III. ПИШЕМ ВТОРУЮ ГЛАВУ ВЫПУСКНОЙ
КВАЛИФИКАЦИОННОЙ РАБОТЫ: ЗАДАЧИ,
МЕТОДЫ И ОРГАНИЗАЦИЯ
ИССЛЕДОВАНИЯ
III. 1. Формулировка цели и задач исследования
Никогда не ставьте задачу, решение которой Вам неизвестно.
Законы Мерфи
Написав (предварительно!) введение и первую главу, приступаем к определению цели и задач исследования. Цель должна формулироваться кратко и предельно точно, в смысловом отношении выражая то основное, что должно быть достигнуто в итоге работы, к какому конечному результату стремился исследователь. Целью исследования в ВКР может быть разработка методик развития (воспитания) физических качеств, форм и методов физического воспитания в различных половозрастных группах и структурных подразделениях (детский сад, школа, ДЮСШ и т.д.), повышение эффективности использования средств и методов обучения двигательным умениям и навыкам, обоснование прикладной и оздоровительной направленности физической культуры, управление совершенствованием учебно-тренировочного процесса в видах спорта и т.д.
Формулировку цели исследования можно начинать со слов: «.Целью работы является разработка (обоснование, выявление, обобщение)...». Можно начинать так: «На основе изучения литературы, анализа практического опыта и собственного взгляда на проблему исследования была определена цельработы — охарактеризовать (дать целостную картину..., раскрыть особенности..., выявить возможности использования..., проанализировать и обобщить... и т.п.)...». Цель - это представление о конечном результате. Ставя перед собой цель, человек представляет себе, какой результат он намерен получить и каким он будет. Подобно шахматисту исследователь должен, оценив сложившуюся позицию, мысленно преобразовать ее в иную, более выгодную, с тем чтобы потом определить ходы, наилучшим образом ведущие к намеченному преобразованию. Поэтому не рекомендуется [1] формулировку цели начинать словами «изучение», «исследование» и т.п., так как целью является нахождение каких-то закономерностей, действующих в окружающем нас мире, а изучение и исследование — только средство к этому. В Приложении 10 представлены наиболее приемлемые формулировки цели ВКР.
|
|
|
Поскольку обычно научная проблема стоит перед исследователями как монолит, который необходимо как бы расколоть, то вся исследовательская работа включает несколько взаимосвязанных и взаимоподчиненных процедур, которые выступают в науке в виде задач. «Лестница» верно поставленных задач определяет «маршрут» поиска, уточняет, в какой последовательности нужно выстроить задачи, чтобы цель была достигнута. При этом решение самой проблемы как бы разделяется на несколько этапов, каждый из которых является условием эффективной реализации последующих и решения проблемы в целом. Правильность формулировки задач исследования во многом определяет успешность работы: от того, как поставлены задачи, зависит выбор методов исследования, последовательность их применения и соответствующая организация всего исследования. Кроме того, описание решения задач должно составить содержание глав работы.
|
|
|
Определив цель исследования, необходимо четко и по возможности кратко сформулировать задачи работы, которые должны выражать суть изучаемого вопроса. Количество задач в ВКР должно быть не более 3-4. Причем, если задачи направлены на углубленное изучение различных сторон одного и того же процесса, то они могут решаться одновременно, в случае же логического вытекания одной из другой их решают последовательно и рассматривают как основные этапы работы. Чаще всего задачи формулируются в виде перечисления. Например,
«Для достижения поставленной цели исследования предстояло решить следующие задачи:
1) изучить....
2) выявить...
3) проверить... и т.д.».
Отправными глаголами для формулировки задач могут быть следующие: апробировать, выяснить, выявить, выделить, дать, доказать, дополнить, детализировать, исследовать, изложить, изучить, классифицировать, конкретизировать, описать, определить, обосновать, отразить, обобщить, оптимизировать, организовать, осветить, объяснить, осуществить, проследить, проверить, проанализировать, представить, подвергнуть, показать, провести, предпринять, раскрыть, разработать, рассмотреть, регламентировать, систематизировать, сопоставить, составить, сгруппировать, сделать, сравнить, собрать (и обобщить), сформулировать, установить, уточнить.
|
|
|
В Приложении 11 представлены словосочетания и определяемые слова, которые вместе с вышеперечисленными глаголами можно использовать при формулировании задач ВКР
.
Дата добавления: 2018-02-15; просмотров: 439; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!