ОБРАЗЕЦ ОГЛАВЛЕНИЯ ВЫПУСКНОЙ КВАЛИФИКАЦИОННОЙ РАБОТЫ НА
ПРИМЕРЕ ТЕМЫ: «СПЕЦИАЛЬНАЯ СИЛОВАЯ ПОДГОТОВКА БЕГУНОВ НА КОРОТКИЕ ДИСТАНЦИИ»
ОГЛАВЛЕНИЕ
ВВЕДЕНИЕ....................................................................... ...3
Глава 1 СОСТОЯНИЕ ВОПРОСА.......................................5
1.1. Значение специальной силовой подготовки для достижения высоких результатов в спринтерском беге................... .5
1.2. Средства и методы развития силы, применяемые спринтерами............................................. .. 10
1.3. Организация специальной силовой подготовки бегунов на короткие дистанции в годичном цикле тренировки... 15
Глава II. ЗАДАЧИ, МЕТОДЫ И ОРГАНИЗАЦИЯ
ИССЛЕДОВАНИЯ.......................................................... ...20
П.1. Задачи исследования.............................................. ...20
II.2. Методы исследования.............................................. ..20
Н.2.1. Анализ научно-методической литературы.......... .. 21
II.2.2. Педагогический эксперимент.............................. ...22
П.2.3. Педагогическое тестирование............................. ....23
П.2.4. Анализ и обобщение документальных материалов построения тренировки в беге на короткие дистанции....... 24
П.2.5. Методы математической статистики..................... 25
П.З. Организация исследования........................................26
Глава III. РЕЗУЛЬТАТЫ ИССЛЕДОВАНИЯ И
ИХ ОБСУЖДЕНИЕ............................................................27
III. 1. Уровень развития специальной силовой подготовленности бегунов на короткие дистанции различной квалификации................................... 27
|
|
|
111.2. Корреляционная структура силовой подготовленности спринтеров..........................................................................32
111.3. Распределение тренировочной нагрузки в годичном цикле у бегунов на короткие дистанции различной квалификации ...................................................................................37
ВЫВОДЫ........................................................................... 42
ПРАКТИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ............................ 44
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ...................................................45
ПРИЛОЖЕНИЯ.................................................................47
Приложение 5
ПРИМЕРНАЯ СТРУКТУРА ВЫПОЛНЕНИЯ
КВАЛИФИКАЦИОННОЙ РАБОТЫ
РЕФЕРАТИВНОГО ТИПА
Тема: «ФИЗИЧЕСКОЕ ВОСПИТАНИЕ ДЕТЕЙ ШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА»
ВВЕДЕНИЕ(4-5 с.)
Глава I. СОЦИАЛЬНО-ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ
ЗНАЧЕНИЕ И ЗАДАЧИ ФИЗИЧЕСКОГО ВОСПИТАНИЯ ШКОЛЬНИКОВ(10-15 с.)
Глава П. ВОЗРАСТНЫЕ ПРЕДПОСЫЛКИ
РАЗВИТИЯ ДВИГАТЕЛЬНЫХ КАЧЕСТВ ДЕТЕЙ ШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА(15-20 с.) П. 1. Развитие двигательных способностей в зависимости от возраста, пола и индивидуальных особенностей школьников П.2. Средства физического воспитания детей школьного возраста
II. 3. Оптимизация двигательной деятельности детей различного возраста
|
|
|
Глава III. ФОРМЫ ОРГАНИЗАЦИИ ФИЗИЧЕСКОГО ВОСПИТАНИЯ ДЕТЕЙ И ПОДРОСТКОВ(15-20 с.)
III. 1. Формы организации физического воспитания в школе
111.2. Формы организации физического воспитания в системе внешкольных учреждений
111.3. Формы организации физического воспитания в семье
ВЫВОДЫ(2-3 с.)
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ
ПРИЛОЖЕНИЯ
Приложение 6
НАЗВАНИЯ НЕКОТОРЫХ ДИССЕРТАЦИОННЫХ РАБОТ С ФОРМУЛИРОВКОЙ ОБЪЕКТА, ПРЕДМЕТА И ЦЕЛИ ИССЛЕДОВАНИЯ
Тема:Формирование мотивации физической подготовки у курсантов военных вузов.
Объект: Процесс физического воспитания курсантов высшего военного учебного заведения. Предмет:Особенности, динамика развития и условия формирования мотивации к занятиям физической подготовкой и спортом у курсантов вузов. Цель: Разработка и обоснование комплекса психолого-педагогических воздействий, обеспечивающих формирование у военнослужащих позитивной мотивации к регулярным занятиям физической подготовкой и спортом.
Тема:Модернизация процесса подготовки специалистов по физической культуре в системе среднего профессионального образования.
Объект:Учебно-воспитательный процесс подготовки специалистов по физической культуре в системе среднего профессионального образования.
|
|
|
Предмет:Организационно-методические, технологические и содержательные направления модернизации процесса подготовки специалистов по физической культуре со средним профессиональным образованием. Цель:Теоретическое обоснование и апробация основных направлений модернизации процесса подготовки специалистов по физической культуре в педагогических колледжах.
Тема:Теоретико-методические аспекты индивидуальной направленности занятий оздоровительной физической культурой школьников.
Объект:Оздоровительная физическая культура школьников.
Предмет:Система профилактики и коррекции здоровья школьников на основе оздоровительных занятий индивидуальной направленности.
Цель:Научно-методическое обоснование реализации занятий оздоровительной направленности, построенных с учетом типологических особенностей школьников.
Тема:Дифференцированный подход к построению тренировочного процесса юных спортсменов на этапах многолетней подготовки.
Объект: Учебно-тренировочный процесс юных спортсменов на этапах многолетней подготовки. Предмет:Дифференцированный подход к построению тренировочного процесса юных спортсменов как средство повышения его эффективности.
|
|
|
Цель:Разработка технологии построения многолетнего тренировочного процесса юных спортсменов на основе дифференцированного подхода.
Тема:Оздоровительная направленность художественной гимнастики в физическом воспитании детей дошкольного возраста.
Объект:Процесс физического воспитания детей дошкольного возраста.
Предмет:Методика применения художественной гимнастики оздоровительной направленности в физическом воспитании детей дошкольного возраста. Цель:Теоретически обосновать и реализовать методику применения художественной гимнастики оздоровительной направленности в физическом воспитании детей в условиях дошкольных образовательных учреждений.
Тема: Дифференцированная оценка физической подготовленности школьников.
Объект:Процесс физического воспитания учащихся общеобразовательной школы.
Предмет:Педагогические средства, формы и методы дифференцированного оценивания физической подготовленности школьников. 190
Цель:Разработать и экспериментально обосновать методику дифференцированного оценивания физической подготовленности школьников на основе учета их конституциональных особенностей и биологической зрелости организма.
Тема: Подготовка специалистов по физической культуре к работе по формированию здорового образа жизни.
Объект: Процесс подготовки студентов физкультурных вузов.
Предмет:Содержание и методика приобретения знаний и формирования профессионально-педагогических умений у студентов физкультурных вузов в области здорового образа жизни.
Цель:Теоретически разработать и экспериментально обосновать технологию освоения профессионально-педагогических умений по формированию основ здорового образа жизни у студентов физкультурных вузов.
Тема: Формирование коммуникативной культуры будущего специалиста по физическому воспитанию в процессе профессиональной подготовки. Объект: Профессиональная подготовка студентов в системе высшего физкультурного образования. Предмет:Педагогические условия формирования коммуникативной культуры будущего специалиста по физическому воспитанию.
Цель:Теоретически обосновать и экспериментально проверить педагогические условия формирования коммуникативной культуры будущего специалиста по физическому воспитанию.
Тема:Дифференцированная физическая подготовка мальчиков среднего школьного возраста на уроках физической культуры.
Объект:Процесс физической подготовки учащихся среднего школьного возраста на уроках физической культуры.
Предмет:Средства, методы и организационные формы, обеспечивающие дифференцированный подход к физической подготовке 11-16-летних мальчиков. Цель:Разработать и экспериментально обосновать методику дифференцированной физической подготовки мальчиков среднего школьного возраста на основе конституциональной идентификации и уровней созревания организма.
Тема:Технология обучения студентов физкультурных вузов легкоатлетическим упражнениям (на примере обучения бегу).
Объект: Процесс профессиональной подготовки студентов физкультурных вузов по легкой атлетике.
Предмет:Организация и содержание обучения студентов физкультурных вузов бегу на скорость.
Цель: Разработать и экспериментально обосновать технологию обучения студентов высших физкультурных учебных заведений легкоатлетическим упражнениям (на примере обучения бегу на скорость).
Тема:Индивидуализация скоростно-силовой подготовки юных копьеметателей.
Объект:Учебно-тренировочный процесс копьеметателей 14-18 лет.
Предмет: Технологические аспекты формирования индивидуально ориентированных программ тренировочных занятий скоростно-силовой направленности.
Цель:Разработка и экспериментальное обоснование методики индивидуальной направленности скоростно-силовой подготовки юных копьеметателей на этапах начальной специализации и углубленной тренировки.
Тема: Технология формирования навыков приема подач мяча у квалифицированных волейболисток на основе выбора рациональных тактических действий. Объект: Учебно-тренировочный процесс квалифицированных волейболисток.
Предмет:Технико-тактические действия квалифицированных волейболисток при приеме подачи мяча.
Цель:Теоретическое и экспериментальное обоснование технологии формирования навыков приема подач мяча у квалифицированных волейболисток на основе математического моделирования тактических действий в защите.
Тема: Методика формирования координационных способностей у юных гандболистов на основе моделирования условий соревновательной деятельности. Объект: Учебно-тренировочный процесс юных гандболистов.
Предмет:Средства и методы формирования координационных способностей у 12—17-летних гандболистов.
Цель:Разработать и экспериментально обосновать методику формирования координационных способностей у юных гандболистов на основе моделирования условий соревновательной деятельности.
Тема: Построение этапа предсоревновательной подготовки высококвалифицированных прыгунов в длину.
Объект: Учебно-тренировочный процесс высококвалифицированных прыгунов в длину на этапе подготовки к соревнованиям.
Предмет:Методика построения предсоревновательного этапа подготовки прыгунов в длину высокого класса.
Цель: Обоснование направленности учебно-тренировочного процесса высококвалифицированных прыгунов в длину на предсоревновательном этапе.
Тема: Критерии эффективности соревновательной деятельности юных теннисистов 10—11 лет.
Объект: Процесс спортивной подготовки юных теннисистов.
Предмет:Оценка соревновательной деятельности юных теннисистов 10—11 лет.
Цель:Теоретически разработать и экспериментально обосновать критерии эффективности соревновательной деятельности юных теннисистов 10—11 лет.
Приложение 7
Дата добавления: 2018-02-15; просмотров: 645; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!