Самостійна робота до теми 1 «Вступ до вивчення курсу»

1. Періодизація історії української культури.

Методичні рекомендації

ü Питання про періодизацію історії української культури читається на першій лекції. При цьому викладач робить лише коротке загальне ознайомлення з нею, більше зосереджуючи увагу на базових засадах періодизації. Конкретно ж назви періодів і підперіодів в історії української культури та їх хроноло-гічні рамки, студентам пропонується детально вивчити за текстом виклада-ча, який додається (див. у додатках до навчально-методичного комплексу).

Самостійна робота до розділу 1: «Культура давнього населення України (від найдавніших часів до початку ХІІІ ст.)»(до програмових тем 2, 3).

1. Основні етапи і тенденції розвитку культури давнього населення України (до появи історичних слов’ян).

2. Спосіб життя та матеріальна культура (поселення, житла, предметне середо-вище) пізньопалеолітичного населення України.

3. Господарство, поселення, побут неолітичного населення України.

4. Матеріальна культура землеробів та скотарів України за доби мідного віку (основні заняття, зародження ремесла, поселення, побут).

5. Матеріальна культура (заняття, поселення, побут, ремесла) і розвиток раціо-нальних знань у племен бронзової доби на території України.

6. Господарство, побутова культура і мистецтво кіммерійців.

7. Господарство і побутова культура скіфів.

8. Міфологія та релігійні уявлення скіфів.

9. Скіфське та елліно-скіфське мистецтво. Скіфський звіриний стиль.

10. Матеріальна та духовна культура сарматів.

11. Освіта, наукові знання, літературна творчість населення античних держав Північного Причорномор’я.

12. Архітектура і образотворчі мистецтва, музична культура і театр населення античних держав Північного Причорномор’я.

13. Основні етапи і тенденції розвитку культури давніх слов’ян і Київської Русі.

14. Матеріальна культура (заняття, поселення, побут, ремесла) давніх слов’ян на території України.

15. Проблема походження слов’янської та східнослов’янської писемності.

16. Освіта і наукові знання у Київській Русі.

17. Музика і театральні видовища Київської Русі.

Методичні рекомендації

При опрацюванні питань рекомендуємо звернути увагу на наступне:

1-е питання:

ü Основні етапи і найбільш загальні тенденції розвитку культури давнього на-селення України доби палеоліту (1 млн. – 10 тис. до н. е.), мезоліту (9–5 тис. до н. е.) та періоду неоліту (середина VІ – початок ІV тис. до н. е.).

ü Основні етапи і найбільш загальні тенденції розвитку культури давнього на-селення України періоду енеоліту (друга половина VІ – ІІІ тис. до н. е.) та бронзової доби (середина ІІІ – початок І тис. до н. е.).

ü Основні етапи і найбільш загальні тенденції розвитку культури давнього на-селення України раннього залізного віку: кіммерійського періоду (IX – VIII ст. до н. е.), скіфського періоду (VII–III ст. до н.е.), пізньоскіфського періоду (III ст. до н. е. – III ст. н.е.), сарматського періоду (II ст. до н. е. – VI ст. н. е.).

ü Основні етапи і найбільш загальні тенденції розвитку культури античних міст-держав Північного Причорномор’я: грецького періоду (друга половина VII – перша половина I ст. до н. е.), греко-римського періоду (друга полови-на I ст. до н. е. – середина ІV ст. н. е.), пізньоантичного періоду (друга поло-вина III – перша половина VI ст. н. е.).

2-е питання:

ü Особливості життєдіяльності пізньопалеолітичного населення України.

ü Виробництво речей з каменю, кістки, рогу, бивнів, дерева тощо.

ü Розвиток традицій житлобудування.

ü Базові мисливські поселення із стаціонарними житлами як центри суспіль-ної, господарської, естетико-художньої, обрядово-ритуальної діяльності піз-ьопалеолітичного населення України.

3-є питання:

ü Господарство неолітичного населення України (раннє землеробство, тварин-ництво, мисливство, рибальство, збиральництво).

ü Поселення, будівництво житла.

ü Побут неолітичного населення України (виготовлення знарядь праці, посу-у; ткацтво, плетення, одяг).

4-е питання:

ü Розвиток землеробства та скотарства на території України за доби мідного віку.

ü Домашні промисли та зародження ремесел. Гончарне виробництво.

ü Поселення найдавніших землеробів. Трипільські протоміста.

5-е питання:

ü Поселення, побут, одяг давнього населення України доби бронзи.

ü Розвиток транспорту за доби бронзи.

ü Розвиток общинних ремесел за доби бронзи.

6-е питання:

ü Припущення щодо розвинутості основних галузей господарства і побутової культури кіммерійців.

ü Два головних компоненти у художній творчості кіммерійців: 1) декоратив-но-прикладне мистецтво (художнє литво з бронзи і коштовних металів, кос-торізне мистецтво і різьбярство по деревині та 2) кам’яне різьбярство (пред-ставлене в монументальній скульптурі).

7-е питання:

ü Особливості господарства скіфів:напівкочове і кочове скотарство, хлібороб-ство та скотарство у придомній його формі.

ü Обробку металів, види домашнього виробництва, житло скіфів.

8-е питання:

ü Особливості скіфської міфології та епосу.

ü Верховний пантеон скіфських богів (за Геродотом).

ü Релігійні уявлення та обряди скіфів (військова магія, поховальний обряд, культ родючості та ін.)

9-е питання:

ü Особливості скіфського мистецтва та його основні складові.

ü Декоративно-прикладне мистецтво скіфів. Основні періоди розвитку скіфсь-кого звіриного стилю.

ü Кам’яну монументалістику (скіфську скульптуру).

ü Скіфо-еллінську торевтику (рельєфну обробку художніх виробів з металу).

10-е питання:

ü Кочовий спосіб життя та воєнізований характер сарматського суспільства.

ü Ремесла, побут у сарматському середовищі.

ü Духовну культуру та сарматів (припущення щодо світогляду, ідеологічних уявлень сарматів, їх подібність до скіфських; поховальні звичаї).

ü Сарматське мистецтво (прикладне мистецтво, «бірюзово-золотий стиль»).

11-е питання:

ü Традиції освіти і виховання античних держав Північного Причорномор’я.

ü Наукові знання в античних державах Північного Причорномор’я (філософія, риторика, історичні дослідження, медицина та ін.).

ü Літературну творчість в античних державах Північного Причорномор’я (вір-шовані почесно-вотивні епіграми, епітафії, застольні написи, ділова проза).

12-е питання:

ü Архітектуру античних держав Північного Причорномор’я в різні її періоди її розвитку, деякі характерні її особливості за стильовими, об’ємно-плануваль-ними, естетичними, конструктивними ознаками.

ü Особливості скульптурного мистецтва і живопису античних держав Північ-ного Причорномор’я та деякі конкретні твори в якості прикладу.

ü Музичну культуру античних держав Північного Причорномор’я: сольний і хоровий спів, основні різновиди інструментальної музики (авлодика – гра на флейті-авлосі і кіфародика – гра на кіфарі), музичні змагання.

ü Театральне мистецтво античних держав Північного Причорномор’я (різно-планові свідчення про театральні вистави, місцевих драматургів тощо).

13-е питання:

ü Основні етапи і найбільш загальні тенденції розвитку культури давніх сло-в’ян і Київської Русі: І) Виділення праслов’ян із староєвропейського насе-лення (кін. ІІІ – І тис. до н. е.); ІІ) Формування слов’янських етнічних груп (кін. І тис. до н. е. – VІІ ст. н. е.): венедський етап (кін. І тис. до н. е. – ІV ст. н. е.) та склавино-антський етап (V – VІІ ст. н. е.); ІІІ) Переддержавний пе-ріод в історії східних слов’ян (VІІІ – ІХ ст.); ІV). Етап політичного буття східних слов’ян – держава Київська Русь (кінець ІХ ст. – середина ХІІІ ст.).

14-е питання:

ü Поселення, побут давніх слов’ян на території України.

ü Основні заняття слов’ян (землеробство, скотарство, ремесла).

15-е питання:

ü Головні чинники, які сприяли виникненню писемності у східних слов’ян:

1) поява держави і потреба в писемності для функціонування її інститутів;

2) проникнення християнства на східнослов’янські території, яке було тісно пов’язане з використанням писемності для релігійних потреб.

ü Припущення, відносно того, що східнослов’янські племена та їх сусіди про-тягом І тис. н. е. крім піктографічного письма («черти і рези») мали також тривалу традицію невпорядкованого використання грецького, латинського та германського рунічного (похідного від греко-римського алфавіту) письма і могли продовжувати її і в ранній період Київської Русі, вдосконалюючи (за прикладом південних слов’ян) грецькі літери і пристосовуючи їх до особли-востей давньоруської мови. Але така писемність, що базувалась на своєрід-ній слов’янізованій грецькій азбуці, не набула широкого вжитку.

16-е питання:

ü Розвиток освіти у Київській Русі в різних її формах: початкова освіта, «книжне навчання» та ін.

ü Наукові знання у Київській Русі: загальні тенденції розвитку та приклади розвитку окремих наукових знань (математика, хімія, астрономія, географія, біологія, медицина, філософія).

ü Літописання, як історико-літературне явище.

17-е питання:

ü Народну музику і театралізовані обряди-ігрища.

ü Професійну інструментальну музику.

ü Християнські церковні співи.

Література:

· Бунятян К. П. Давнє населення України: Навч. посібник. – К., 1999.

· Давня історія України. Навч. посібник. У 2-х кн. / Кер. авт. кол. П. П. Толоч-ко. – К., 1994, 1995.

· Залізняк Л. Л. Первісна історія України. – К., 1999.

· Історія української культури. Збірник матеріалів і документів / За ред. С. М. Клапчука і В. Ф. Остафійчука. – К., 2000.

· Історія української культури. Схеми, таблиці, ілюстративні матеріали. Час-тина І. Від давніх часів до кінця ХVІІІ ст. Автор-укладач: В. Г. Грінченко. – Кіровоград, 2007.

· Історія української культури: Побут. Письменство. Мистецтво. Театр. Му-зика / За загальною редакцією І. Крип’якевича. – К., 1994.

· Історія української культури: У 5-ти т. – Т. 1. – Історія культури давнього на-селення України / Асєєв Ю. С., Баран В. Д., Баранов І. А., Белозор В. П., Бес-сонова С. С. та ін. – К., 2001.

· Косянчук Л. Г. Історія української та світової культури. – Ч. 1.: Від первіс-ності до елліністичної епохи. – Тернопіль, 2001.

· Крвавич Д. П., Овсійчук В. А., Черепанова С. О. Українське мистецтво. У трьох част. – Ч. 1. – [Від давніх часів до середини І тис. н. е.]. – Львів, 2003; Ч. 2. – [VI – середина XVI ст.]. – Львів, 2004.

· Культура українського народу / В. М. Русанівський, Г. Д. Вервес, М. В. Гон-чаренко та ін. – К., 1994.

· Півторак Г. Українці: звідки ми і наша мова. – К., 1993.

· Попович М. В. Нариси історії культури України. – К., 1998.

· Українська культура: історія і сучасність: Навч. посібник / За ред. Черепано-вої С. О. – Львів, 1994.

· Українська культура: Лекції за редакцією Дмитра Антоновича. – К., 1993.

· Українська та зарубіжна культура / За ред. М. М. Заковича. – К., 2000.

· Чмихов М. О., Кравченко Н. М., Черняков І. Т. Археологія та стародавня історія України: Курс лекцій. – К., 1992.

· Рекомендуємо також використати тексти викладача (див. у додатках до навчально-методичного комплексу).

Самостійна робота до розділу 2: «Культура України ХІІІ – першої полови-ни ХVІІ ст.)» (до програмових тем 4, 5).

1. Освіта і наукові знання в Україні (ХІІІ – перша половина ХVІ ст.).

2. Музика і театральні елементи в культурі України (ХІІІ – перша половина ХVІ ст.).

3. Проблема виникнення друкарства в Україні.

4. Освіта і наукові знання в Україні у другій половині ХVІ – першій половині ХVІІ ст.

5. Музика і театр в Україні у другій половині ХVІ – першій половині ХVІІ ст.

Методичні рекомендації

При опрацюванні питань рекомендуємо звернути увагу на наступне:

1-е питання:

ü Розвиток освіти в українському середовищі (родинна освіта, освіта при пра-вославних цервах і монастирях, князівських дворах, приватна освіта, латино-мовні католицькі школи, навчання в університетах за кордоном).

ü Поширення наукових знань в Україні: астрономія, фізика, хімія, біологія, ме-дицина та ін.

2-е питання:

ü Пісенний фольклор.

ü Інструментальну музику.

ü Церковний спів.

ü Театральні елементи в іграх та обрядах.

ü Діяльність скоморохів.

ü Церковне літургійне театралізоване дійство.

3-є питання:

ü Висвітлення різних концепцій виникнення друкарства в Україні: 1) російсь-ка (радянська) концепція, 2) західна концепція, 3) концепція Івана Огієнка, 4) концепція Ореста Мацюка і Якима Запаска).

4-е питання:

ü Загальні тенденції розвитку освіти в тогочасній Україні, діяльність Острозь-кої академії, братських шкіл, Києво-Могилянського колегіуму.

ü Наукові знання у даний період: розвиток граматики, риторики і поетики, ма-тематики, діалектики, астрономії та ін.

5-е питання:

ü Розвиток інструментальної музики.

ü Церковний спів. Професійну хорову музику.

ü Народну музичну творчість.

ü Шкільний театр.

ü Народно-ярмарковий та містеріальний театр, вертеп.

Література:

· Історія української культури. Збірник матеріалів і документів /За ред. С. М. Клапчука і В. Ф. Остафійчука. – К., 2000.

· Історія української культури: У 5-ти т. – Т. 2. Українська культура ХІІІ – першої половини ХVІІ ст. / Александрович В. С., Балушок В. Г., Боянівська М. Б., Войтович Л. В., Голик Р. Й. та ін. – К., 2001.

· Крвавич Д. П., Овсійчук В. А., Черепанова С. О. Українське мистецтво. У трьох част. – Ч. 2. – [VI – середина XVI ст.]. – Львів, 2004; Ч. 3. – [Середина XVI – ХХ ст.]. – Львів, 2005.

· Культура українського народу / В. М. Русанівський, Г. Д. Вервес, М. В. Гон-чаренко та ін. – К., 1994.

· Медвідь Л. А. Історія національної освіти і педагогічної думки в Україні. – К., 2003.

· Павленко Ю. В., Руда С. П., Хорошева С. А., Храмов Ю. О. Природознавст-во в Україні до початку XX ст. в історичному, культурному та освітньому контекстах. – К., 2001.

· Огієнко І. Історія українського друкарства. – К. 1994.

· Попович М. В. Нариси історії культури України. – К., 1998.

· Тимошик М. С. Історія видавничої справи. – К., 2003.

· Українська культура: історія і сучасність: Навч. посібник / За ред. Черепано-вої С. О. – Львів, 1994.

· Українська культура: Лекції за редакцією Дмитра Антоновича. – К., 1993.

· Українська та зарубіжна культура / За ред. М. М. Заковича. – К., 2000.

М о д у л ь 2

Самостійна робота до розділу 3: «Українська культура другої половини ХVІІ – ХVІІІ ст.» (до програмової теми 6).

1. Розвиток освіти в Україні у другій половині ХVІІ – ХVІІІ ст.

2. Надбання у сфері наукових знань в Україні у другій полов. ХVІІ – ХVІІІ ст.

3. Музичне мистецтво в Україні у другій половині ХVІІ – ХVІІІ ст.

4. Театральне мистецтво в Україні у другій половині ХVІІ – ХVІІІ ст.

Методичні рекомендації

При опрацюванні питань рекомендуємо звернути увагу на наступне:

1-е питання:

ü Загальні тенденції розвитку освіти в Україні. Діяльність Києво-Могилянсь-кого колегіуму (академії), Чернігівського, Харківського, Переяславського колегіумів.

2-е питання:

ü Розвиток наукових знань: історичної думки, філософії, етики, мовознавства, фізико-математичних і технічних знань, медицини, астрономії, географічних знань та ін.

3-є питання:

ü Народну музичну творчість.

ü Музику в містах, козацьких, магнатських та інших осередках.

ü Розвиток музичної освіти.

ü Оперу та інструментальну музику у творчості українських композиторів.

4-е питання:

ü Шкільну драму (шкільний театр).

ü Вертеп і балаган як форми народного театру цього періоду

ü Гетьманський, російський, польський, австрійський театри в Україні.

Література:

· Крвавич Д. П., Овсійчук В. А., Черепанова С. О. Українське мистецтво. У трьох част. – Ч. 3. – [Середина XVI – ХХ ст..]. – Львів, 2005.

· Історія української культури: У 5-ти т. – Т. 3. Українська культура другої по-ловини XVII – XVIII століть / Александрович В. С., Борисенко В. Й. та ін. – К., 2003.

· Культура українського народу / В. М. Русанівський, Г. Д. Вервес, М. В. Гон-чаренко та ін. – К., 1994.

· Медвідь Л. А. Історія національної освіти і педагогічної думки в Україні. – К., 2003.

· Попович М. В. Нариси історії культури України. – К., 1998.

· Українська культура : Лекції за редакцією Дмитра Антоновича. – К., 1993.

· Українська культура: історія і сучасність: Навч. посібник / За ред. Черепано-вої С. О. – Львів, 1994.

· Українська та зарубіжна культура / За ред. М. М. Заковича. – К., 2000.

Самостійна робота до розділу ІV: «Українська культура доби національно-го відродження (кінець ХVІІІ – початок ХХ ст.)» (до програмових тем 7, 8).

1. Розвиток освіти і науки в Україні у першій половині ХІХ ст.

2. Театр і музичне мистецтво в Україні у першій половині ХІХ ст.

3. Розвиток освіти і науки в Україні у другій половині ХІХ – на початку ХХ ст.

4. Театральне мистецтво в Україні у другій половині ХІХ – на початку ХХ ст.

5. Музичне мистецтво в Україні у другій половині ХІХ – на початку ХХ ст.

Методичні рекомендації

При опрацюванні питань рекомендуємо звернути увагу на наступне:

1-е питання:

ü Початкову та середню освіту в Україні.

ü Розвиток вищої освіти в Україні.

ü Розвиток науки в університетах України.

2-е питання:

ü Початки нового театру в Україні – професіонального і аматорського. Росій-ські й польські професіональні трупи і палацово-поміщицькі театри в Украї-ні. Російсько-українські та польсько-російсько-українські професіональні трупи.

ü Постановку на сцені полтавського вільного театру в 1819 р. «малороссийс-ких опер» «Наталка-Полтавка» і «Москаль-чарівник» І. Котляревського та значення цього для історії українського театру.

ü Українські вистави на сценах імператорських театрів Москви і Петербурга.

ü Музику в театральній драматургії першої половини ХІХ ст.

ü Хорову музику у першій половини ХІХ ст.

3-є питання:

ü Початкову та середню освіту, недільні школи для дітей і підлітків, професій-но-технічну освіту в Україні.

ü Розвиток вищої освіти в Україні.

ü Науку в університетах і вищих технічних школах України.

ü Діяльність наукових і краєзнавчих товариств в Україні.

4-е питання:

ü Український професіональний і аматорський театр на східноукраїнських та західноукраїнських землях.

ü Золоту добу українського театру реалістичного спрямування (80–90 рр. ХІХ ст.).

ü Зародження модерного українського театру на початку ХХ ст.

5-е питання:

ü Музично-культурну ситуацію в тогочасній Україні.

ü Творчість С. Гулака-Артемовського, його першу національну за змістом опе-ру «Запорожець за Дунаєм».

ü Хоровий рух в Україні.

ü Феномен українського музично-драматичного театру.

ü Творчість Миколи Лисенка. Започаткування і розвиток національної компо-зиторської школи.

Література:

· Бокань В. Польовий Л. Історія культури України: Навч. посіб. – К., 2002.

· Історія української культури. У 5-ти томах. – Т. 4. Кн. 1. Українська культу-ра ХІХ ст. /Артюх А. Ф., Балушок В. Г., Бондаренко Г. Б. та ін. – К., 2008.

· Історія української культури. У 5-ти томах. – Т. 4. Кн. 2. Українська культу-ра ХІХ ст. / Бондар М. П., Загайкевич М. П. та ін. – К., 2005.

· Красильникова О. В. Історія українського театру ХХ ст. – К., 1999.

· Крвавич Д. П., Овсійчук В. А., Черепанова С. О. Українське мистецтво. У трьох част. – Ч. 3. – [Середина XVI – ХХ ст.]. – Львів, 2005.

· Культура українського народу / В. М. Русанівський, Г. Д. Вервес, М. В. Гон-чаренко та ін. – К., 1994.

· Медвідь Л. А. Історія національної освіти і педагогічної думки в Україні. – К.,2003.

· Онопрієнко В. І. Історія української науки ХІХ – ХХ століть. – К., 1998.

· Попович М. В. Нариси історії культури України. – К., 1998.

· Українська культура: історія і сучасність: Навч. посібник / За ред. Черепано-вої С. О. – Львів, 1994.

· Українська культура: Лекції за редакцією Дмитра Антоновича. – К., 1993.

М о д у л ь 3

Самостійна робота до розділу V: «Новітня українська культура (ХХ – по-чаток ХХІ ст.» (до програмових тем 10, 12, 13, 14).

1. Розвиток освіти і науки в Україні у 1920–1930-х рр.

2. Науковий та освітній процеси в Україні у другій половині 1940-х – першій половині 1980-х рр.

3. Освіта і наука в Україні у другій половині 1980-х рр. – на початку ХХІ ст.

4. Театр і музичне мистецтво в Україні у другій половині 1980-х рр. – на почат-ку ХХІ ст.

5. Культурні здобутки української діаспори у країнах Європи в новітній час. Культурні контакти України з європейськими країнами.

6. Культурне життя української діаспори в Росії, Білорусі, Закавказзі у новіт-ній час та її культурні взаємозв’язки з Україною.

7. Культурні досягнення української діаспори у США і Канаді у новітній час. Українсько-канадські культурні зв’язки.

8. Культурне життя української діаспори у Південній Америці та Австралії в новітній час та її культурні взаємозв’язки з Україною.

Методичні рекомендації

При опрацюванні питань рекомендуємо звернути увагу на наступне:

1-е питання:

ü Розбудову системи освіти в радянській Україні у 1920–1930-х рр. Вплив по-літики українізації на народну освіту.

ü Організаційну структуру науки в радянській Україні у 1920–1930-х рр.

ü Розвиток української науки між світовими війнами: доробок українознавчих студій; здобутки фундаментальних і технічних наук.

ü Політизацію та ідеологізацію науки в радянській Україні (кінець 1920-х – 1930-і рр.). Репресії проти вчених і наукових напрямів.

2-е питання:

ü Радянську систему освіти в Україні у другій половині 1940 – першій полови-ні 1980-х рр.: здобутки і проблеми розвитку.

ü Досягнення фундаментальних і прикладних наук в Україні у другій половині XX ст.

ü Досягнення гуманітарних і соціальних наук в Україні у другій половині XX ст.

3-є питання:

ü Тенденції і проблеми розвитку освіти в період здобуття незалежності і роз-будови української держави.

ü Наслідки панування «радянської» моделі науки і перспективи її трансформа-ції в сучасній Україні.

ü Проблеми і здобутки в різних галузях науки незалежної України.

4-е питання:

ü Особливості розвитку театру і музичного мистецтва в Україні в період здо-буття незалежності і розбудови української держави.

ü Визначних представників сучасного українського театрального і музичного мистецтва в різних його галузях.

5-е питання:

ü На основі рекомендованої літератури (Зарубіжні українці. Довідник / Лазеб-ник С. Є., Лещенко Л. А., Макар Ю. І. та ін. – К., 1991 та Українська культу-ра: історія і сучасність: Навч. посіб. / За ред. Черепанової С. О. – Львів, 1994) або ж інших джерел детально опишіть кілька фактів (не менше п’яти) з куль-турного життя української діаспори у країнах Європи в новітній час або культурних контактів України з європейськими країнами. Чітко вкажіть дже-рело кожного з фактів, наведених вами.

6-е питання:

ü На основі рекомендованої літератури (див. посилання до 4-го питання) або ж інших джерел детально опишіть кілька фактів (не менше п’яти) з культурно-го життя української діаспори в Росії, Білорусі, Закавказзі у новітній час або її культурних взаємозв’язків з Україною. Чітко вкажіть джерело кожного з фактів, наведених вами.

7-е питання:

ü На основі рекомендованої літератури (див. посилання до 4-го питання) або ж інших джерел детально опишіть кілька фактів (не менше п’яти) з культур-ного життя української діаспори у Канаді та США в новітній час або її куль-турних взаємозв’язків з Україною. Чітко вкажіть джерело кожного з фактів, наведених вами.

8-е питання:

ü На основі рекомендованої літератури (див. посилання до 4-го питання) або ж інших джерел детально опишіть кілька фактів (не менше п’яти) з культур-ного життя української діаспори у Південній Америці та Австралії в новітній час або її культурних взаємозв’язків з Україною. Чітко вкажіть джерело кож-ного з фактів, наведених вами.

Література:

· Бокань В. Польовий Л. Історія культури України: Навч. посіб. – К., 2002.

· Зарубіжні українці. Довідник / Лазебник С. Є., Лещенко Л. А., Макар Ю. І. та ін. – К., 1991.

· Історія української культури. Збірник матеріалів і документів / За ред. С. М. Клапчука і В.Ф. Остафійчука. – К., 2000.

· Історія української культури: Побут. Письменство. Мистецтво. Театр. Му-зика / За загальною редакцією І. Крип’якевича. – К., 1994.

· Крвавич Д. П., Овсійчук В. А., Черепанова С. О. Українське мистецтво. У трьох част. – Ч. 3. – [Середина XVI – ХХ ст.]. – Львів, 2005.

· Медвідь Л. А. Історія національної освіти і педагогічної думки в Україні. – К., 2003.

· Мєднікова Г. С. Українська та зарубіжна культура ХХ століття. – К., 2002.

· Наріжний С. Українська еміграція. Культурна праця української еміграції. 1919–1939. – К., 1999.

· Онопрієнко В. І. Історія української науки ХІХ – ХХ століть. – К., 1998.

· Попович М. В. Нариси історії культури України. – К., 1998.

· Українська культура: історія і сучасність: Навч. посібник / За ред. Черепано-вої С. О. – Львів, 1994.

8. ІНДИВІДУАЛЬНІ ЗАВДАННЯ Не передбачено.

9. МЕТОДИ НАВЧАННЯ

Постановка проблемних питань та використання пояснювально-ілюстрат-ивного методу на лекційних заняттях. Застосування частково-пошукового або евристичного методу в ході семінарських занять та самостійної роботи студен-тів. Використання методу дискусії на семінарських заняттях

Дата добавления: 2018-02-15; просмотров: 535; Мы поможем в написании вашей работы!
Поделиться с друзьями:

⇐ Предыдущая 1 2 3 456 7 Следующая ⇒

Мы поможем в написании ваших работ!