Разъяснения по поводу работы с тестовой системой курса, по выполнению домашних заданий



Содержание тестовых заданий по дисциплине соответствует рабочей учебной программе дисциплины и формируется в соответствии с целями и задачами, которые определены в государственном стандарте направления подготовки.

Задания, входящие в контрольные работы и индивидуальные задания, подобраны так, чтобы они давали основу для проверки глубины знаний,  умений и навыков, полученных студентами в процессе изучениядисциплины. Домашние и индивидуальные задания должны выполняться студентом самостоятельно.

Если пройдены все этапы самостоятельной работы, то на семинаре студент сможет углубить понимание темы, задавая содержательные вопросы, отвечая на контрольные вопросы и вопросы других студентов, решая задачи и выполняя упражнения.Если после семинарского занятия у студента остаются невыясненные вопросы, следует обратиться к преподавателю во время его индивидуальных консультаций.


 

Учебно-методические материалы дисциплины

Лекции

Темы и подробное содержание лекций приведены в разделе 3 (Тематический план изучения дисциплины) рабочей программы

 

Практические занятия

Темы и содержание практических занятий соответствуют темам и содержанию лекций (см. раздел 3 (Тематический план изучения дисциплины) рабочей программы).

 

Методические указания по подготовке к практическим занятиям

План проведения занятия

1. Вводная часть

1.1. Формулировка темы занятия (в соответствии с тематическим планом изучения дисциплины, раздел 3 рабочей программы).

1.2. Цель занятия – изучение вопросов по теме занятия (в соответствии с тематическим планом изучения дисциплины, раздел 3 рабочей программы, графа «Содержание»).

2. Опрос.

3. Разбор и решение задач.

4. Домашнее задание.

 

Методические указания для преподавателей, ведущих семинарские занятия

Основная задача высшего образования заключается в формировании творческой личности специалиста, способного к саморазвитию, самообразованию, инновационной деятельности. Решение этой задачи вряд ли возможно только путем передачи знаний в готовом виде от преподавателя к студенту. Это предполагает ориентацию на активные методы овладения знаниями, развитие творческих способностей студентов, переход от поточного к индивидуализированному обучению с учетом потребностей и возможностей личности.

Практические занятия целесообразно строить следующим образом:

1 Вводная часть преподавателя (цели занятия, основные вопросы, которые должны быть рассмотрены).

2 Опрос.

3 Решение типовых задач «у доски».

4 Самостоятельное решение задач.

5 Разбор типовых ошибок при решении (в конце текущего занятия или в начале следующего).

6 Домашнее задание.

Преподаватель, ведущий практические занятия, самостоятельно разрабатывает методику их проведения, виды задач, предлагаемых студентам для решения и т.д.

Для проведения занятий необходимо иметь большой банк заданий и задач для самостоятельного решения, причем эти задания могут быть дифференцированы по степени сложности.

Подготовка к практическим занятиям предполагает осуществление следующих форм работы: выполнение домашних заданий, подготовка к контрольной работе, выполнение индивидуальных заданий. Форма контроля подготовки к практическому занятию устанавливается преподавателем: беседа индивидуальная или с группой; контрольный опрос; контрольная работа.


 

Словарь терминов и персоналий

Сервер — это компьютер, выполняющий общие задачи компьютерной сети и предоставляющий услуги рабочим станциям.

Маршрутизаторы — устройства для соединения сегментов сети, действующие на сетевом уровне модели OSI/ISO и использующие маршрутную информацию сетевого уровня. 

Модем – устройство, предназначенное для обмена информацией между удаленными компьютерами по каналам связи.

Одноранговая сеть - компьютерные сеть, в которых нет выделенного сервера, а все локальные компьютеры могут общаться друг с другом на «равных правах».

Рабочая станция (клиентская-машина, рабочее место, абонентский пункт, терминал) — это компьютер, за которым непосредственно работает абонент компьютерной сети.

Разветвитель — пассивное устройство для соединения более двух кабельных сегментов.

Сервис FTP—FileTransferProtocol (Протокол передачи файлов)-позволяет получать и передавать файлы.

Сетевой администратор - лицо, управляющее организацией работы участников локальной компьютерной сети.

Сетевая карта (адаптер) — устройство для подключения компьютера к сетевому кабелю.

Топология – это стандартный термин, который используется профессионалами при описании базовой схемы сети.

Повторитель — устройство, действующее на физическом уровне, предназначенное для компенсации затухания в среде передачи данных путем усиления сигналов в целях увеличения расстояния их распространения.

Провайдер – организация или частное лицо, обеспечивающее работу узла Интернет.

Узел связи — это совокупность средств коммутации и передачи данных в одном пункте.

Шлюзы — устройства, оперирующие на верхних уровнях модели OSI (сеансовом, представления и приложений).

Internet - глобальная компьютерная сеть, объединяющая несколько десятков тысяч локальных сетей (узлов, сайтов).

TCPTransmissionControlProtocol (протокол управления передачей данных) – управляет передачей данных между компьютерами.

IPInternetProtocol (протокол Интернета) – обеспечивает фактическую передачу данных, обрабатывает адресацию данных, определяет наилучший путь к адресату.

 

HTTPHyperTextTransferProtocol (протокол передачи гипертекста).

 

DNSDomainNameSystem (доменная система имен) – обеспечивает определение уникального адреса компьютера.


 


Дата добавления: 2018-02-15; просмотров: 395; Мы поможем в написании вашей работы!

Поделиться с друзьями:






Мы поможем в написании ваших работ!