Содержание тем (разделов) дисциплины



Nbsp; Министерство образования и науки Российской Федерации Федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Российский государственный профессионально-педагогический университет» Институт искусств Кафедра Теории и истории искусств и художественного мастерства     УТВЕРЖДАЮ: Директор ИнИс ______________ А.Б.Костерина «____» _____________ 2012 г.  

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

дисциплины

«ИСТОРИЯ ХУДОЖЕСТВЕННОЙ КУЛЬТУРЫ»

 

для студентов всех форм обучения

специальности 050501.65 Профессиональное обучение

(дизайн) (030500.04)

(ГОС – 2000)

 

Екатеринбург 2012


Рабочая программа дисциплины «История художественной культуры» (ГОС – 2000). Екатеринбург,ФГАОУ ВПО«Рос. гос. проф.-пед. ун-т.», 2012. 23с.

 

 

Составитель: канд. соц. наук , , доцент                             Н.А. Фатеева

 

Одобрена на заседании кафедры ТИС.

Протокол от «_____» ________________ г., № ____.

 

 

Зав. кафедрой ТИС                                                 А. Б. Костерина

 

 

Рекомендована к печати методической комиссией Института Искусств РГППУ.

Протокол от « _____» _______________г., № _____.

 

Председатель методической

комиссии ИнИс РГППУ                                          В. П. Фалько

 

 

©  ФГАОУ ВПО «Российский государственный профессионально педагогический университет», 2012

©  Н.А.Фатеева

 


Введение

Дисциплина «История художественной культуры» занимает одно из ведущих мест в системе подготовки дизайнеров, так как владение информацией в рамках этого предмета определяет успех работы будущих специалистов.

Данная дисциплина раскрывает и изучает сложную картину развития художественной культуры разных стран, особенности взаимопроникновения форм и традиций, не знающих временных и географических границ.

Содержание предмета «История художественной культуры» основывается на сведениях по истории художественной деятельности человечества во всем его многообразии.

Цель дисциплины «История художественной культуры»: формирование у студентов ценностного и эстетического отношения к искусству через анализ и осмысление специфики художественной культуры разных периодов, стилевых особенностей, направлений, течений для оперирования приобретенными знаниями в будущей творческой и педагогической деятельности.

Задачи, подводящие к данной цели, можно обозначить так:

· изучение классификации видов искусства;

· изучение истории искусства как взаимосвязанной в своем развитии с историей стилей;

· формирование умений распознавания тех или иных стилевых особенностей в архитектуре, графике, живописи, скульптуре;

· развитие эмоционального восприятия, художественного вкуса;

· формирование творческого подхода к будущей специальности.

В процессе изучения дисциплины просматриваются следующие межпредметные связи с дисциплинами «История России», «История и теория дизайна», «История костюма в зеркале искусства», «Живопись», «Рисунок» и т.д.


Таблица 1

ВИДЫ И ОБЪЕМ УЧЕБНОЙ РАБОТЫ

ГРАФИК ИЗУЧЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ

«ИСТОРИЯ ХУДОЖЕСТВЕННОЙ КУЛЬТУРЫ»

специальности
050501.65 Профессиональное обучение (дизайн) (030500.04)

Объем учебной работы, перечень и сроки контрольных мероприятий

Форма обучения

Очная

Заочная с полным сроком Заочная с сокра- щенным сроком

1. Виды и объем учебной работы, в часах

1.1. Общая трудоемкость дисциплины

100

100 100
1.2. Аудиторные занятия

40

12 8
1.2.1. Лекции

40

12 8
1.2.2. Практические занятия

1.2.3. Лабораторные работы

1.3. Самостоятельная работа

60

88 92
1.3.1. Курсовой проект (работа)

1.3.2. Контрольная работа

60 60
1.3.3. Расчетно-графическая работа

1.3.4. Другие виды самостоятель-ной работы (работа с литературой, просмотр тематических видео-фильмов,экскурсии)

60

28 32

2. График изучения дисциплины

2.1. Курс I

I

I
2.2. Семестр 2-й

1,2-й

1-й
2.3. Экзамен (семестр) 2-й

2-й

1-й
2.4. Зачет (семестр)

2.5. Курсовой проект (семестр)

2.6. Контрольная работа (семестр)

2-й

1-й
         

 

 



Таблица 2

ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН ИЗУЧЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ

«ИСТОРИЯ ХУДОЖЕСТВЕННОЙ КУЛЬТУРЫ»

Наименование темы (раздела) дисциплины

Специальность

Количество аудиторных часов

Очная форма обучения

Заочная форма обучения

с полным сроком с сокращенным сроком
Лекции Практ. занятия Лекции Лекции
1 2 3 4 5
1. Общие сведения о предмете «История искусства» 1.1. Классификация видов искусства 1.2. История и развитие искусства 4 2 2 - 1 0,5 0,5 1 0,5 0,5
2. Стили в искусстве Древнего мира 2.1. Древнеегипетский стиль 2.2. Древнегреческий стиль 2.3. Древнеримский стиль 3   1 1 1 - 1 - 0,5 0,5 1 - 0,5 0,5
3. Стили в западно-европейском искусстве средних веков 3.1. Византийский стиль 3.2. Романский стиль 3.3. Готический стиль 4     2 1 1 - 0,5 0,5 - - 0,5 0,5 - -
4. Стили эпохи Возрождения 4.1. Итальянское Возрождение 4.2. Северное Возрождение 4 2 2 - 1 0,5 0,5 0,5 - 0,5
5. Западноевропейское искусство 5.1. Стиль барокко 5.2. Стиль рококо 5.3. Классицизм и ампир 5.4. Романтизм 5.5. Реализм 5.6.Импрессионизм. 5.7. Постимпрессионизм 5.8. Стиль модерн 12 2 1 2 1 1 2 1 2 - 4,5 1 0,5 0,5 0,5 0,5 0,5 0,5 0,5 3 0,5 0,5 0,5 - 0,5 0,5 - 0,5
6. Русское искусство и русский стиль 4 - 2 1
7. Западноевропейское искусство XX века. 7.1. Тенденции и развитие современного мирового искусства. Школы современного искусства 7.2. Реализм 5 1     1 - 2 0,5     - 1 0,5     -

Окончание таблицы 2

1 2 3 4 5
7.3. Модернизм 7.4. Постмодернизм 7.5. Масскультура 1 1 1   0,5 0,5 0,5 0,5 - -
8. Стили в искусстве древнего Востока 2 - - -
9. Характеристика и особенности развития искусства Латинской Америки и Африки 2   - -   -  
ИТОГО по видам занятий 40 - 12 8
ВСЕГО по дисциплине

40

12 8

 

Содержание тем (разделов) дисциплины

1. Общие сведения о предмете

 

«История художественной культуры» как предмет изучения стилей пластических искусств. Понятия культуры, искусства, стиля, направления, течения.

Классификация видов искусства. Виды и жанры искусства. История и развитие искусства. Периодизация истории, принятая в науке.

Истоки искусства. Первобытное искусство. Неразрывная связь мифологии, религии, бытового уклада с художественной деятельностью человека – синкретический, т.е. единый культурный комплекс, Разобщенность, локальность процессов исторического развития. Наскальные росписи и рисунки. Зарождение декоративно-прикладного искусства. Древняя архитектура.

 


Дата добавления: 2018-02-15; просмотров: 390; ЗАКАЗАТЬ РАБОТУ