Строение пищеварительной системы кольчатых червей,
Членистоногих, рыб
| Типы и класс животных | Особенности строения пищеварительной системы |
| Кольчатые черви, … | |
| Членистоногие, … | |
| Хордовые (рыбы), … | |
3.Охарактеризуйте особенности строения, биологии и распространения пингвинообразных.
Ответ иллюстрируйте рисунками.
4.Подберите занимательный материал по теме«Класс Паукообразные.Отряд Пауки»в рубрику«Это интересно…»
Вариант 29.
1.Сравните строение паразитических и свободноживущих простейших,принадлежащих кодному классу. Объяснить особенности их строения в связи с различным образом жизни. Ответ иллюстрируйте рисунками.
2.Тип Губки.Общая характеристика губок как низших многоклеточных животных,одиночных иколониальных, ведущих прикрепленный образ жизни. Морфологические типы губок. Важнейшие представители морских и пресноводных губок, биологические особенности; промысловое значение.
3.Рассмотрите рисунок29и сделайте к нему обозначения.Заполните таблицу25.Объясните,вчем заключается биологическое значение неодновременного созревания на одной особи гидры мужских и женских половых клеток. На какой стадии развития гидра зимует в водоеме?
111
 |
Рис.29. Размножение гидры
|
|
|
Таблица 25
Размножение гидры
| Способ размножения | Условия размножения |
4.Подберите занимательный материал по теме«Класс Костные рыбы.Подкласс Хрящекостные.
Отряд «Осетровые» в рубрику «Это интересно…».
Вариант 30.
1.Охарактеризуйте морфологические и биологические особенности ленточных червей,связанные с их паразитированием в кишечнике человека и позвоночных животных. Важнейшие паразиты человека и животных, их жизненные циклы. Ответ иллюстрируйте рисунками.
2.Охарактеризуйте степень развития нервной системы у различных групп позвоночныхживотных. Ответ иллюстрируйте рисунками.
3.Рассмотрите рисунок30,сравните строение сердца хордовых животных.К рисунку сделайтеобозначение и заполните таблицу 26.
112
 |
Рис.30. Строение сердца позвоночных
Таблица 26
Сходство и различие в строение сердца позвоночных животных
| Классы | Сходство | Различие | |||||
| Костные рыбы | |||||||
| Земноводные | |||||||
| Пресмыкающиеся | |||||||
| Птицы | |||||||
| Млекопитающие | |||||||
| 4.Составьте занимательное задание в виде кроссворда,
| чайнворда и криптограммы по теме | ||||||
«Класс Млекопитающие».
Дата добавления: 2018-02-15; просмотров: 1514; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!