Обоснование структуры программы учебного предмета. МБОУДОД «Подпорожская детская школа искусств»
МБОУДОД «Подпорожская детская школа искусств»
«Одобрено» «Утверждаю»
Методическим советом Директор С.Г.Фокина
«___» ___________» ________2012 г.- _______________
«___»__________2012г.
Дополнительная предпрофессиональная общеобразовательная программа в области театрального искусства УП. 03. по предмету
«Художественное слово»
Разработчик:Аполлонова Галина Васильевна-
преподаватель театральных дисциплин ПДШИ
Рецензент:Дружинина Татьяна Юрьевна – преподаватель театрального отделения Никольской музыкальной школы
Г.Подпорожье
2012г.
Структура Программы «Художественное слово»
Пояснительная записка.
-Характеристика учебного предмета, его место и рольв образовательном процессе:
-Срок реализации учебного предмета;
-Объём учебного времени, предусмотренный учебным планом образовательного учреждения на реализацию учебного предмета;
|
|
-Формы проведения учебных аудиторных занятий;
-Цели и задачи учебного предмета;
-Обоснование структуры программы учебного предмета;
-Методы обучения;
-Описание материально- технических условий реализации учебного предмета.
II. Учебно-тематический план
III.Содержание учебного предмета.
-Сведения о затратах учебного времени;
-Годовые требования по классам.
IV. Требования к уровню подготовки обучающихся
V. Формы и методы контроля , система оценок.
-Аттестация: цели, виды, форма, содержание;
-Критерии оценки
VI.Методическое обеспечение учебного процесса
VII.Список рекомендуемой литературы
-Список рекомендуемой методической литературы;
-Список рекомендуемых Интернет- ресурсов;
-Список рекомендуемых произведений для репертуара обучающихся.
ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
Характеристика учебного предмета, его место и роль в образовательном процессе.
Программа «Художественное слово» разработана на основе и в соответствии с федеральными и государственными требованиями к содержанию, структуре и условиям реализации дополнительной предпрофессиональной общеобразовательной программы в области театрального искусства «Искусство театра».
|
|
Предмет «Художественное слово», входящий в программу театрального отделения школы искусств, органически связан со всей системой эстетического воспитания и преподается в тесном контакте с такими практическими дисциплинами, как «Театральные игры», «Основы актёрского мастерства», «история театрального искусства».
2. Срок реализации учебного предмета «Художественное слово», для детей поступивших в образовательное учреждение в первый класс в возрасте от шести лет шести месяцев до девяти лет, составляет 8 лет. Срок освоения программы «Художественное слово» для детей, не закончивших освоение образовательной программы основного общего образования или среднего (полного) общегообразования и планирующих поступления в образовательные учреждения, реализующие основные профессиональные образовательные программы в области театрального искусства, может быть увеличен на один год.
3. Объём учебного времени,предусмотренный учебным планом образовательного учреждения на реализацию учебного предмета «Художественное слово»:
Классы | 1-8 классы | 1-9 классы |
Максимальная учебная нагрузка (в часах) | 526 | 562 |
Количество часов на аудиторные занятия | 263 | 296 |
Количество часов на внеаудиторную работу | 263 | 296 |
Форма проведения учебных аудиторных занятий
|
|
Обучение проходит в форме мелкогрупповых (от 4 до 10) и индивидуальных занятий.
Занятия могут проходить в виде мастер- класс, семинар и др.
Продолжительность урока -40 минут.
Цели и задачи учебного предмета
Цели программы «Художественное слово»:
1- Художественно - эстетическое развитие личности ребёнка на основе приобретённых им в процессе освоения программы театрально – исполнительских знаний, умений и навыков.
2-Выявление одарённых детей в области театрального искусства в раннем детском возрасте.
3-Подготовка детей к поступлению в образовательные учреждения, реализующие профессиональные образовательные программы в области театрального искусства.
ЗАДАЧИ:
-Приобретение детьми знаний, умений и навыков в области техники речи, орфоэпии;
-Обучение логическому разбору и постановке действенной задачи при исполнении художественного произведения;
-Ознакомление с возможностями различной исполнительской трактовки произведения;
-Расширение круга чтения;
-Развитие осмысленной, ясной, грамотной речи в быту и условиях сценической деятельности обучающихся;
|
|
-Развитие навыков самостоятельного творческого образного мышления;
-Развитие культуры речевого общения;
-Воспитание творческой инициативы;
-Приобретение детьми опыта творческой деятельности;
Обоснование структуры программы учебного предмета.
Обоснованием структуры программы является ФГТ, отражающие все аспекты работы преподавателя с учеником.
Программа содержит следующие разделы:
-сведения о затратах учебного времени, предусмотренного на освоение учебного предмета;
-распределение учебного материала по годам обучения;
-описание дидактических единиц учебного предмета;
-требования к уровню подготовки обучающихся;
-формы и методы контроля, система оценок;
-методическое обеспечение учебного процесса.
В соответствии с данными направлениями строится основной раздел программы «Содержание учебного предмета».
Методы обучения
Для достижения поставленной цели и реализации задач предмета используются следующие методы обучения:
-словесный (рассказ, беседа, объяснение);
- наглядный (наблюдение, демонстрация);
-практический (упражнения воспроизводящие и творческие).
Дата добавления: 2018-02-15; просмотров: 268; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!