Вопрос 34.Объект и предмет правоведения: методологические смыслы различения.
С позиции традиционных представлений классической науки объект познания существует как налично данная действительность, явления и процессы которой познаются субъектом. Предметом познания является определенный ракурс исследования, это знаково-знаниевое изображение объекта, некоторая редуцированная и апроксимированная модель объекта.
Фрагмент реальности – то, что мы способны фиксировать в некоторых эмпирических формах – через наблюдение, практику. Этот фрагмент реальности получает определенного рода осмысление, проецируется в некоторую категориальную форму, которая находится в пространстве культуры, – и получается предмет науки. Есть некоторая реальность, и есть ее проекция, отражаемая, прежде всего, в понятиях – это предмет науки.
Правила и законы предмета и правила и законы объекта – есть разные законы, каждая из этих сфер подчиняется своим нормам. Когда мы мыслим в предмете, мы производим определенные операции по правилам мышления, но это не значит, что мы производим операции с теми объектами, в отношении которых мы рассуждаем. Если мы по правилам теоретического мышления получаем определенный вывод в предмете, то это не означает, что эти выводы имеют какое-либо практическое значение. Они имеют статус научного результата. Вопрос практического значения – это отдельный самостоятельный вопрос, который имеет свои средства решения.
Объект и предмет исследования – одно и то же. Различием между ними являются философско-научные гносеологические позиции. «Различение объекта и предмета науки следует понимать не как их самостоятельное, раздельное существование, а как изменение гносеологических представлений, выражающееся, в частности, в изменении способов обоснования научного знания, идеалов и норм доказывания в научном исследовании, представлений и научной истине и т.д. В гуманитарных областях, наверное, наиболее значимым следствием осуществленного различия явилась возможность обосновать рассмотрение в качестве научных объектов сложных саморазвивающихся систем».
|
|
|
Различение объекта и предмета науки в истории науки в истории науки происходило не всегда. В период классической научной рациональности различения не было – одно и тоже. Оно понадобилось тогда, когда выяснилось, что одна и та же группа феноменов, может описываться несколькими теориями, каждая из которых при проверке их соответствующими средствами является справедливой. Первоначально существовала точка зрения – теория есть фотография реальности, но потом выяснилось, что фотографии могут быть разные. Взгляды изменились. Различение понадобилось для того, чтобы актуализировать понятия метода и методологии. Если объект и предмет не различаются, то мы говорим, что реальность устроена так, как мы ее описали; законы реальности таковы, каковы законы мышления; теоретическое научное описание объекта является истинным.
|
|
|
Платон очень четко разделял мир вещей и мир идей, это не некоторые реальности, это определенный способ помыслить реальность. Разделить мир так – это означает так помыслить мир. Сформулировать определенный закон – означает так помыслить мир. В конечном счете, наука – один из способов помыслить мир. Человек в естественном состоянии привык относиться к миру как к тому, что можно потрогать, прикоснуться, ощутить. Наука к миру относится иначе: она не отвечает на вопрос, что такое мир на самом деле, она отвечает на вопрос, как мир можно помыслить. Юрист говорит: социальный мир можно помыслить как систему правоотношений, это не означает, что наш мир – это система правоотношений. Юрист утверждает – я могу так помыслить, и это будет правильно. Социолог говорит: я помыслю социальный мир как систему тенденций, выраженных в некоторых статистических трендах. Мир не есть таковой, но его так помыслили. Психолог говорит: я помыслю мир как систему переживаний, психологического заражения, подражаний, установок. Он так помыслил мир. Например, одно и то же произведение может иметь несколько экранизаций, которые могут серьезно отличаться друг от друга. У науки помыслить мир – сформировать некоторую картину мира, которая позволяет познавать мир.
Дата добавления: 2018-02-15; просмотров: 1332; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!