Тема 9. Советский Союз в условиях холодной войны



Осложнения международной обстановки; распад антигитлеровской коалиции. Начало холодной войны. Трудности послевоенного переустройства; восстановление народного хозяйства и ликвидация атомной монополии США. Ужесточение политического режима и идеологического контроля. Новый виток массовых репрессий. Создание социалистического лагеря. Ускорение развития отраслей Военно-промышленного комплекса. Корейская война 1950-1953 гг. и Советский Союз.

Первое послесталинское движение. Реформаторские поиски в советском руководстве. Попытки обновления «государственного социализма». «Оттепель» в духовной сфере. Изменения в теории и практике советской внешней политики. Значение ХХ и XXII съездов КПСС. Власть и общество в первые послевоенные годы. Усиление конфронтации двух мировых систем. Карибский кризис (1962 г.).

Смена власти и политического курса в 1964 г. «Мягкая модель» сталинизма. Предпосылки и пределы экономических реформ 1965 г. Власть и общество в 1964-1984 гг. Кризис господствующей идеологии. Причины политики ограничений и запретов в культурной жизни СССР.

Диссидентское движение: предпосылки, сущность, классификация, основные этапы развития.

Стагнация и предкризисные явления в конце 70-х - начале 80-х годов. Власть и общество в первой половине 80-х годов.

Причины и первые попытки всестороннего реформирования системы в 1985 г. Цели и основные этапы перестройки в экономическом и политическом развитии СССР. «Новое политическое мышление» и изменение геополитического положения СССР. ГКЧП и крах социалистического реформаторства в СССР. Распад КПСС и СССР. Образование СНГ.

Заключение

    Россия в 90-е годы. Изменения экономического и политического строя в России.

Либеральная концепция российских реформ: переход к рынку, формирование гражданского общества и правового государства. «Шоковая терапия» экономических реформ в начале 90-х годов. Конституционный кризис в России 1993 г. и демонтаж системы власти Советов. Конституция Российской Федерации 1993 г. Чеченская война. Наука, культура, образование в рыночных условиях. Социальная цена и первые результаты реформ. Внешняя политика Российской Федерации в 1991-1999 г. Политические партии и общественные движения России на современном этапе.

Россия и СНГ. Россия в системе мировой экономики и международных связей.

 

 

Распределение часов по темам и видам работ

№ п/п Наименование тем Лекции Семинары Самостоя-тельная работа
  Введение 2 2 4
1. Народы и древнейшие государства на территории России 2 2 2
2. Этапы становления российской государственности. Особенности политического и социального строя Российского государства IX-XVIII вв. 6 6 6
3. Общая характеристика экономического развития России в IX-XVIII вв. 6 4 4
4. Российская империя на пути к индустриальному обществу XIX в. 4 2 6
5. Альтернативы российским «реформам сверху» в XIX в. 2 6 4
6. Россия в начале ХХ в. 4 2 6
7. Россия в условиях мировой войны и общенационального кризиса. 1914-1920 гг. 4 4 6
8. Формирование и сущность советского строя. 1921-1945 гг. 4 4 6
9. Советский Союз в условиях холодной войны 6 2 6
  Заключение 2 2 4
  Итого 42 36 54
  Всего

132

 

РЕКОМЕНДУЕМАЯ ЛИТЕРАТУРА

Брандт М.Ю., Лященко Л.М. Введение в историю. М.,1994.

Бушуев С.В., Миронов Г.Е. История государства Российского: Историко-библиографические очерки. IX-XVI вв. Кн.1. М.,1991.

Бушуев С.В. История государства Российского: Историко-библиографические очерки. XVII-XVIII в. Кн.2. М.,1992.

Верт Н. История советского государства. 1990-1991. М.,1999.

Данилов А.А. Косулина Л.Г. История России. ХХ век. М.,1995.

Данилов А.А., Леонов С.В. и др. История России. В 2-х т. М.,1995.

Дмитренко В.П., Есаков В.Д., Шестаков В.А. История Отечества. ХХ век. М., 1995.

История России с древнейших времён до конца XVII в. /Под ред. А.Н. Сахарова, А.П. Новосельцева. М., 1996.

История России с начала XVIII до конца XIX века /Под ред. А.Н. Сахарова. М., 1996.

История России. ХХ век /Под ред. В.П. Дмитренко. М.,1996.

История политических партий России. М., 1994.

Культура России: IX-ХХ вв.: Учеб.пособие. М., 1996.

Наше Отечество: Опыт политической истории. В 2-х т. М.,1991.

Платонов С.Ф. Учебник русской истории. М.,1991.

Платонов С.Ф. Лекции по русской истории. М.,1993.

Пушкарёв С.Г. Обзор русской истории. М., 1991.

Семенникова Л.И. Россия в мировом сообществе цивилизаций. М., 1994.

Троицкий Н.А. Лекции по русской истории XIX века. М.,1994.

Холмс Л. Социальная история России. 1917-1940 гг. Р-на-Д., 1994.

Хрестоматия по истории России. 1917-1940. М., 1995.

Составители

Докт.ист.наук, проф. А.А. Данилов (Московский педагогический государственный университет)

Докт.ист.наук, проф. Е.И. Пивовар (Московский государственный университет им. М.В. Ломоносова).

 

ЦЕЛЬ ПРЕПОДАВАНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ

Основной целью преподавания отечественной истории является формирование системных представлений о мировой истории и месте в ней истории отечественной. Преподавание должно способствовать созданию у студентов целостного представления о мире и месте человека в нём, а также формировать историческое мировоззрение и мироощущение.

Изучение истории должно дать представления об основных этапах и содержании истории России с древнейших времён до наших дней. На примерах из различных эпох выявить органическую взаимосвязь российской и мировой истории. В этом контексте проанализировать общее и особенное российской истории, что позволит определить место российской цивилизации во всемирно-историческом процессе. Показать, по каким проблемам отечественной истории ведутся сегодня споры и дискуссии в российской и зарубежной историографии. Раскрыть место истории в обществе; формирование и эволюцию исторических понятий и категорий. Обратить внимание на тенденции развития мировой историографии и место и роль российской истории и историографии в мировой науке. Проанализировать те изменения в исторических представлениях, которые произошли в России в последнее десятилетие.

История занимает центральное место в системе гуманитарных и социальных наук и имеет ключевое значение для междисциплинарных исследований и образовательных курсов. В условиях перехода ведущих мировых стран к информационному обществу роль и значение исторического опыта человечества в целом и своего народа и государства в особенности заметно возрастают.

В социально-гуманитарной составляющей подготовки специалиста с высшим образованием история способствует его профессиональному становлению, гражданскому воспитанию. Она позволяет будущему специалисту составить представление об основных этапах развития российского общества, его культуре, науке и технике, а также его место в мировом сообществе. Изучение истории страны имеет большое значение для осознания поступательного развития общества, его единства и противоречивости.

История обеспечивает тесную взаимосвязь с другими гуманитарными социальными науками (философией, социологией, психологией, экономикой, политологией, правоведением и др.), а также позволяет решить задачу взаимодействия социально-гуманитарных дисциплин с биологией, экологией и другими дисциплинами естественнонаучного профиля.

Целью преподавания дисциплины является также подготовка высококвалифицированного специалиста, способного грамотно оценить события, происходящие в мире и своё место в нём.

 


Дата добавления: 2018-02-15; просмотров: 300; ЗАКАЗАТЬ РАБОТУ