ТРЕБОВАНИЯ К УРОВНЮ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ



Основные знания, приобретённые студентами при изучении

В результате изучения дисциплины студенты должны знать:

· Специфику исторического знания, его структуру и социальную роль, которую оно играет в обществе, а также место, которое занимает история в системе научного знания;

· Основные этапы развития исторического знания (историографию), современное состояние проблем, обсуждаемых в её рамках сегодня;

· Как история решает проблемы формирования сознания, личности и общества в целом, какие закономерности исторического процесса выявляет;

· Основное содержание исторической методологии и принципов изучения исторических процессов;

· Главные этапы истории России с древнейших времён до наших дней и представлять их конкретно-историческое содержание.

 

Основные умения, приобретённые студентами

При изучении дисциплины

В результате изучения дисциплины студенты должны знать:

· Усвоить исторический категориальный аппарат с тем, чтобы использовать его в изучении как общеобразовательных, так и специальных дисциплин.

· Выработать умение логично формулировать, излагать и аргументировано отстаивать собственное видение исторических проблем;

· Приобрести навыки непредвзятой, многомерной оценки исторических научных течений, направлений и школ;

· Овладеть способностью к ведению дискуссии, полемики, диалога.

          4. Содержание дисциплины

              4.1. Лекционные занятия

№ п/п Наименование раздела или темы. Краткое содержание темы Колич. часов Самостоят. работа
1 2 3 4
1. Введение. Место истории в системе наук. Предмет и метод исторической науки. Российская цивилизация между Западом и Востоком. Основные этапы отечественной историографии. Источники по отечественной истории. 2 Самостоятельно: Макарчук С.В. Введение в отечественную историю - Кемерово,2003.
2. Народы и древнейшие государства на территории России. Античный мир и древнейшие народы на территории России и сопредельных регионов. 2  
3. Особенности политического и социального строя Российского государства в IX-XVIII вв. Этнокультурные и социально-политические процессы становления русской государственности. Причины появления государственной, княжеской власти и её функции. Особенности социально-политического развития Киевской Руси. Дискуссия о начале формирования государственно-феодальной системы. Социально-политическая структура русских земель периода феодальной дезинтеграции. Монголо-татарский период в истории Руси. Специфика становления единого русского государства. Иван IV. Ослабление государственных начал в период «смутного времени». Воцарение династии Романовых. XVIII в. в мировой истории. Реформы Петра I. Социально-политическая сущность дворцовых переворотов. Екатерина П и «просве-щённый абсолютизм».  4  
4. Общая характеристика экономического развития России в IX-XVIII вв. Закономерности и специфика роста отечественной экономической системы. Генезис форм собственности на землю. Категории российского крестьянства. Крестьянская община. Этапы закрепощения крестьянства. Кризис феодально-крепостнической системы. Эволюция промышленного производства. Ремесло. Мануфактура. Фабрика. Своеобразие процесса первоначального накопления капитала. Формирование всероссийского рынка. Меркантилизм. 4  
5. Российская империя на пути к индустриальному обществу XIX в. Промышленный переворот в Европе и России. Этапы разрешения крепостного вопроса. Попытки реформирования политической системы при Александре I. Консервативная политика Николая I. Александр II. Значение Указа 1861 г. Развитие русской деревни. «Контрреформы» Александра III. 2 Изучить самостоятельно тему «Отечественная война 1812 г.»
6. Альтернативы российским «реформам сверху» в XIX в. Охранительная альтернатива. Либеральная альтернатива. Революционная альтернатива. 2  
7. Россия в начале ХХ в. Развитие капитализма вширь. Первая российская революция. Начало парламентаризма. Реформы П.А. Столыпина. Политические партии в России. 2  
8. Россия в условиях мировой войны и общенационального кризиса. 1914-1920 гг. Участие России в I Мировой войне. Истоки общенационального кризиса. Альтернативы развития России после февраля 1917 г. Октябрьский переворот 1917 г. Формирование однопартийной политической системы. Гражданская война. Интервенция. 4  
9. Формирование и сущность советского строя. 1921-145 гг. Политика «военного коммунизма и НЭП. Развитие страны по планам пятилеток. Складывание тоталитарной политической системы. Политические судебные процессы и массовые репрессии. 4 Изучить самостоятельно тему: «Великая отечественная война 1941-1945 гг.»
10. Советский Союз в условиях «холодной войны». Трудности послевоенного переустройства и начало «холодной войны». Попытки обновления государственного социализма». Оттепель. Конфронтация двух мировых систем. Диссидентское движение. Крах социалистического реформатора. Распад СССР. 4  
11. Заключение. Изменение экономического и политического строя в России. Россия и СНГ. России в системе мировой экономики и международных связей. 2  

 

Тематика семинаров

№ п/п Наименование темы семинарского занятия Колич. часов № cоответствующей темы лекционного материала
1. Восточные славяне в древности. Киевская Русь. Формирование государственности. 2 3
2. Становление и развитие Российской империи в XVIII в. 2 3
3. Великие реформы 60-х – 70-х и «контрреформы» 80-90-х гг. XIX в. 2 5
4. Идейные течения и общественно-политическое движение в России во второй половине XIX - начале ХХ в. 2 6
5. Россия в период войн и революций начала ХХ в. 2 7
6. Россия в период большевистских реформаций 1917-1937 гг. 2 9
7. Советская власть и общество в 1945-1985 гг. 2 10

 


Дата добавления: 2018-02-15; просмотров: 187; ЗАКАЗАТЬ РАБОТУ