Раздел 4. Природные сообщества (3 ч)



Взаимосвязь растений с другими организмами. Симбиоз. Паразитизм. Растительные сообщества и их типы. Развитие и смена растительных сообществ. Влияние деятельности человека на растительные сообщества и влияние природной среды на человека.

Экскурсии

Природное сообщество и человек. Фенологические наблюдения за весенними явлениями в природных сообществах.

 

Предметные результаты обучения

Учащиеся должны знать:

— взаимосвязь растений с другими организмами;

— растительные сообщества и их типы;

— закономерности развития и смены растительных сообществ;

— о результатах влияния деятельности человека на растительные сообщества и влияния природной среды на человека.

Учащиеся должны уметь:

— устанавливать взаимосвязь растений с другими организмами;

— определять растительные сообщества и их типы;

— объяснять влияние деятельности человека на растительные сообщества и влияние природной среды на человека;

— проводить фенологические наблюдения за весенними явлениями в природных сообществах.

Метапредметные результаты обучения

Учащиеся должны уметь:

— под руководством учителя оформлять отчёт, включающий описание объектов наблюдений, их результаты, выводы;

— организовывать учебное взаимодействие в группе (распределять роли, договариваться друг с другом и т. д.).

Личностные результаты обучения

— Воспитание чувства гордости за российскую биологическую науку;

— знание и соблюдение учащимися правил поведения в природе;

— понимание основных факторов, определяющих взаимоотношения человека и природы;

— умение реализовывать теоретические познания на практике;

— осознание значения обучения для повседневной жизни и осознанного выбора профессии;

— понимание важности ответственного отношения к обучению, готовности и способности учащихся к саморазвитию и самообразованию на основе мотивации к обучению и познанию;

— умение учащихся проводить работу над ошибками для внесения корректив в усваиваемые знания;

— воспитание в учащихся любви к природе, чувства уважения к учёным, изучающим растительный мир, и эстетических чувств от общения с растениями;

— признание учащимися прав каждого на собственное мнение;

— проявление готовности к самостоятельным поступкам и действиям на благо природы;

— умение отстаивать свою точку зрения;

— критичное отношение учащихся к своим поступкам, осознание ответственности за их последствия;

— понимание необходимости ответственного, бережного отношения к окружающей среде;

— умение слушать и слышать другое мнение;

— умение оперировать фактами как для доказательства, так и для опровержения существующего мнения.

 

ТЕМАТИЧЕСКОЕ И ПОУРОЧНОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ

БИОЛОГИЯ. МНОГООБРАЗИЕ ПОКРЫТОСЕМЕННЫХ РАСТЕНИЙ 6 КЛАСС»

Общее количество часов — 35, в неделю — 1час

Тема урока

Дата

 
план факт Примечание
1 Строение семян двудольных растений Лабораторная работа№1 Изучение строения семян двудольных и однодольных  растений      
2 Виды корней. Типы корневых систем Лабораторная работа№3  Виды корней. Стержневые и мочковатые корневые системы      
3 Строение корней Лабораторная работа№3 Корневой чехлик и корневые волоски      
4 Условия произрастания и видоизменения корней      
5 Условия произрастания и видоизменения корней      
6 Побег. Почки и их строение. Рост и развитие побега Лабораторная работа№4  Строение почек. Расположение почек на стебле      
7 Внешнее строение листа Лабораторная работа№5  Листья простые и сложные, их жилкование и листорасположение      
8 Клеточное строение листа. Видоизменение листьев Лабораторные работы №6 Строение кожицы листа Клеточное строение листа      
9 Строение стебля. Многообразие стеблей Лабораторная работа №8 Внутреннее строение ветки дерева      
10 Видоизменение побегов Лабораторная работа №9 Изучение видоизмененных побегов (корневище, клубень, луковица)      
11 Цветок и его строение Лабораторная работа №10 Изучение строения цветка      
12 Соцветия Лабораторная работа №11 Ознакомление с различными видами соцветий        
13 Плоды и их классификация Лабораторная работа №12Ознакомление с сухими и сочными плодами      
14 Распространение плодов и семян      
15 Систематизация и обобщение понятий раздела. Контроль знаний      
16 Минеральное питание растений      
17 Фотосинтез      
18 Дыхание растений      
19 Испарение воды растениями. Листопад      
20 Передвижение воды и питательных веществ в растении Лабораторная работа №13 Передвижение веществ по древесине      
21 Прорастание семян Лабораторная работа №14  Определение всхожести семян растений и их посев      
22 Способы размножения растений      
23 Размножение споровых растений      
24 Размножение семенных растений      
25 Вегетативное размножение покрытосеменных растений Лабораторная работа№15  Вегетативное размножение комнатных растений      
26 Систематика растений      
27 Класс Двудольные растения. Семейства Крестоцветные и Розоцветные      
28 Семейства Пасленовые и Бобовые      
29         Семейство Сложноцветные      
30 Класс Однодольные. Семейства Злаковые и Лилейные.      
31 Важнейшие сельскохозяйственные растения        
32 Природные сообщества. Взаимосвязи в растительном сообществе      
33 Развитие и смена растительных сообществ Экскурсия Природное сообщество и человек      
34 Влияние хозяйственной деятельности человека на растительный мир      
35 Итоговый урок      

 


Дата добавления: 2018-02-15; просмотров: 378; ЗАКАЗАТЬ РАБОТУ