СЕМИПАЛАТИНСКАЯ ГОСУДАРСТВЕННАЯ МЕДИЦИНСКАЯ АКАДЕМИЯ. МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ



 

 

МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ

ДЛЯ СЕМИНАРСКИХ ЗАНЯТИЙ

 

Специальность: Общая медицина

Дисциплина: социология

Кафедраистории Казахстана и политологии

Курс 2

Тема №5: Социальная стратификация

 

 

Составитель:  Абламбаева М.М.

преподаватель кафедры истории

Казахстана и политологии

 

                                                                                       -----------------

                                                                                          подпись

 

Семей 2008г.

 

 

1. Тема: Социальная стратификация

2. Цель: закрепить знания студентов по проблемам социальной стратификации общества.

3. Задачи обучения:

-студент должен знать основные положения теории социальной стратификации общества;

Студент должен уметь различить предписанные и приобретенные статусы человека, типы социальной мобильности.

4. Основные вопросы темы:

  1. Исторические типы стратификации.
  2. Социальные статусы.
  3. Социальная мобильность: условия и виды.

5.Методы обучения и преподавания:занятие проводится по методике «малых групп». Учебная группа будет разделена на три подгруппы, каждая из подгрупп, специализируясь на одном из вопросов по плану должна его осветить. После обсуждения будет проведена презентация рефератов по плану УИРС «Социальная стратификация современного Казахстана; «Гендер и социальная стратификация».

6.Литература:

  1. Радугин А.А., Радугин К.А. Социология: курс лекций. М., 1997, с.218-227, 197-206.
  2. Социология. Ростов н/Дону, 1998, с.129-141.
  3. Фролов С.С. Основы социологии. М., 1997, с.220 -237, 16-190.
  1. Добреньков В.И., Кравченко А.И. Социология: краткий курс. М., 2002, с.25-26, 89-95, 210-213.
  2. Маркович Д. Общая социология. Изд-во Моск-го ун-та. 1993г., с.31-43, 43-56, гл.2, с.56-87, гл.3, с.87-130.

7.Контроль (вопросы, тесты, задачи и пр.):

  1. Что такое страта?
  2. Кем разрабатывалась теория социальной стратификации общества?
  3. Раскрой содержание понятие «социальная стратификация».
  4. Раскройте основные критерии деления общества на различные страты.
  5. Опишите исторические типы стратификации.
  6. Дайте определение понятию «социальная мобильность»?
  7. Назовите основные виды социальной мобильности.
  8. Укажите основные типы социальных структур в современном Казахстане.
  9. Что означает термин «средний класс»?
  10. Есть ли «средний класс» в РК?

СЕМИПАЛАТИНСКАЯ ГОСУДАРСТВЕННАЯ МЕДИЦИНСКАЯ АКАДЕМИЯ

 

 

МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ

ДЛЯ СЕМИНАРСКИХ ЗАНЯТИЙ

 

Специальность: Общая медицина

Дисциплина: социология

Кафедраистории Казахстана и политологии

Курс 2

Тема №6: Социальные институты и социальные процессы

 

 

Составитель:  Абламбаева М.М.

преподаватель кафедры истории

Казахстана и политологии

 

                                                                                       -----------------

                                                                                          подпись

 

 

Семей 2008г.

 

 

1. Тема: Социальные институты и социальные процессы

2.Цель: изучить основные виды и функции социальных институтов. Определить роль социальных процессов в развитии общества.

3.Задачи обучения:

-студент должен знать виды и функции социальных институтов и признаки главных институтов общества;

- студент должен уметь различать отдельные виды социальных институтов и типы социальных процессов.

4.Основные вопросы темы:

  1. Понятие «социальный институт». Институционализация общественной жизни.
  2. Виды и функции социальных институтов.
  3. Понятие «социальный процесс». Типология социальных процессов.

5.Методы обучения и преподавания:занятие проводится по традиционной методике: после устного опроса по вопросам плана семинарского занятия и их обсуждения , будет проведена презентация реферативных докладов по плану СРС и УИРС: «Государство и гражданское общество», «Религия в изменяющемся обществе», «СМИ как важный институт социализации личности».

6.Литература:

  1. Радугин А.А., Радугин К.А. Социология: курс лекций. М., 1997, с.218-227, 197-206.
  2. Социология. Ростов н/Дону, 1998, с.129-141.
  3. Фролов С.С. Основы социологии. М., 1997, с.220 -237, 16-190.
  1. Добреньков В.И., Кравченко А.И. Социология: краткий курс. М., 2002, с.25-26, 89-95, 210-213.
  2. Маркович Д. Общая социология. Изд-во Моск-го ун-та. 1993г., с.31-43, 43-56, гл.2, с.56-87, гл.3, с.87-130.

7.Контроль (вопросы, тесты, задачи и пр.):

1. Дайте определение понятию «социальный институт».

2. Что означает понятие институционализации?

3. Назовите основные виды социальных институтов.

4. Перечислите основные функции социальных институтов.

5. Дайте определение понятию «социальный процесс».

6. Какие типы социальных процессов существуют?

                                                          

СЕМИПАЛАТИНСКАЯ ГОСУДАРСТВЕННАЯ МЕДИЦИНСКАЯ АКАДЕМИЯ

 

 

МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ

ДЛЯ СЕМИНАРСКИХ ЗАНЯТИЙ

 

Специальность: Общая медицина

Дисциплина: социология

Кафедраистории Казахстана и политологии

Курс 2

Тема №7: Социализация личности

 

 

Составитель: Турдунова Г.С.

преподаватель кафедры истории

Казахстана и политологии

 

                                                                                       -----------------

                                                                                          подпись

 

 

Семей 2008г.

 

Тема:Социализация личности

Цель занятия: Раскрыть сущность социализации личности, особенности агентов социализации и их типологию.

Задачи обучения: 

- студенту необходимо знать сущность процесса социализации личности, понятия «агенты социализации», « ресоциализация», «девиантное поведение личности»;

- студент должен уметь различать агентов социализации личности.

4. Основные вопросы темы:

1. Агенты социализации (понятие, типология)

2. Ресоциализация личности

3. Девиантное поведение личности.

5. Методы обучения и преподавания: занятие проводится по методике «малых групп», где каждая группа должна осветить содержание вопросов по плану семинара под руководством тьютора. После обсуждения 2-х плановых вопросов, проводится дискуссия по проблемам девиантного поведения личности.

6. Литература:

1. Габдуллина К.Г, Раисов Е.Р. Социология Учебник. А. 2005.

2. Булатова А.Н. Исмагамбетова З.Н. Курс лекций по социологии. А. 2000

3. Социология: учебник/ А. Ќасабеков, А. Аќынжанов. - Алматы: "Білім", 2001. - 160 с.

4. Назарбаев Н.А. За мир и согласие в нашем общем доме. Доклад на 1-й сессии Ассамблеи народов Казахстана. // Каз правда. 1995. 30 марта.

5. Кравченко А. И. Основы социологии: учебное пособие/ А. И. Кравченко. - М.: Логос; Екатеринбург: Деловая книга, 1998. - 368 с.

6. Кравченко А. И. Социология: Учебное пособие для вузов/ А. И. Кравченко. - Екатеринбург: Деловая книга, 1998. - 384 с.


Дата добавления: 2018-02-18; просмотров: 253; ЗАКАЗАТЬ РАБОТУ