Оформление иллюстративного и справочного материалов, таблиц.
Иллюстрации (схемы, графики, таблицы и пр.) помещаются в тексте работы сразу после ссылок на них, сопровождаются подписями и нумеруются.
Например:
Рис. 1. Порядок движения входящего документопотока
Схема 3. Структура акционерного общества «...»
Таблица как форма представления данных применяется в ВКР при изложении цифровой или словесной информации о нескольких объектах по ряду признаков для лучшей наглядности и сравнения показателей.
Таблица имеет два уровня членения: вертикальный (графы) и горизонтальный (строки). Графы и строки таблицы должны иметь заголовки, выраженные именем существительным в именительном падеже. Подзаголовки граф и строк грамматически согласовывают с заголовками. В заголовках и подзаголовках граф и строк таблицы употребляются только общепринятые сокращения и условные обозначения. Графы таблицы должны быть пронумерованы, если таблица располагается более чем на одной странице. Каждая таблица имеет заголовок, который печатают посередине страницы. Над заголовком справа печатаются с прописной буквы слово «Таблица» и ее порядковый номер. Ссылка на таблицу внутри текста имеет следующую форму: (см. табл. 5, с. 17).
Иллюстративные материалы, занимающие много места в ВКР (например, таблица или схема на нескольких страницах), могут быть вынесены в приложения, а также оформлены в виде плакатов и использованы при защите ВКР.
|
|
|
Структура ВКР
Структура ВКР (последовательность расположения ее основных частей) определяется темой исследования, методикой проведения, степенью изученности темы в научной литературе и сложностью практических аспектов. Необходимо избрать тот порядок организации научного материала, который максимально убедительно раскрывает исследовательский замысел и показывает внутреннюю логику работы. Наиболее распространенной формой представления результатов научной работы можно считать трехчастную форму. Три одинаково важных основных раздела научной работы структурируют изложение в логике, удобной для понимания сути научного исследования, каковым является ВКР:
– введение;
– основная часть;
– заключение.
Аппарат ВКР включает оглавление, список использованной литературы и приложения (в случае необходимости).
Введение к ВКР должно составлять не менее 4 страниц. Во введении кратко указывают:
– актуальность темы исследования;
– степень научной разработанности проблемы;
– объект и предмет исследования;
– цели и задачи исследования;
– базу исследования;
– обоснование структуры работы.
Актуальность темы исследования. Обоснование актуальности темы отражает объяснение того, почему к данной теме целесообразно обратиться именно сейчас, какова научная и практическая необходимость ее изучения, в каком состоянии находятся современные научные представления о предмете исследования. Актуальность – это оценка избранной темы с точки зрения ее современности и социальной значимости. Речевые клише, которые могут быть использованы при формулировке актуальности, приведены в Приложении 3 (блок «Актуальность проблемы»).
|
|
|
Степень научной разработанности проблемы. На основе аналитического изучения источников, включенных в список использованной литературы, необходимо представить краткую историю развития знаний по данной теме, провести анализ закономерностей (тенденций) ее развития, раскрыть научные результаты, достигнутые предшественниками.
Кроме краткой истории вопроса, необходимо осветить наиболее известные точки зрения и подходы к постановке и решению интересующей автора проблемы, а также современное состояние исследований в этой области. Изложение материала следует организовать не в виде набора фактов и цитат, а путем обоснованного с помощью ссылок авторского анализа и интерпретации предлагаемых подходов и известных фактов, структурирования материала, исходя из логики раскрытия проблемы исследования. При описании степени изученности темы автор должен продемонстрировать свое понимание исторической логики ее развития и обосновать необходимость собственного подхода к постановке проблемы исследования. Завершать литературный обзор рекомендуется четко сформулированным резюме, содержащим краткие выводы (в качестве такого резюме может идти вывод о том, что избранная тема еще не раскрыта исследователями, либо раскрыта частично, либо раскрыта не в том аспекте, который изучается автором).
|
|
|
Объект и предмет исследования. Обязательным элементом введения является формулировка объекта и предмета исследования. Объект – процесс, явление, порождающие проблемную ситуацию и избранные для изучения (то есть объект – то, что изучается). Предмет – то, что находится в границах объекта (то есть, предмет – то, в каком аспекте, каким образомизучается избранный объект).
Цель и задачи исследования. Цель ВКР вытекает из формулировки научной проблемы, связанной с теоретической или практической нерешенностью темы или ее аспекта. Цель формулируется коротко и однозначно, она должна быть достигнута к концу работы. Исходя из единственной цели работы, определяется несколько задач. Разрешение каждой задачи является последовательным шагом на пути достижения цели. Разрешение каждой из задач осуществляется в структурной единице текста ВКР (параграфе). Задачи даются в форме перечисления: изучить... описать... установить... выявить... и т. п. (см. Приложение 1, блок «Целевая установка»).
|
|
|
База исследования. Указывается предприятие, на базе которого былавыполнения практическая часть ВКР. Базой исследования могут являться разного рода источники (например, коллекция и т. п.). База исследования определяет исследовательский инструментарий (какие методы сбора, обработки и анализа материала использовались и почему были избраны именно эти методы).
Обоснование структуры работы. Краткое описание наполнения, проблематики различных разделов текста: каждой главы (с указанием их названий), заключения, списка литературы (с указанием количества библиографических записей), приложений (с указанием их общего количества, характера и формы).
Хотя введение открывает работу, писать его следует после завершения исследования и написания основного текста, потому что именно к этому времени автору обычно становится ясно, что именно он хотел сказать.
Основная часть.В основной части ВКР должны быть представлены основные результаты исследования, отражена его методика и техника. Основная часть ВКР должна составлять не менее 80 % ее полного объема. Все материалы, не являющиеся насущно важными для понимания и решения научной задачи и дополняющие основной текст, выносятся в приложения.
Основная часть ВКР делится на разделы (именуемые «главами» и «параграфами»). Главы ВКР – основные структурные единицы текста. Каждая глава освещает самостоятельный вопрос темы ВКР, а параграф – отдельную часть вопроса, которая связана с формулировками задач исследования. При этом названия глав и параграфов не могут повторять общую тему ВКР. Формулировки должны быть кратки и информативны, но при этом не шире темы ВКР.
Последовательность глав (параграфов) должна соответствовать логике раскрытия темы (от общего к частному). Количество структурных единиц текста определяется по согласованию с научным руководителем, при этом учитываются специфика изучаемой проблемы, объем материала. Не исключено, что количество параграфов в разных главах может быть различным (но не менее двух); различным может быть и их объем, однако следует стремиться к равнозначным по объему главам.
Излагать материал необходимо аргументировано, стилистически грамотно, четко, сжато, простым и ясным языком. Весь собранный эмпирический материал следует обобщить, иначе мысли и рассуждения автора могут затеряться в обилии фактографического материала. Особое внимание необходимо обратить на наличие выводов. Каждая глава завершается выводами, которые вытекают из текста и являются переходом к изложению следующей главы. Это обеспечивает единство всей ВКР и преемственность ее структурных частей.
ВКР может быть реализована в одной из следующих форм:
- научный реферат;
- работа прикладного характера;
- работа методического характера.
Жанр научного реферата применим к темам по истории и теории музеологии и охраны объектов культурного и природного наследия.
В отличие от курсовых работ, которые чаще всего являются реферативными, работа в жанре научного реферата требует не только выявления, анализа и обобщения публикаций по теме, но и глубокого освещения собранного материала, его всесторонней интерпретации и четкой авторской позиции. Основная задача работы данного жанра – творческое, критическое осмысление имеющихся научных знаний, теоретических разработок.
На основании изучения широкого круга литературы по данной проблеме необходимо усвоить различные подходы к ее решению, провести аналитико-синтетическую переработку сведений, содержащихся в первичных документах. При освещении дискуссионных вопросов необходимо не только объективно и полно раскрыть позиции участников дискуссии, выявить особенности, достоинства и недостатки каждой из них, но и сформулировать собственную авторскую позицию и аргументировано раскрыть ее.
Материал ВКР в жанре научного реферата лучше структурировать следующим образом. В первой главе, которая носит общий характер по отношению ко всему содержанию работы, уместно дать общую характеристику проблемы с представление ее в историческом развитии и становлении современного видения. Вторая (и последующие) глава ВКР соотносится с общеконцептуальными или персонифицированными позициями исследователей. В качестве выводов кратко характеризуются самые главные результаты и выявленные закономерности.
Работы прикладного характера включают две или три главы.
Первая глава представляет собой теоретическую основу ВКР и включает освещение теории вопросов по избранной теме, степень их практического решения. В ней следует сделать упор на творческое, критическое осмысление и освещение имеющихся научных знаний, теоретических разработок.
Вторая глава имеет прикладной характер. В ней с использованием различных научных методов и современных технологий исследования анализируется собранный автором ВКР практический материал. Эта глава должна содержать анализ, оценку состояния рассматриваемой проблемы на конкретном примере (деятельность организации, разработка или реализации проекта), выполнение конкретных расчетов, практическую апробацию предложенных теоретических разработок.
Третья глава содержит разработку основных рекомендаций и предложений, направленных на улучшение и оптимизацию деятельности конкретной организации. Отличительная особенность данной главы заключается в практической применимости и реальности использования предложений и рекомендаций, содержащихся в ВКР. Если объем рекомендаций и предложений по изучаемой проблеме не очень значителен, можно этот материал дать как параграф второй главы.
Таким образом, практическая часть ВКР органически продолжает теоретическую; на основе данных собственного исследования подтверждаются или опровергаются выдвинутые в предыдущих разделах работы концепции, наблюдения, гипотезы, закономерности.
Материалы исследования, представляющие и анализирующие итоги работы в форме анкет, графиков, диаграмм приводятся в Приложении к ВКР, в тексте в обязательном порядке дается интерпретация этого материала и итоговые рекомендации автора.
Исходный материал для практической части исследования собирается в ходе научно-исследовательской работы, производственной и преддипломной практик.
Работы методического характера посвящены характеристике методик (методики) обучения, преподавания и (или) воспитания. Методическая тема должна быть достаточно узкой, представлять конкретную проблему, актуальную для педагогической практики. Чрезмерно широкие, общие темы приводят к поверхностному и описательному изложению.
Теоретическая часть работы предполагает углубленный сравнительный анализ существующих методик на основе публикаций. При этом необходимо формулировать собственную точку зрения на разрабатываемый вопрос, основанную на собственном учебном и практическом опыте.
Практическая часть представляет собой авторский вариант разработки по теме, например: музейный праздник, музейная коллекция, музейная выставка, музейно-туристический маршрут и др.
Заключение. Заключение представляет собой не просто перечень полученных результатов проведенного исследования, а их итоговый синтез, т. е. формулирование того нового, что внесено в изучение и решение проблемы. Заключение не должно повторять те выводы, которые даны в конце глав. Необходимо синтезировать основные результаты исследования и оформить их в виде нескольких тезисных положений (возможна нумерация). Их последовательность определяется логикой построения работы, т. е. напрямую связана с поставленными задачами, сформулированными во введении. Указывается научная новизна, теоретическая значимость и практическая ценность проведенного исследования. Здесь могут быть намечены перспективы дальнейшего изучения научной проблемы.
Аппарат ВКР включает:
- оглавление,
- список использованной литературы,
- приложения.
Оглавлениевключаетназвания всех структурных разделов работы с указанием номеров страниц, с которых начинаются эти разделы и помещается сразу за титульным листом (см. Приложение 3). Названия глав, параграфов и приложений в оглавлении ВКР должны полностью совпадать с названиями, указанными в основной части ВКР, при этом не допускается сокращение названий глав и параграфов.
Список использованной литературы является обязательным элементом аппарата ВКР. Дает возможность определить полноту охвата источников и литературы по теме и таким образом позволяет судить об уровне проведенного исследования. В список включают описания опубликованных, неопубликованных и архивных материалов. Как правило, издания научно-популярного и учебного характера (за исключением учебников, отражающих историографию темы) в список не включаются.
К неопубликованным документам относятся внутренние организационные и нормативные документы учреждений и организаций, исторические справки, обзоры, картотеки, каталоги, учетно-хранительская документация, проектная документации, методические разработки, архивные документы и архивные коллекции, музейные предметы и музейные коллекции, мемуарные источники и др.
Библиографические описания документов (текстовых и электронных ресурсов) в списке использованной литературы располагаются в строгом алфавите авторов и заглавий. Неопубликованные, архивные документы и прочие источники располагаются перед списком опубликованных источников.
Библиографические описания составляют в соответствии с действующими стандартами: ГОСТ 7.80–2000 «Библиографическая запись. Заголовок. Общие требования и правила составления»; ГОСТ 7.1–2003 «Библиографическая запись. Библиографическое описание. Общие требования и правила составления»; ГОСТ 7. 0.12–2011 «Библиографическая запись. Сокращение слов и словосочетаний на русском языке. Общие требования и правила».
Приложение.В случае необходимости ВКР может иметь приложение. Его объем не входит в расчет общего объема ВКР. В него включают материалы, дополняющие основной текст, например, тексты анкет, иллюстрации, графики, фотографии и др. В приложениях могут содержаться промежуточные формулы и расчеты, таблицы, инструкции, методики и пр.
Все материалы, включенные в приложение, целесообразно систематизировать в порядке их упоминания в тексте ВКР. Каждое новое приложение начинается с нового листа, в правом верхнем углу первой страницы приложения пишут «Приложение...» и указывают его порядковый номер (арабскими цифрами) без знака «№». Из текста следует сделать ссылки к этим номерам, например: см. Приложение 1. Каждый материал, приведенный в приложении, должен сопровождаться не только порядковым номером, но и необходимыми комментариями. Поэтому каждому приложению дается содержательный заголовок.
Если приложение подготовлено на основе какого-либо источника, внизу в подстрочном примечании обязательно делается ссылка на этот источник.
3. Перечень рекомендуемой литературы, необходимой
для подготовки ВКР[1]
Нормативные документы
1. Конвенция о мерах, направленных на запрещение и предупреждение незаконного ввоза, вывоза и передачи права собственности на культурные ценности от 14.11.1970 г. // Гарант: правовая система. – Режим доступа: http://www.garant.ru. – Загл. с экрана.
2. О реализации предметов антиквариата и создании специального уполномоченного органа государственного контроля по сохранению культурных ценностей: Указ Президента РФ N 1108 от 30.05.94.
3. Основы государственной культурной политики. – Режим доступа: http://www.kremlin.ru/events/councils/21027
4. Рекомендация ЮНЕСКО «О мерах, направленных на запрещение и предупреждение незаконного вывоза, ввоза и передачи права собственности на культурные ценности» (Принята в г. Париже 19.11.1964 г. на 13-ой сессии Генеральной конференции ЮНЕСКО) // Гарант: правовая система. – Режим доступа: http://www.garant.ru. – Загл. с экрана.
5. Рекомендация ЮНЕСКО «О сохранении культурных ценностей, подвергающихся опасности в результате проведения общественных или частных работ» (Принята в г. Париже 19.11.1968 г. на 15-ой сессии Генеральной конференции ЮНЕСКО) // Гарант: правовая система. – Режим доступа: http://www.garant.ru. – Загл. с экрана.
6. Рекомендация ЮНЕСКО «Об охране движимых культурных ценностей» (Принята в г. Париже 28.11.1978 г. на 20-ой сессии Генеральной конференции ЮНЕСКО) // Гарант: правовая система. – Режим доступа: http://www.garant.ru. – Загл. с экрана.
7. Рекомендация ЮНЕСКО «Рекомендация, касающаяся наиболее эффективных мер обеспечения общедоступности музеев» (Принята в г. Париже 14.12.1960 г. на 11-ой сессии Генеральной конференции ЮНЕСКО) // Гарант: правовая система. – Режим доступа: http://www.garant.ru. – Загл. с экрана.
8. Стратегия государственной культурной политики на период до 2030 года. – Режим доступа: http://government.ru/media/files/AsA9RAyYVAJnoBuKgH0qEJA9IxP7f2xm.pdf
9. Федеральный закон от 26 мая 1996 г. N 54-ФЗ "О Музейном фонде Российской Федерации и музеях в Российской Федерации" (с изменениями и дополнениями). - режим доступа: http://base.garant.ru/123168/#ixzz4YOvfmbtr
Литература
1. Абанкина, Т. В. PR некоммерческой организации: теоретические основы современных PR-технологий и моделей коммуникации // Музей будущего: информационный менеджмент. – М., 2001.
2. Антикварное обозрение(на русском языке). Иллюстрированный журнал, издаваемый ООО «Русский ювелир» с апреля 2000 г. СПб.
3. Артс, Г. Музей как единая команда / Г. Артс // Музеи. Маркетинг. Менеджмент. – М., 2001.
4. Букарева, Л. С. Краеведческие музеи РСФСР в прошлом, настоящем, будущем: сетевые аспекты / Л. С. Букарева // Музееведение: на пути к музею XXI века. – М., 1989.
5. Валовой, Д. В. История менеджмента : учеб. пособие / Д. В. Валовой. – М., 1997.
6. Восстановление памятников культуры / под ред. Д. С. Лихачева. – М.: Искусство, 1981.
7. Выставочная работа в естественно-научном музее. – М., 2002. – 136 с., ил.
8. Гнедовский, М. Б. Проектирование и музей будущего / М. Б. Гнедовский // Социальное проектирование. Прорыв к реальности. – М., 1990.
9. Годунова, Л. Н. Историко-революционные музеи: вопросы формирования и развития музейной сети. 1917 – 1941 гг. / Л. Н. Годунова // Муз. дело в СССР. – М., 1985.
10. Грицкевич, В. П. История музейного дела до конца XVIII в. / В. П. Грицкевич. – СПБ. : СПБГУКИ, 2004. – 408 с.
11. Закс, А. Б. Музеи исторического профиля в 1917 – 1934 гг. / А. Б. Закс // История СССР. – 1962. – № 5.
12. Заславский, Н. А. Ландшафтные экспозиции в музеях мира / Н. А. Заславский. – Л., 1979.
13. Зыкова, Н. Л. Научные основы проектирования музейной экспозиции / Н. Л. Зыкова .— Иркутск : ФГБОУ ВПО "ИГЛУ", 2013 .— 60 с. – Режим доступа: https://rucont.ru/efd/209191.
14. Иламов, И. Н. Музееведение: учеб. пособ. для вузов МВ и ССОРУЗ / И. Н. Иламов. – Казань : Мusiga, 2006. – 488 с.
15. Искусство музейной экспозиции / науч. ред. и сост. Т. К. Стриженова // Труды НИИ культуры Министерства культуры РСФСР. – Тр. 45. – М., 1977. – 158 с.
16. Каулен, М. Е. Музейное дело России / М. Е. Каулен. – М. : ВК 2003. – 614 с.
17. Кириченко, Е. И. Исторический музей / Е. И. Кириченко. – М. : ГИМ, 1984.
18. Комлев, Ю. Э. Музейный маркетинг в системе социально-культурного менеджмента : Монография / Ю. Э. Комлев; анкт-Петербург. Гос. ун-т культуры и искусств. – СПБ. : СПБГУКИ, 2006. – 180 с.
19. Конг, А. Первые музеи под открытым небом: о народных традициях музейными средствами / А. Конг, М. Скоугорд // Museum. – 1993. – № 175.
20. Краткий словарь музейных терминов // Музеи и памятники культуры в идейно-воспитательной работе на современном этапе : сб. науч. тр. / НИИ культуры.– М., 1983. – В. 126.
21. Кроллау, Е. К. Организация работы по хранению музейных ценностей / Е. К. Кроллау. – М., 1985.
22. Культурные ценности: понятие, порядок приобретения, хранения и обращения : справ. пособие. – М., 1995. – Ч. I–III.
23. Кучеренко, М. Е. Научно-фондовая работа в музее: метод. пособие в помощь молодому специалисту / М. Е. Кучеренко. – М., 1999.
24. Лорд Б. Менеджмент в музейном деле / Б. Лорд, Г. Лорд. – М., 2002. – 256 с.
25. Лурье, В. Г. Из истории массовой работы музеев 1945 – 1967 гг. // Вопросы массовой работы музеев / В. Г. Лурье. – М. : НИИ культуры, 1972. – С. 41 – 160.
26. Лушникова, А. В. Детский музей : социокультурные основы организации и функционирования / А. В. Лушникова; ФГОУ ВПО «Челяб. гос. акад. культуры и искусств». – Челябинск, 2006. – 164 с.
27. Лушникова, А. В. Музееведение/музеология : конспект лекций для студ. очного и заочного отд-ний, обучающихся по специаотности 071500 «Музейное дело и охрана памятников» / А. В. Лушникова; ФГОУ ВПО «Челяб. гос. акад. культуры и искусств». – Челябинск, 2010. – 334 с. – (Открытая лекция).
28. Мuseum international (на русском языке). Международный орган, издаваемый Международным советом музеев при ЮНЕСКО 1983 – 2001 (четыре раза в год).
29. Мазный, Н. В. Музейная выставка: история, проблемы, перспективы. / Н. В. Мазный, Т. П. Поляков, Э. Я. Шулепова. – М., 1997.
30. Мартинс, М. Эстетическое воспитание в Музее современного искусства / М. Мартинс // Museum. – 1989. – № 16.
31. Мир музея. (1993 - по наст. вр. вых. 12 раз в год).
32. Монтаж и сохранность музейных предметов в экспозиции: метод. пособие. Вып. 168: / Отв. ред. О. Б. Лантратова. – М., 2002. – 136 с., ил.
33. Музееведение : музеи ист. профиля / под ред. К. В. Левыкина, В. Хербста. – М.: Высш. шк., 1988.
34. Музееведение. На пути к музею XXI века: музеи – заповедники: сб. науч. тр. / НИИ культуры; отв. ред. Н. А. Никишин, О. Г. Севан. – М., 1991.
35. Музееведческая мысль в России XVIII-XX веков : сб. документов и материалов / колл. авт.; отв. ред. Э. А. Шулепова. – Москва : Этерна, 2010. – 960 с.
36. Музеи и власть : сб. ст. – М., 1991. – Ч. 1. – Ч. 2.
37. Музеи России : поиски, исследования, опыт работы : сб. науч. трудов/ Ассоциация музеев России. – СПб., 1996.
38. Музеи. Маркетинг. Менеджмент / Сост. В. Ю. Дукельский. – М., 2001. – 224 с.
39. Музей в современном мире: традиционализм и новаторство : сб. науч. тр. / Российский институт культурологи МК РФ. – М., 1999.
40. Музей и новые технологии // На пути к музею XXI века / Российский институт культурологи МК РФ. – М., 1999.
41. Музей и посетитель. Вопросы социологического исследования в области музееведения : сб. науч. тр. – М. : НИИ культуры, 1979. – Вып. 4.
42. Музей и художник : материалы конф. музейных работников России и выездного семинара Интермузея – 2001 Москва, май-июнь 2001 г. / Госуд. центр. музей современной истории России. – М., 2002. – 120 с., ил.
43. Музей между миссией и рынком. – М., 2003. – 372 с.
44. Музейная коммуникация: модели, технологии, практика / Рос. ин-т культурологии. – М., 2009. Режим доступа: http://www.museum.ru/future/lmp/books/archive/Mus&Comm.pdf.
45. Музейная педагогика : учеб. Пособие для студентов, обучающихся по направлению 51.03.04. Музеология и охрана объектов культурногог и природного наследия / сост. Г.М. Каченя; Челяб. гос. акад. культуры и искусств. – Челябинск, 2015. – 130 с.
46. Музейная экспозиция: Теория и практика. Новые сценарии и концепции: сборник научных трудов. - М., 1997. - С. 108 - 117. Режим доступа: http://www.museum.ru/future/lmp/books/archive/Mus_Expo.pdf.
47. Музейное проектирование / Рос. ин-т культурологии; сост. А. В. Лебедев. – М., 2009. –– Режим доступа: http://www.future.museum.ru/lmp/books/archive/Mus_Proj.pdf.
48. Музейное хранение художественных ценностей : практ. пособие. – М., 1995.
49. Музейные сценарии / Российский институт культурологии. Серия электронных изданий MYSEUM PRO. Вып. 30. – М., 1997. – Режим доступа: http://www.museum.ru/future/lmp/web/archive/m-pro_3.pdf.
50. Музейный праздник : организация и проведения : метод. рекомендации / сост. А. Гришина. – М. : Центральный музей Революции, 1985.
51. Назаровская, Н.О. Антикварный рынок в России XVIII - XX веков. – М.: Любимая книга, 2006.
52. Научные реконструкции в современной экспозиционной и образовательной деятельности музеев. – М., 2006.
53. Ноль, Л. Я. Информационные технологии в деятельности музея : учеб. пособие для студ. вузов, обучающихся по специальности 021000 – Музеология / Л. Я. Ноль. – Москва : РГГУ, 2007. – 204 с.
54. Ноль, Л. Я. Компьютерные технологии в музее / Л. Я. Ноль. – М., 1999.
55. О реализации предметов антиквариата и создании специального уполномоченного органа государственного контроля по сохранению культурных ценностей: Указ Президента РФ N 1108 от 30.05.94.
56. Общероссийский музейно-выставочный проект «История России XX века в музеях». Концепции выставок / Госуд. Центр. музей современной истории России. – М., 2007. – 156 с.
57. Основы музееведения : учеб. пособие / отв. ред. Э. А. Шулепова ; гос. инст-т искусствознания; Российский ин-т культурологии. – М. : Едиториал УРСС, 2005. – 504 с.
58. Охрана и использование памятников культуры: сб. нормативных актов и положений / сост С. М. Шестова. – М.: МГУКИ, 2004. – 244 с.
59. Плешкевич, Е. А. Общая теория документа и теория музееведения : точки пересечения / Е. А. Плешкевич // Мир музея. – 2009. – № 4/5. – С. 43-46
60. Поляков, Т. П. Как делать музей? (О методах проектирования муз. экспозиции) : учеб. пособие / Т. П. Поляков. – М., 1997.
61. Проблемы научного проектирования экспозиции и изучения музейных коллекций. Вып.1. Часть 1. / Госуд. Центр. музей современной истории России. – М., 2004. – 423 с.
62. Проблемы теории, истории и методики музейной работы. Музейное дело: сб. науч. тр. Вып. 25 / Гос. центр. музей современной истории России. – М., 2000.
63. ПРОФИ. Вып. 2 : Музейное дело : служ. и норматив. материалы, метод. Рекомендации / ред.-сост. Э.Б. Дружинина; Челяб. гос. акад. культуры и искусств. – Челябинск, 2007. – 194 с.
64. ПРОФИ. Вып. 9 : Атрибуция и экспертиза музейных предметов / А.В. Лушникова; Челяб. гос. акад. культуры и искусств. – Челябинск, 2015. – 309 с.
65. Равикович, Д. А. Формирование государственной музейной сети (1917 – первая половина 1960-х гг.) / Д. А. Равикович . – М., 1988.
66. Роль музеев в формировании культурного пространства и имиджа региона. – М., 2005. – 308 с.
67. Российская музейная энциклопедия : в 2 т. / под ред. Ю. У. Гуральник. – М., 2001.
68. Саверкина, И. В.История частногоколлекционирования в России : учеб. пособие / И. В. Саверкина; Санкт-Петербург. гос. ун-т культуры и искусств. – СПб: СПбГУКИ, 2006. – 208 с.
69. Семененко, Т. Н. Создание новых музеев в СССР: по материалам периодики 1970 – 1983 гг. / Т. Н. Семененко // Муз. дело в СССР. – М., 1985.
70. Скривен, Г. Изучение посетителя : введение / Г. Скривен // Museum. – 1993. – № 178.
71. Скрипкина, Л. И. Эффективность музейной деятельности / Л. И. Скрипкина // справочник руководителя учреждений культуры. – М., 2007. – С. 46-71.
72. Словарь актуальных музейных терминов / авт. сост. М. Е. Каулен, А. А. Сундиева, И. В. Чувилова, О. Е. Черкаева, М. В. Борисова, Л. П. Хаханова, Л. И. Скрипкина // Музей. – № 5. – 2009. – С. 47-68.
73. Словарь актуальных музейных терминов / авт. сост. М. Е. Каулен, А. А. Сундиева, И. В. Чувилова, О. Е. Черкаева, М. В. Борисова, Л. П. Хаханова, Л. И. Скрипкина // Музей. – № 5. – 2009. – С. 47-68.
74. Современная историография и проблемы содержания исторических экспозиций музеев. – М., 2002.
75. Современная отечественная история в музейных экспозициях: (материалы науч.-практ. конференции музейных работников в г. Вологде в 2003 г.) / Госуд. Центр. музей современной истории России. – М., 2004. – 236 с.
76. Современная отечественная история в музеях / Госуд. центр. музей современной истории России. – М., 2000. – 216 с.
77. Сотникова, С. И. Музеология : пособие для вузов / С. И. Сотникова. – М. : Дрофа, 2004. – 192 с.
78. Столяров, Б. А. Музейная педагогика. История, теория, практика : учеб. пособие / Б. А. Столяров. – М. : Высш. шк., 2004. – 216 с.
79. Стэнтон, Д. Коммуникация и средства коммуникации: некоторые проблемы экспонирования / Д. Стэнтон // Museum. – 1983. – № 139.
80. Теория и практика музейного дела в России на рубеже XX – XXI веков. – М., 2001.
81. Томсон, Г. Музейный климат / Г. Томсон. – СПБ. : Скифия, 2005.
82. Федоров, Н. Ф. Собр. соч. : В 4 т.; Т. 1. Музей, его смысл и назначение / сост., подгот. текста и коммент. А. Г. Гачевой, С. Г. Семеновой. – М., 1995. – 437 с.
83. Философия музея [Текст] : учебное пособие / М. Б. Пиотровский [и др.] ; под ред. М. Б. Пиотровского. – Москва : ИНФРА-М, 2014. – 192 с. (Высшее образование - магистратура).
84. Хадсон, К. Влиятельные музеи / К. Хадсон. Пер. с англ. – Новосибирск, «Сибирский хронограф», 2001. – 196 с.
85. Чинхолл, Р. Музейная каталогизация в ЭВМ / Р. Чинхолл / Пер. с англ. – М., 1983.
86. Шляхтина, Л. М. Музеи и турист : управление процессом межкультурной коммуникации / Л. М. Шляхтина, Е. Н. Мастеница // Менеджмент. Наука. Образование. Культура : сб. ст. – СПб. : СПбГУКИ, 2003. – С. 194-210.
87. Шляхтина, Л. М. Основы музейного дела / Л. М. Шляхтина. – М. : Высш. Шк., 2005. – 183 с.
88. Юренева, Т. Ю. Музееведение : учебник для высш. шк. / Т. Ю. Юренева. – М. : Академический Проект, 2004. – 560 с.
4. Перечень ресурсов информационно-телекоммуникационной
сети «Интернет», необходимых для подготовки ВКР
http://artclassic.edu.ru/ – Мировая художественная культура
http://artyx.ru/books/index.shtml – Библиотека по истории искусств
http://cyberleninka.ru/ – Научная электронная библиотека «Киберленинка»
http://elibrary.ru – Научная электронная библиотека e-LIBRARY.ru
http://pedagogic.ru/ – Педагогическая библиотека
http://www.artprojekt.ru/ – Энциклопедия искусства
http://www.ethnology.ru/ – Этнография народов России
http://www.gumer.info.ru – Библиотека Гумер – гуманитарные науки
http://www.law.edu.ru/ – Юридическая Россия
http://www.rusarchives.ru/ – Портал «Архивы России»
http://www.scholar.ru/ – Поиск научных публикаций
http://www.museumstudy.ru/main.html- Российское музееведение. Информационно-образовательный портал
http://history.spbu.ru/Voprosy_museologii/1199-Исторический факультет СПбГУ, электронная версия журнала «Вопросы музеологии»
http://www.mirmus.ru/-«Мир музея». Официальный сайт журнала
http://www.panor.ru/journals/museum/archive/-«Музей». Официальный сайт журнала
http://www.kontorakuka.ru/museums/right.htm – ссылки на страницы лучших музеев Европы и мира.
http://www.hist.msu.ru/ER/museum.htm – коллекция ссылок исторического факультета МГУ на сайты музеев мира.
http://www.museum.ru/-Музеи России. Информационный портал
http://www.future.museum.ru/lmp/-Лаборатория музейного проектирования Российского института культурологии
http://www.future.museum.ru/-Музеи будущего: информационные технологии и культурное наследие
http://history.spbu.ru/Voprosy_museologii/1199-Исторический факультет СПбГУ, электронная версия журнала «Вопросы музеологии»
http://www.mirmus.ru/-«Мир музея». Официальный сайт журнала
http://www.panor.ru/journals/museum/archive/-«Музей». Официальный сайт журнала
http://museum.fondpotanin.ru/Сайт конкурса «Меняющийся музей в меняющемся мире»
Приложение 1
Дата добавления: 2018-02-15; просмотров: 594; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!