Практикумы, тренинги, деловые и ролевые игры.
Таблица 4. Тематика практикумов, тренингов,
обучающих игр и их трудоемкость.
| № пп. | Учебно-образовательный модуль Цели практикума | Примерная тематика практикума, тренинга | Трудоемкость в часах |
| 1 | Модуль 1 Цель: формирование умений понятийного аппарата по дисциплине бухгалтерский управленческий учет | Составные части управленческого учета. | 6 |
| 2 | Модуль 2 Цель: формирование умений в области классификации и поведения затрат и доходов в управленческом учете | Классификация и поведения затрат и доходов в управленческом учете | 7 |
| 3 | Модуль 3 Цель: формирование умений в области бюджетирования и внутрихозяйственной отчетности
| Бюджетирование | 3 |
| Внутрихозяйственная отчетность | 4 | ||
| 4 | Модуль 4 Цель: формирование умений в области управленческого учета и его роли в принятии управленческих решений | Управленческий анализ | 7 |
| 5 | Модуль 5 Цель: формирование умений в области организации управленческого учета в странах с развитой рыночной экономикой и его использование в отечественной практике | Организация управленческого учета по системе «Стандарт-кост». | 3 |
| Организация управленческого учета по системе «Директ-костинг». | 4 |
Самостоятельная работа студента
Цели самостоятельной работы
Формирование способностей к самостоятельному познанию и обучению, поиску литературы, обобщению, оформлению и представлению полученных результатов, их критическому анализу, поиску новых и неординарных решений, аргументированному отстаиванию своих предложений, умений подготовки выступлений и ведения дискуссий.
|
|
|
Организация самостоятельной работы
Самостоятельная работа заключается в изучении отдельных тем курса по заданию преподавателя по рекомендуемой им учебной литературе, в подготовке к семинарам, практическим занятиям, тренингам, деловым и ролевым обучающим играм, к рубежным контролям, экзамену или зачету, в выполнении домашнего задания, если таковое предусмотрено рабочей учебной программой вуза. В самостоятельную работу необходимо шире внедрять практику подготовки рефератов, презентаций и доклада по ним. После вводных лекций, в которых обозначается содержание дисциплины, ее проблематика и практическая значимость, студентам выдаются возможные темы рефератов в рамках предметной области дисциплины, из которых студенты выбирают тему своего реферата, при этом студентом может быть предложена и своя тематика. Тематика реферата должна иметь проблемный и профессионально ориентированный характер, требующей самостоятельной творческой работы студента. Студенты готовят принтерный вариант реферата, делают по нему презентацию (в Power Point) и доклад перед студентами группы. Обсуждение доклада происходит в диалоговом режиме между студентами, студентами и преподавателем, но без его доминирования. Такая интерактивная технология обучения способствует развитию у студентов информационной коммуникативности, рефлексии критического мышления, самопрезентации, умений вести дискуссию, отстаивать свою позицию и аргументировать ее, анализировать и синтезировать изучаемый материал, представлять его аудитории. Доклады по презентациям студенческих работ рекомендуется проводить в рамках обучающих практикумов, семинаров, студенческих вузовских и кафедральных конференций. Качество реферата (его структура, полнота, новизна, количество используемых источников, самостоятельность при его написании, степень оригинальности и инновационности предложенных решений, обобщений и выводов), а также уровень доклада (акцентированость, последовательность, убедительность, использование специальной терминологии) учитываются в системе бально-рейтингового контроля и итоговой экзаменационной оценке по дисциплине.
|
|
|
Содержание самостоятельной работы
|
|
|
Тематика самостоятельной работы определяется вузом и должна иметь профессионально-ориентированный характер и непосредственную связь рассматриваемых вопросов и будущей профессиональной деятельности выпускника, т.е. иметь системно-деятельностную направленность. Тематическая направленность должна требовать активной творческой работы.
Тематика реферативно-исследовательской работы выбирается студентом самостоятельно, при этом кафедра обеспечивает консультирование студента по ней и остальным видам самостоятельной работы.
Дата добавления: 2018-02-15; просмотров: 401; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!