задавать вопросы; - способность координировать свои действия с другими участниками общения; - способность контролировать свое поведение, свои эмоции, настроение; - умение воздействовать на партнера общения и др. | Участие в деловых играх, конференциях |
| ОК 7. Брать на себя ответственность за работу членов команды (подчиненных), результат выполнения заданий. | - умение осознанно ставить цели овладения различными видами работ и определять соответствующий конечный продукт; - умение реализовывать поставленные цели в деятельности; - умение представить конечный результат деятельности в полном объеме. | Подготовка творческих заданий |
| ОК 8. Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации. | - демонстрация стремления к самопознанию, самооценке, саморегуляции и саморазвитию; - умение определять свои потребности в изучении дисциплины и выбирать соответствующие способы его изучения; - владение методикой самостоятельной работы над совершенствованием умений. | Экспертное наблюдение и оценка деятельности обучающихся в процессе выполнения самостоятельных работ. Диспуты, беседы |
| ОК 9. Ориентироваться в условиях частой смены технологий в профессиональной деятельности. | - способность работать в команде; - понимание общих целей; - межличностные навыки. | Решение типичных заданий |
| ОК 10. Исполнять воинскую обязанность, в том числе с применением полученных профессиональных знаний (для юношей). | - применение методов решения профессиональных задач и оценки их эффективностии качества. | Беседы на занятиях |
| ПК 1.1 Обрабатывать первичные бухгалтерские документы | - умение осознанно ставить цели овладения различными аспектами профессиональной деятельности, определять соответствующий конечный продукт. | Практическое задание |
| ПК 1.2 Разрабатывать и согласовывать с руководством организации рабочий план счетов бухгалтерского учета организации | - умение представить конечный результат деятельности в полном объеме. | Решение типичных заданий |
| ПК 1.3 Проводить учет денежных средств, оформлять денежные и кассовые документы | - умение реализовывать поставленные цели в деятельности | Подготовка творческих заданий |
| ПК 1.4 Формировать бухгалтерские проводки по учету имущества организации на основе рабочего плана счетов бухгалтерского учета | - умение осознанно ставить цели овладения различными аспектами профессиональной деятельности, определять соответствующий конечный продукт. | Решение типичных заданий |
| ПК 2.1. Формировать бухгалтерские проводки по учету источников имущества организации на основе рабочего плана счетов бухгалтерского учета | - умение осуществлять самооценку, самоконтроль через наблюдение за собственной деятельностью. | Подготовка творческих заданий |
| ПК 2.2 Выполнять поручения руководства в составе комиссии по инвентаризации имущества в местах ее хранения | - умение реализовывать поставленные цели в деятельности. | Экспертное наблюдение и оценка деятельности обучающихся в процессе выполнения самостоятельных работ. Диспуты, беседы |
| ПК 2.3 Проводить подготовку к инвентаризации и проверку действительного соответствия фактических данных инвентаризации данным учета | - умение осознанно ставить цели овладения различными аспектами профессиональной деятельности, определять соответствующий конечный продукт. | Написание рефератов, творческих работ с использованием информации из средств массовой информации, Интернета |
| ПК 2.4 Проводить процедуры инвентаризации финансовых обязательств организации. | - умение представить конечный результат деятельности в полном объеме. | Активное использование навыков работы с компьютером |
| ПК 3.1 Формировать бухгалтерские проводки по начислению и перечислению налогов и сборов в бюджеты различных уровней | - умение реализовывать поставленные цели в деятельности. | Участие в деловых играх, конференциях |
| ПК 3.2 Оформлять платежные документы для перечисления налогов и сборов в бюджет, контролировать их прохождение по расчетно-кассовым банковским операциям | - умение осознанно ставить цели овладения различными аспектами профессиональной деятельности, определять соответствующий конечный продукт. | Участие в творческих конкурсах, олимпиадах, участие в конференциях |
| ПК 3.3 Формировать бухгалтерские проводки по начислению и перечислению страховых взносов во внебюджетные фонды | - умение представить конечный результат деятельности в полном объеме | Наблюдение и оценка деятельности обучающихся в процессе освоения образовательной программы во время самостоятельной работы |
| ПК 3.4 Оформлять платежные документы на перечисление страховых взносов во внебюджетные фонды, контролировать их прохождение по расчетно-кассовым банковским операциям | - умение реализовывать поставленные цели в деятельности | Наблюдение и оценка деятельности обучающихся в процессе освоения образовательной программы во время самостоятельной работы |
| ПК 4.1 Отражать нарастающим итогом на счетах бухгалтерского учета имущественное и финансовое положение организации, определять результаты хозяйственной деятельности за отчетный период | - умение осознанно ставить цели овладения различными аспектами профессиональной деятельности, определять соответствующий конечный продукт | Решение типичных заданий |
| ПК 4.2 Составлять формы бухгалтерской отчетности в установленные законодательством сроки. | - умение осознанно ставить цели овладения различными аспектами профессиональной деятельности, определять соответствующий конечный продукт | Активное использование навыков работы с компьютером |
| ПК 4.3 Составлять налоговые декларации по налогам и сборам в бюджет, налоговые декларации по Единому социальному налогу (ЕСН) и формы статистической отчетности в установленные законодательством сроки | - умение осознанно ставить цели овладения различными аспектами профессиональной деятельности, определять соответствующий конечный продукт | Написание рефератов, творческих работ с использованием информации из средств массовой информации, Интернета |
| ПК 4.4 Проводить контроль и анализ информации об имуществе и финансовом положении организации, её платежеспособности и доходности | - умение осознанно ставить цели овладения различными аспектами профессиональной деятельности, определять соответствующий конечный продукт | Решение типичных заданий |
Таблица 3
| Результаты обучения: З, У, ОК | Показатели оценки результата |
| У1 – У5 | Оформлять документацию в соответствии с нормативной базой, с использованием информационных технологий; осваивать технологии автоматизированной обработки документации; использовать унифицированные формы документов; осуществлять хранение, поиск документов; использовать телекоммуникационные технологии в электронном документообороте |
| З1 – З6 | Понятие, цели, задачи и принципы делопроизводства; основные понятия документационного обеспечения управления; системы документационного обеспечения управления; классификацию документов; требование к составлению и оформлению документов; организацию документооборота: прием, обработку, регистрацию, контроль, хранение, документов, номенклатуру дел. |
| OK 1, ОК 9, ОК 10 | Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес, быть готовым к смене технологий в профессиональной деятельности, положительный отзыв руководителя практики. Посещение учебных занятий и практики, консультаций. |
| OK 2, ОК 3, ОК 8 | Решать, рассчитывать, анализировать профессиональные задачи самостоятельно по образцу или под руководством. Обосновывать выводы для принятия решения в производственном процессе. Планировать повышение квалификации, сдача заданий, отчетов. Качество и полнота выполнения заданий. |
| ОК 4, ОК 5 | Осуществлять поиск необходимой информации с использованием современных информационных технологий: программ поддержки принятия решений (справочно-правовая система «Консультант Плюс») и профессиональной бухгалтерской программы (1-С Бухгалтерия). |
| ОК 6, ОК 7 | Слушать, говорить, демонстрировать, работать, сотрудничать, взаимодействовать в коллективе и в команде. Обеспечивать ее сплочение, эффективно общаться с коллегами, руководством. |
Оценка освоения учебной дисциплины
Формы и методы оценивания
Предметом оценки служат умения и знания, предусмотренные ФГОС по дисциплине ОП.14 Документационное обеспечение деятельности, направленные на формирование общих компетенций.
Дата добавления: 2018-02-15; просмотров: 531; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!