СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ. 1. Альбрехт, К.Н. Использование ИКТ на уроках английского языка [Электронный ресурс] / К
1. Альбрехт, К.Н. Использование ИКТ на уроках английского языка [Электронный ресурс] / К. Н. Альбрехт // Электронный научный журнал «Информационно-коммуникационные технологии в педагогическом образовании». - 2010. – Режим доступа: http://journal.kuzspa.ru/articles/45/
2. Бабанский, Ю.К. Оптимизация процесса обучения. [Текст]/ Ю.К.Бабанский – М.: Педагогика. – 1997. –103 с.
3. Бандура, А. Теория социального научения. [Текст] / А. Бандура. — СПб.: Евразия, 2000. — 320 с.
4. Беспалько, В.П. Образование и обучение с участием компьютеров (педагогика третьего тысячелетия).[Текст]/ В.П.Беспалько. - М.: Изд-во МПСИ, 2008. – 352 с.
5. Биболетова, М.З. Мультимедийные средства как помощник УМК “Enjoy English” для средней школы. [Текст]/ М. З. Биболетова. // Иностранные языки в школе. – 1999. - №3. – С. 3-4.
6. Богоявленский, Д.Н. Психология усвоения знаний в школе.[Текст]/ Д. Н. Богоявленский, Н. А. Менчинская. – М.: Изд-во АПН РСФСР, 1959. – 348 с.
7. Войтко, С.А. Об использовании информационно-коммуникационных технологий на уроках английского языка [Текст]/С. А. Войтко. // Интернет-журнал Фестиваль педагогических идей «Открытый урок». – 2005. - Режим доступа: http://festival.1september.ru/articles/415914/.
8. Выготский, Л. С. Педагогическая психология.[Текст]/ Л. С. Выготский. – М.: Педагогика-пресс, 1999. – 533 с.
9. Гальперин, П.Я. О психологических основах программированного обучения. [Текст] / П. Я. Гальперин // Новые исследования в педагогических науках. – 1965. – Вып. IV. – С. 122 - 151.
|
|
|
10. Захарова, И.Г. Информационные технологии в образовании. [Текст] / И. Г. Захарова. - Учеб. пособие для студ. высш. учебн. заведений. - М.: Академия, 2007. – 158 с.
11. Зимняя, И.А. Педагогическая психология. [Текст] /И. А. Зимняя. - Учебное пособие. – М.: Логос, 2004 - 384 с.
12. Ингенкамп, К. Педагогическая диагностика.[Текст]/ К. Ингенкамп.- М.,1991.- 240 с.
13. Информационные технологии. [Электронный ресурс] // Режим доступа: http://ru.wikipedia.org/wiki/Информационные_технологии
14. Калмыкова, З. И. Проблемы диагностики и умственное развитие учащихся. [Текст]/ З.И. Калмыкова. – М.: Педагогика, 1975. - 208 с.
15. Кашлев, С.С. Современные технологии педагогического процесса.[Текст]/С. С. Кашлев. – Пособ. для пед. – Мн.: Университетское, 2000. – 95с.
16. Коменский, Я.А. Избранные педагогические сочинения в 2-х томах.[Текст]/Я. А. Коменский. - М.: Педагогика, 1982. - 576 с.
17. Кочетов, А.И. Педагогическая диагностика в школе.[Текст]/А. И. Кочетов. – Мн.: 1987. – 209 с.
18. Ланда, Л.Н. Диагностика и программированное обучение. [Текст] / Л. Н. Ланда. – М.: Институт технологии АПН РСФСР, 1966. - 35 с.
19. Левченко, В.В. Информационные технологии в обучении иностранным языкам. [Текст] / В. В. Левченко, Е. В. Постникова. - М.: 2001. - 176 с.
20. Лузина, Л. М. Теория воспитания: философско-антропологический подход [Текст] / Л. М. Лузина. – Псков: ПГПИ, 2000. – 186 с.
|
|
|
21. Маркова, А.К. Диагностика и коррекция умственного развития в школьном и дошкольном возрасте. [Текст] /А. К. Маркова, А.Г. Лидерс, Е.Л. Яковлева. - Петрозаводск, 1992. – 374 с.
22. Махмутов, М.И. Проблемное обучение. Основные вопросы теории. [Текст] / М. И. Махмутов. – М.: Педагогика, 1975. – 368 с.
23. Менчинская, Н.А. Проблемы воспитания, обучения и психического развития ребенка. [Текст]/Н. А. Менчинская. - М.: МПСИ, Воронеж: Модэк, 2004. - 512 с.
24. Миллер, Н. Приобретенные побуждения и подкрепления [Текст]/ Н. Миллер. //Экспериментальная психология, т. 1.— М., 1960. — 79-91 с.
25. О практике проведения диагностики развития ребенка в системе образования. [Электронный ресурс] / Письмо Министерства образования РФ от 07.04.99 № 70/23-16// Режим доступа: http://www.chel-edu.ru/index.php/method/1880
26. Подласый, И.П. Педагогика. Новый курс[Текст]/ И. П. Подласый. - М.: 2002. - 576 с.
27. Подопригорова, Л.А. Использование интернета в обучении иностранным языкам. [Текст] / Л. А. Подопригорова. // Иностранные языки в школе, 2003. - №5. – С. 25-31.
28. Полат, Е.С. Новые педагогические и информационные технологии в системе образования. [Текст] / Е. С. Полат - М.: Изд. Центр "Академия", 2001. - 272 с.
|
|
|
29. Левченко, И. Ю. Психолого-педагогическая диагностика. [Текст] / И. Ю. Левченко, С. Д. Забрамная. – Уч. пособ. – М.: Издательский центр «Академия», 2007. – 320 с.
30. Российская педагогическая энциклопедия / Гл. ред. В.В. Давыдов. – М.: Научное издательство «Большая Российская Энциклопедия», 1999. -1160 с.
31. Сластенин, В. А. Педагогика: Инновационная деятельность. [Текст] / В. А. Сластенин, Л. С. Подымова. - М.: Магистр, 1997. - 224 с.
32. Тевс, Д. П. Использование современных информационных и коммуникационных технологий в учебном процессе. [Текст] / Д.П. Тевс, В. Н. Подковырова, Е. И. Апольских. - Учеб.-метод. пособ. - Барнаул: БГПУ, 2006. – 128 с.
33. Торндайк, Э. Процесс учения у человека.[Текст] / Э. Торндайк. - Москва, 1935. – 315 с.
34. Трайнев, В.А. Информационные коммуникационные педагогические технологии. [Текст] /В. А. Трайнев. - М.: Издательско-торговая корпорация "Дашков и Ко", 2009. - 280 с.
35. Ушинский, К.Д.Человек как предмет воспитания, т. 2.[Текст]/ К. Д. Ушинский. ― Собр. соч., т. 9. — М.: Л., 1950. ― 627 с.
36. Федеральный государственный образовательный стандарт основного общего образования [Электронный ресурс]/ приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от «17» декабря 2010 г. № 1897. // Режим доступа: http://standart.edu.ru/catalog.aspx?CatalogId=2588
37. Харламов, И.Ф. Педагогика. [Текст] / И. Ф. Харламов. – М.: Гардарики, 1999. – 520 с.
38. Шевандрин, Н.И. Применение методов психодиагностики в педагогической практике. [Текст] / Н. И. Шевандрин. – Ростов-на-Дону, 1993. – 85 с.
Дата добавления: 2018-02-15; просмотров: 725; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!