Вопрос: Как можно достигнуть выстраиваемой цели с наименьшими затратами?
Для достижения любых целей, в первую очередь, необходимо осмыслить конечный результат, а точнее – что же конкретно вы хотели бы получить? Создайте плотный и отчетливый мыслеобраз цели и постарайтесь удерживать его.
Далее идут подцели – поэтапное решение каждой задачи, увязанной в едином замысле и подкрепленной необходимыми силами, средствами и возможностями. Главное здесь – выстроить реальную обстановку, в которой вы станете взаимодействовать с внешним миром и, учитывая основные природные, общественные тенденции и направления, осуществлять свои действия, подкрепляемые этими тенденциями, тогда и будет наиболее вероятным и успешным их достижение.
Вопрос: Как можно для реализации выстроенной цели получить дополнительную энергию извне?
Энергия – есть субстанция, включающаяся без каких-либо осмысленных или воспринимаемых органами чувств положений. Это происходит автоматически, когда вы начинаете свою деятельность и действуете с учетом многих закономерностей и в полной гармонии с ними. Соблюдая их, вы начинаете взаимодействовать с нужными вам энергиями, которые и укрепляют вас и позволяют достичь такие цели. Чем более долговременнее, и с большим заглядыванием в будущее идет работа, тем более мощно и постепенно происходит ее энергетическое закрепление. Здесь все в природе как бы настраивается на эти грамотные действия и природа сама, естественным путем, начинает быть вашим союзником.
|
|
|
Вопрос: Каким образом материализуется эта энергия?
Она материализуется на подэтапах в форме промежуточных успехов, в образе положительного или желательного решения проблем, с которыми вы сталкиваетесь в процессе работы над достижением своей поставленной цели. Целеполагание – это задача первостепенной важности. Без осознания цели ни один выбор не будет верным!
То есть, переводя смысл сказанного в простые понятия, станут происходить постоянные мелкие успехи в достижении цели – это и есть показатель правильности ваших действий. Как только возникают проблемы, и вы их не можете преодолеть, то это говорит о том, что вы действуете неграмотно.
Вопрос: А какую роль при этом может играть интуиция?
Интуиция – это результат взаимодействия сознания и подсознания - своеобразный компас, ориентирующий вас в направлении деятельности.
Вопрос: В наше время нередко у детей возникают феномены, способности: память прошлых воплощений, возможность духовного слышания, предсказания и тому подобное. Как относиться к этому? Что можно посоветовать родителям и людям, окружающим таких детей?
|
|
|
Уже сказано о том, что энергии тонких планов посланы в приземленные энергетические слои, и чуткие, чистые души реагируют на это. И, как и у взрослых, такие качества восприятия тонкого мира у детей могут возникать внезапно. При всей особенности детской личности, оценка таких способностей должна совершаться очень трезво, с учетом распознавания и по тем же критериям, которые даны по отношению к взрослым проводникам. Дети «индиго» - это обычные дети обновляющейся цивилизации.
Но жажда модных и шумных феноменов, своеобразная гордыня родителей со стремлением видеть в своем ребенке "вундеркинда", нередко имеют крайне отрицательное влияние и разрушительно действует на духовное и психическое здоровье юного проводника. Важны не феноменальные способности, а качество духовного пути, духовного становления и духовного преображения. Не надо обольщаться никакими феноменальными способностями в ребенке, считая его особым человеком будущей расы и тому подобным заблуждениям. Наоборот, к ним, как и по отношению к "обычным" детям, нужно проявлять внимание к вопросу созревания его личности в целом.
Раннее раскрытие неординарных способностей в ребенке может породить в нем совершенно неожиданные для родителей качества и печальные последствия. Унижение порождает ненависть. Будучи возвышенным над остальными, ребенок, а это сущность с неустоявшимся мировоззрением и психикой, может повести себя очень высокомерно, получив ответную негативную реакцию со стороны таких же, как он. Он может стать изгоем, что породит озлобленность и желание мстить всем подряд – детям, взрослым, родителям и ... всему миру.
|
|
|
Паразитизм взрослых на медиумических способностях ребенка часто приводит к выращиванию духовного урода. Это, конечно, общие положения, в то же время каждый случай должен рассматриваться и анализироваться отдельно. Иногда нужно не ускорять и не поощрять такие способности, а содействовать их закрытию, чтобы не погубить физически или психически юную душу из-за преждевременного прорыва в энергетику тонких планов.
Вопрос: Нужно ли предавать широкой огласке эти способности детей, публиковать их восприятия?
Это вопрос этики и баланса моральных правил. Очень часто сам факт новизны, необычности переживания воспринимается людьми как показатель чего-то значимого, и они теряют критерий объективной оценки, глубины полученной духовной информации. Может для какого-то круга людей необычность такого явления и будет толчком, но опасность здесь таится в том, что погоня за такими феноменами или любопытство получения необычной информации через необычный канал может подменять усилия собственного духовного пути, собственной ответственности, собственного духовного распознавания. Даже благоприятные результаты часто бывают кажущимися. Нередко в окружении таких людей возникает феномен подсознательного подражания и под влиянием этого феномена вспыхивает "слышание" у нового и нового круга людей. Это чисто внешний феномен, нередко не приводящий человека к духовному моменту преображения себя.
|
|
|
Дата добавления: 2018-02-15; просмотров: 469; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!