СИСТЕМА ИНДИВИДУАЛЬНОГО РОСТА



СОГЛАСОВАНО                                                                           УТВЕРЖДАЮ                                                                                                                                                                                    Директор Социального комплекса                                               Начальник о/л «Горизонт» ОАО «Управляющая компания холдинга «ГОРИЗОНТ»                                                                            ________________ В.Н. Наркевич                                                _________________О.П.Ильина  «_____»___________________2015 г.                                         «_____ »______________2015 г.     СОГЛАСОВАНО Начальник управления образования администрации Московского района ____________________А.Д. Куницкая «_____»___________________2015 г.    

ТВОРЧЕСКО-ИГРОВОЙ ПРОЕКТ

«18 цветов лета»

Содержание проекта

План воспитательной,

Культурно-массовой,

Спортивно-оздоровительной работы


 

ИНФОРМАЦИОННАЯ КАРТА ПРОЕКТА

Название проекта 18 цветов лета
Цель проекта Создание привлекательной и познавательной для детей игровой среды, способствующей оздоровлению и активному летнему отдыху
Задачи проекта предоставить возможность для творческой самореализации, развития интеллектуальных способностей, лидерских качеств личности через разноплановую деятельность, систему творческих дел; создать ситуации успеха для детей; организовать активный досуг, познакомить с разнообразием форм; способствовать формированию умений и навыков эффективного общения, группового взаимодействия, организаторской деятельности.
Адресат 6-10 лет
Срок реализации 25.06.2015-12.07.2015

ИГРОВОЙ СЮЖЕТ ПРОЕКТА         

    Территория лагеря превращается в волшебную страну, где с ребятами происходят самые невероятные вещи. У каждого отряда есть свое секретное место, где можно собраться и обсудить проблемы или, наоборот, порадоваться очередному достижению.

    Волшебникам представится возможность создать свой язык, который понимают только они, но одно у них в речи неизменно – приветствие. Слова «Флапити, флапитифлап» известны всем, кто когда-либо встречался с ребятами. А как же мы отличим волшебников среди всех? Очень просто, на руках они носят плетеные ленточки, которые получают те, кто является примером для остальных.

    Главная задача волшебников – найти 18 цветов лета. Ребята ежедневно получают письма от Доброй феи, в которых подробно рассказывается о следующем шаге на пути поиска цвета. Чтобы найти 18 цветов лета, волшебникам необходимо проявить свои художественные, спортивные, танцевальные способности; научиться творить чудеса, добиваться успеха вместе с друзьями.

СТРУКТУРА ОРГАНОВ САМОУПРАВЛЕНИЯ

Проект предполагает разветвленную структуру управления, которая позволяет правильно распределить обязанности и направить все усилия на поиски 18 цветов лета.

 

Реализация творческих и лидерских способностей участников смены происходит посредством их включения в коллективную творческую деятельность отряда и смены, участие в самоуправлении отряда и смены.

 Система самоуправления, сменяемость индивидуальных поручений, чередования коллективных творческих поручений позволяет проявить способности каждому участнику смены. Высший орган смены представляют архимагистр, исполнительный маг, магистры. Высший орган планирует работу на день, подводит итоги дня, осуществляет обмен информацией, занимается подготовкой общих творческих дел и контролирует текущую работу, следит за своевременным выполнением плана и обеспечивает необходимые условия для поиска 18 цветов лета.

 

СИСТЕМА ИНДИВИДУАЛЬНОГО РОСТА

Цель: создание условий для возможности проследить развитие своих знаний, умений и навыков на протяжении смены.

Задачи:

учить детей самоанализу, саморефлексии;

создавать ситуацию успеха;

способствовать развитию мотивации самосовершенствования, исходя из возрастных особенностей детей.

    Отличительным знаком любого волшебника является шляпа. Так и у нас у каждого ребенка есть своя шляпа. Она может быть той формы, которую дети выбирают сами: колпак, цилиндр и т.д. ребята изготавливают шляпы сами при помощи шаблонов. Символическим обозначением различного рода достижений и активности является магический символ, который крепится на шляпу волшебника:

    звездочки – достижения в творчестве;

стрелки – достижения в спорте, активной деятельности;

ладошки – умение дружить;

восклицательный знак – чему-то научился и что-то узнал.

 


Дата добавления: 2018-02-18; просмотров: 144; ЗАКАЗАТЬ РАБОТУ