Для получения зачета необходимо выполнить
Следующие лабораторные работы
| Номер | Тема лабораторной работы |
| 1 | Технология FrameRelay; стек протоколов |
| 2 | Пакеты в ISDN |
| 3 | Управление режимами коммутации |
| 4 | Технология TokenRing |
| 5 | Маршрутизация в сетях. |
| 6 | Настройка ODBC. |
| 7 | Протокол ssh |
| 8 | Установка и настройка Apache |
Учебно-методическое обеспечение программы
Список литературы
Базовый учебник
I.Олифер В. Г. Компьютерные сети : принципы, технологии, протоколы : учеб. пособие / В. Г. Олифер, Н. А. Олифер. - 3-е изд. - СПб. : ПИТЕР, 2008.
Основная литература
II.Олифер В. Г. Основы компьютерных сетей / В. Г. Олифер, Н. А. Олифер. - СПб. : Питер, 2009. - 350 с.
III.Попов В. Б. Основы информационных и телекоммуникационных технологий. Сетевые информационные технологии : учеб.пособие / В. Б. Попов. - М. : Финансы т статистика, 2005. - 219 с.
Дополнительная литература
IV.Фейт С. TCP/IP. Архитектура, протоколы, реализация. - Лори, 2000.
V.Никифоров С.В. Введение в сетевые технологии: Элементы применения и администрирования сетей: Учебное пособие. - М.: Финансы и статистика, 2003.
ПРОГРАММНОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ
Ubuntu 11.04.
5.2.Образовательный портал ВГИ: http://edu.vgi.volsu.ru
Методические рекомендации по изучению дисциплины для обучающихся
Советы по планированию и организации времени, необходимого для изучения дисциплины
Правильная организация времени, необходимого на изучение дисциплины, его целесообразное планирование позволяют сформировать умения и навыки в овладении, изучении, усвоении и систематизации приобретаемых знаний по дисциплине, обеспечивать высокий уровень успеваемости в процессе обучения.
|
|
|
Содержание аудиторной работы определяется в соответствии с рабочей программой дисциплины и регламентируется учебным расписанием. Внеаудиторная самостоятельная работа студента учебным расписанием не регламентируется, в режиме дня данный вид работ выстраивается студентом самостоятельно, соотношение аудиторной и внеаудиторной самостоятельной работы примерно одинаковое.
Описание последовательности действий студента («сценарий изучения дисциплины»)
Изучение дисциплиныосновано на сочетании аудиторной и внеаудиторной работы, причем и аудиторная, и внеаудиторная работа проводятся на основе самостоятельной работы студентов.
В процессе преподавания дисциплины используются такие классические методы аудиторной работы, как лекции и семинарские занятия. Теоретический материал курса излагается в процессе лекций. Лекционная и внеаудиторная работа студентов получает свое практическое завершение на семинарских занятиях.
На занятиях рассматриваются наиболее важные, существенные, сложные вопросы и задачи, которые, как свидетельствует преподавательская практика, наиболее трудно усваиваются студентами. Практические занятия позволяют также выявить вопросы, которые не получили должного внимания студентов в процессе самостоятельной работы. На семинарских занятиях разбираются задачи, подобранные в соответствии с темой.
|
|
|
На практических занятиях студент проявляет свое знание предмета, корректирует информацию, полученную в процессе лекционных и внеаудиторных занятий. Целью преподавателя на семинарском занятии является ориентация студента на приобретение более совершенных знаний в зависимости от способностей и интересов студента, помощь в изучении дисциплины.
Наряду с чтением лекций и проведением семинарских занятий профессорско-преподавательским составом кафедры «Прикладная математика и информатика», студентам, изучающим дисциплину, рекомендуется проведение самостоятельной работы, выполнение домашних заданий, индивидуальных заданий, которые расположены на сайте edu.vgi.volsu.ru.
Самостоятельная работа проводится с целью:
1) систематизации и закрепления полученных теоретических знаний и практических умений студентов;
|
|
|
2) углубления и расширения теоретических знаний;
3) формирования умений использовать специальную литературу;
4) развития познавательных способностей и активности студентов: творческой инициативы, самостоятельности, ответственности и организованности;
5) формирования самостоятельности мышления, способностей к саморазвитию, самосовершенствованию и самореализации;
6) развития исследовательских умений.
Для достижения указанных целей студенты должны решать следующие задачи:
- изучать рекомендуемые литературные источники;
- изучать основные понятия;
- отвечать на контрольные вопросы;
- решать предложенные задачи;
- выполнять контрольные работы.
Основная задача организации самостоятельной работы студентов – более полное усвоение учебного материала, развитие творческих способностей, интеллектуальной инициативы и мышления,
Аудиторная самостоятельная работа может реализовываться как в процессе чтения лекций, так и при проведении практических занятий.
При чтении лекционного курса по дисциплине усвоение материала основной массой студентов непосредственно в аудитории контролируется путем проведения экспресс-опросов по конкретным темам, тестового контроля знаний и т.д.
Дата добавления: 2018-02-15; просмотров: 431; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!