Общие требования к написанию реферата Требования к оформлению реферата
Министерство образования и науки Российской Федерации
Федеральное агентство по образованию
Государственное образовательное учреждение
высшего профессионального образования
«Северо-Кавказский государственный технический университет»
МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ
к написанию реферата по дисциплине
«Управление уровнем потерь электроэнергии в электроэнергетических системах»для студентов специальности
140205(100200) - Электроэнергетические системы и сети
.
Ставрополь, 2008
Приведены методические указания к выполнению СРС (написание реферата) по дисциплине «Управление уровнем потерь электроэнергии в электроэнергетических системах».
Составили: доц. А.И. Гринь
Студентка
Отв. редактор: доцент Ю.Г. Кононов
Одним из видов самостоятельной работы студентов является написание реферата. Слово «Реферат» в переводе с латинского буквально означает «пусть он доложит». Это самый простой вид работы из всех научных и научно-исследовательских работ. Написать хороший реферат может лишь тот, кто овладел азбукой работы с книгой. При составлении реферата желательно просматривать не только старые, но и новые книги, свежие журналы и газеты, чтобы учесть последние публикации по интересующей теме. Проще организовать подготовку, когда на тему реферата имеется всего 1-2 источника. Сложнее работать с большим количеством книг и статей. Однако во всех случаях необходимо организовать рациональный предварительный просмотр литературы.
|
|
|
Формулировка задания и его объем
Реферат выполняется по двум темам, представленным в первой и второй части.
Часть 1
1. Сравнительная эффективность мероприятий по снижению потерь электроэнергии и планирование очередности их внедрения.
2. Определение планируемого и фактического снижения потерь электроэнергии от внедрения мероприятий по снижению потерь электроэнергии.
3. Снижение потерь электроэнергии при оптимизации мест размыкания линий 6-35 кВ с двухсторонним питанием.
4. Снижение потерь электроэнергии при оптимизации установившихся режимов электрических сетей по реактивной мощности.
5. Снижение потерь электроэнергии при переводе генераторов в режим синхронного компенсатора.
6. Снижение потерь электроэнергии при оптимизации распределения нагрузки между подстанциями основной электрической сети 110 кВ и выше переключениями в ее схеме.
7. Снижение потерь электроэнергии при оптимизации мест размыкания контуров электрических сетей с различными номинальными напряжениями.
8. Снижение потерь электроэнергии при оптимизации рабочих напряжений в центрах питания радиальных электрических сетей.
|
|
|
9. Снижение потерь электроэнергии при отключении трансформаторов в режимах малых нагрузок на двухтрансформаторных подстанциях и более.
10. Снижение потерь электроэнергии при отключении трансформаторов на подстанциях с сезонной нагрузкой.
11. Снижение потерь электроэнергии при выравнивании нагрузок фаз в электрических сетях 0,38 кВ.
12. Снижение потерь электроэнергии при уменьшении расхода электроэнергии на собственные нужды подстанции.
13. Снижение потерь электроэнергии при установке и вводе в работу устройств компенсации реактивной мощности в электрических сетях энергосистемы.
14. Снижение потерь электроэнергии при замене проводов на перегруженных ЛЭП.
15. Снижение потерь электроэнергии при замене ответвлений от ВЛ 0,38 кВ к зданиям.
16. Снижение потерь электроэнергии при замене перегруженных, установке и вводу в работу дополнительных силовых трансформаторов на эксплуатируемых подстанциях.
17. Снижение потерь электроэнергии при замене недогруженных трансформаторов.
18. Снижение потерь электроэнергии при установке и вводе в работу трансформаторов с РПН и линейных регуляторов напряжения.
|
|
|
19. Снижение потерь электроэнергии при установке и вводу в работу на трансформаторах с РПН устройств автоматического регулирования коэффициента трансформации.
20. Снижение потерь электроэнергии при установке и вводу в работу устройств регулирования мощности батарей статических конденсаторов.
21. Снижение потерь электроэнергии при установке и вводу в работу вольтодобавочных трансформаторов с поперечным регулированием.
22. Снижение потерь электроэнергии при оптимизации загрузки электрических сетей за счет строительства линий и подстанций.
23. Снижение потерь электроэнергии при переводе электрических сетей на более высокое номинальное напряжение.
24. Снижение потерь электроэнергии за счет совершенствования системы расчетного и технического учета электроэнергии
Часть 2.
1. Расчет и нормирование условно-постоянных потерь электроэнергии и расхода электроэнергии на собственные нужды подстанций.
2. Нормирование потерь электроэнергии, обусловленных погрешностью систем учета электроэнергии.
3. Методы выделения и снижения коммерческих потерь электроэнергии
4. Методы расчета и нормирования потерь электроэнергии в распределительных сетях ВН и НН.
|
|
|
6. Погрешности методов расчета и нормирования потерь электроэнергии
7. Проблемы расчета, нормирования и снижения потерь электроэнергии в условиях рынка электроэнергии
8 Стимулирование персонала сетевых и сбытовых компаний на снижение потерь электроэнергии.
9. Способы выявления и снижения неучтенного потребления электроэнергии в условиях рынка
10. Методики проведения энергоаудита электрических сетей
11. Проблемы разработки программы снижения потерь электроэнергии в ЭСО.
12. Алгоритм формирования таблиц приказа № 267 Минпромэнерго РФ.
13. Оценка эффективности и очередности внедрения мероприятий по снижению потерь электроэнергии
14. Классификация и анализ способов хищения электроэнергии.
15. Методы анализа технологических потерь электроэнергии.
16. Методы расчета и формирования балансов электроэнергии в РСК.
17. Оперативные расчеты потерь мощности по данным телеизмерений
18. Задача снижения потерь ЭЭ в электрических сетях в условиях рыночных отношений
19. Организация измерения, учета и сбыта электроэнергии в сетях РСК
20. Информационная обеспеченность расчетов нормативов технологических потерь электроэнергии.
21. Расчет и анализ потерь электроэнергии в условиях рынка электроэнергии
22. Способы выделения потерь мощности и электроэнергии от транзитных перетоков.
23. Способы нормирования потерь электроэнергии от транзитных перетоков.
24. Методы и программы, используемые для нормирования потерь электроэнергии.
Вариант темы реферата выбирается по последним цифрам номера зачетной книжки студента.
Объем реферата должен составлять не менее 25 стр. рукописного текста или 20 стр. машинописного текста.
Общие требования к написанию реферата Требования к оформлению реферата
Реферат включает следующие разделы:
1. титульный лист;
2. содержание (план);
3. основную часть;
4. заключение;
5. список использованных источников;
6. приложение (при необходимости);
Реферат оформляется на листах формата А4 (210*297).
Оформление реферата должно соответствовать государственным стандартам:
Текст реферата может выполняться одним из следующих способов:
· машинописным – на одной стороне листа, размер шрифта 14 пунктом через полтора интервала, красная строка 1,25 см. Поля: верхнее, нижнее и левое – 20 мм, правое – 15 мм.
· рукописным, произвольным шрифтом при условии, что текст будет написан темными чернилами одного цвета, и будет иметь единообразный вид. Расстояние между строками в тексте следует выдерживать равным высоте принятого шрифта (не менее 2,5 мм). Иллюстрации (чертежи, схемы, графики, эскизы) располагают так, чтобы их было удобно рассматривать без поворота или с поворотом по часовой стрелке. Иллюстрации обозначаются словом «Рисунок» и нумеруются последовательно арабскими цифрами сквозной нумерацией.
Самая сложная часть работы – это, обычно, анализ и обобщение собранных материалов, написание самого текста реферата. Многие считают, что это чисто технический процесс. Наоборот, он глубоко творческий, т.к. записи сделаны в виде набросков, фрагментов, не имеющих логической связи. Поэтому стоит задача: из этого материала сделать обобщения, уточнить некоторые положения, дополнить новыми данными.
Приемов работы над рефератом много. Так, прежде чем писать, подберите нужный материал и разложите его по разделам реферата. Затем внимательно прочитайте все, что выписано; попробуйте ясно представить в какой последовательности вы будете излагать свои мысли. Очень важно разработать подробный план каждого раздела, уметь редактировать текст. Можно сначала записать тезисы всего раздела или в целом реферата, излагая основные мысли. Подобный прием отличается тем, что автор имеет возможность увидеть свою будущую работу как бы в сжатой форме, правильно определить ее направление, уточнить объем, заметить недостатки в композиции. Качество реферата зависит от его композиции, которая в буквальном переводе означает составление, соединение. Рассмотрим возможную композицию реферата. Обычно реферат состоит из трех частей: I часть – Вводная. В ней излагаются теоретическое и практическое значение темы. II часть – Главная. Это изложение существа работы. Она состоит из нескольких разделов, тематически тесно связанных между собой. В конце каждого раздела выводы. III часть – Заключение и выводы. Нередко бывает, что содержание реферата раскрывает тему не полностью или выходит за ее рамки. Обычно это происходит тогда, когда автор, забывая о плане реферата, старается изложить в своей работе все собранные им материалы. Важное значение имеет деление реферата на составные части. Чем яснее план и чем на более мелкие части реферат разделен, тем стройнее и доступнее он для читателя. К повествовательной форме изложения обычно прибегают в том случае, если приходится сообщать о последовательных событиях, которые должны излагаться в хронологическом порядке. Автор должен стремиться выделить узловые моменты, отразить их сущность, не допуская насыщения текста второстепенными деталями, посторонними фактами. Сущность описательных текстов заключается в том, что предмет (явление) изображается посредством перечисления его признаков. В подобных текстов важно дать научное и точное определение описываемому предмету. Правильность утверждений необходимо доказать убедительной аргументацией (фактами, цитатами, ссылками и т.д.). Необходимо стремиться отобрать только главные, существенные события, показать их взаимосвязь. О хорошо знакомых фактах можно не распространяться, а лишь сослаться на них. Зато данные полученные лично, которые еще не опубликованы или недостаточно известные, следует описать подробнее. Логическое единство и последовательность предполагают расположение материала по абзацам (абзац – часть текста, представляющая в какой-то степени законченное целое). Каждый абзац должен быть логически связан с предыдущим текстом и последующим абзацем. Для проверки правильности подбора слов полезно заглядывать в словари.
Список использованной литературы Список должен содержать перечень всех источников, использованных при выполнении работы.
Библиографический список составляется в соответствии с требованиями следующих стандартов: ГОСТ 7.1, ГОСТ 7.12-93, ГОСТ 7.11, ГОСТ 7.0-84. Расположение литературы в библиографическом списке может быть алфавитным, систематическим, по разделам и в порядке цитирования в тексте.
Примеры библиографических описаний:
1. Электрические системы: Электрические сети / Под ред. В.А. Веникова и В.А. Строева – М.: Высшая школа, 1998. – 511 с.
2. Дьяков А.Ф. Электроэнергетика России на рубеже XXI века и перспективы ее развития // Известия РАН. Энергетика – 2000. – № 1. – С. 69-83.
3. Автоматизация диспетчерского управления в электроэнергетике / Под общей ред. Ю.Н. Руденко и В.А. Семенова. – М.: МЭИ, 2000. – 648 с.
4. Кононов Ю.Г. Расчеты и оптимизация режимов электрических сетей 6-110 кВ в АСДУ ПЭС: Автореф. дис. … канд. техн. наук. – Баку, 1986. – 22 с.
5. Инструкция по расчету и анализу технологического расхода электрической энергии на передачу по электрическим сетям энергосистем и энергообъединений: И 34-70-030-87. – М.: СПО «СОЮЗТЕХЭНЕРГО», 1987. – 34 с.
6. Руководящие указания по определению потерь энергии в городских электрических сетях. – М.: АКХ РСФСР, 1981. – 26 с.
7. Методические рекомендации по определению потерь электрической энергии в городских электрических сетях напряжением 10(6)-0,4 кВ – Основные организационно-технические мероприятия по снижению потерь электрической энергии. – М.: РАО «РОСКОММУНЭЛЕКТРО», 2001. – 49 с.
8. Chiang H. D. A Decoupled Load Flow Method for Distribution Power Networks: Algorithms, Analysis and Convergence Study // Electrical Power & Energy Systems. – 1991. – Vol. 13, №. 3. – P. 130-138.
9. Неуймин В.Г., Мищенко А.В. Алгоритм оптимизации режима по реактивной мощности, используемый в программном комплексе "RASTR" // Проблемы развития и функционирования электроэнергетических систем: Сборник трудов / Отв. редактор П.И. Бартоломей. – Екатеринбург: УГТУ, 2000. - С. 190-195.
10. ГОСТ 11920-73. Трансформаторы типа ТМ. – М.: Издательство стандартов, 1974. – 24 с.
11. Идельчик В.И., Гринь А.И., Кононов Ю.Г. Методика расчета потерь в сети 0,4 кВ // Материалы ХХХ научно-технической конференции по результатам работы ППС, аспирантов и студентов СевКавГТУ за 1999 год. – Ставрополь: СевКавГТУ, 2000. – C. 50-51.
Рекомендации по организации работ над рефератом, примерный календарный план его выполнения
Для успешной работы над рефератом студент должен:
знать: - теоретические подходы к решению этой проблемы;
иметь представление: - о проблеме, рассматриваемой в реферате;
уметь: - сформулировать замысел, определить перечень и последователь-ность основных разделов реферата;
приобрести навыки: - работы с литературой, анализа, систематизации и обобщения сохранных материалов, изложения существа работы, закрепление знаний по рассматриваемой проблеме.
Цель разработки реферата: углубить, систематизировать и закрепить теоретические знания, а также привить студентам навыки самостоятельной обработки, обобщения и краткого, систематизированного изложения материала. Исхода из поставленной цели при написании реферата решаются следующие задачи:
Рекомендации: изложение текста должно быть последовательным и иметь необходимые ссылки на используемые литературные источники.
Реферат выполняется самостоятельно каждым студентом под руководством преподавателя.
Выдача задания на реферат – 1 неделя.
Работа над рефератом делится на 7 этапов. Первый этап заключается в уяснении содержания темы и целевых установок. На основе этого можно наметить главные вопросы, подлежащие рассмотрению и их краткое содержание. Большую помощь в раскрытии сущности и определении главных вопросов темы оказывает преподаватель. Второй этап – составление календарного плана. Он необходим для того, чтобы правильно организовать работу. Он предусматривает: сроки подбора и изучения литературы, составление плана реферата и написание каждого раздела темы, редактирование, оформление, изготовление схем и т.д. Третий этап – подбор соответствующей литературы. Работа с каталогами и картотеками в библиотеке. Четвертый этап – просмотр литературы для накапливания знаний, осмысления темы. Пятый этап – составление плана реферата. Он включает перечень и последовательность основных вопросов (разделов), их краткое содержание. Шестой этап – изучение литературы. Седьмой этап – запись прочитанного.
Работу над рефератом обычно рекомендуют начинать с составления подробного плана. Это не совсем верно, т.к. ни один автор на этом этапе составить подробный план своего будущего реферата просто не в состоянии. И задача здесь другая. То, что должно родиться на этом этапе правильнее назвать не планом, а замыслом. Сформулировать замысел – значит четко определить: - какую цель преследует работа; - какие материалы должны быть представлены в тексте; - нужны ли теоретические обоснования описываемых процессов и явлений; - какой иллюстративный материал необходим для содержательности убедительности.
Если исходных материалов много, то их надо сократить до оптимальных пределов: из пяти выбрать три. Выписать из них цитаты, цифры, таблицы, разрозненные данные сгруппировать, показатели свести в удобные для чтения таблицы, продумать перечень необходимых иллюстраций. При группировке и систематизации материала применяются различные методики. Можно вычленить разделы, которые будут хронологически, последовательно друг за другом раскрывать суть проблемы. Можно выделить вопросы, охватывающие отдельные стороны проблемы. Раскладывая материалы необходимо добиться, чтобы была выдержана правильная последовательность в изложении, а также выяснить, какими данными следует еще дополнить исходные материалы. На основе найденной структуры определяется, какой должна быть ее рубрикация, т.е. деление на логически соподчиненные элементы (части, разделы, пункты, параграфы). Каждый из них снабжается заголовком, отражающим его содержание.
Ведение записей – обязательный элемент работы над книгой, а не вопрос вкуса или привычки. Следует вырабатывать в себе умение читать и вести записи в любых условиях. Особенно важно быть дисциплинированным в отношении немедленной и обязательной записи оригинальных мыслей, появляющихся в процессе чтения. Необходимо по возможности предвидеть будущую потребность в материале, имеющемся в книге, в пределах разумного взять из нее все, что только возможно, или уже во всяком случае, сделать так, чтобы нужные данные в дальнейшем можно было бы легко найти. Существует ряд практических приемов, направленных на то, чтобы записи в процессе чтения занимали как можно меньше времени, и на то, чтобы ими в дальнейшем можно было легко пользоваться. Для этого прежде всего нужно стремиться к лаконизму в изложении и к использованию всякого рода сокращений. Большую экономию времени дает применение условных знаков – символов. Важными требованиями являются также наглядность и обозримость записей и такое их расположение, которое давало бы возможность уяснить логические связи и иерархию понятий. Сделать это можно с помощью системы заголовков, подзаголовков и ключевых слов, а также путем разъяснения текста за счет абзацных отступов, подчеркиваний, нумераций отдельных понятий и т.д. Записи нужно вести на одной стороне листа. При этом ускоряется их поиск и систематизация, становится возможным производить любые вставки в текст. В отношении каждого отдельного вида записей имеется ряд правил и практических приемов их ведения, направленных на то, чтобы они возможно полнее отвечали своему назначению. Выписки подразумевают особую тщательность записей. Любая небрежность в выписке данных из книги обычно оборачивается значительными потерями времени на их уточнение или повторный поиск. Примером облегчающим работу с книгой, является использование закладок с надписями. В процессе чтения они позволяют быстро находить нужные разделы. Результатом проработки книги может быть и такой вид записи, как перечень страниц, содержащих материалы по определенным вопросам. Более сложный вид записи – это составление плана книги, чтобы отразить ее содержание и структуру. Тезисы – это основные положения книги. Для того, чтобы их составить, требуется достаточно полное усвоение содержания произведения, четкое представление о его основной идее и главных положениях, утверждаемых автором.
Сдача реферата на проверку преподавателю не позднее– 12 недели. В случае правильного выполнения работы, студент допускается к защите реферата. В случаях не соответствия содержания теме реферата или требованиям к его оформлению студент должен устранить указанные преподавателем замечания до защиты.
Защита реферата на – 14 недели.
Дата добавления: 2018-02-15; просмотров: 376; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!