П’ятий етап гри «Казкова переплутанка»
Учитель. В казкограді сталось лихо:
В казкограді сталось тихо.
Злий чаклун там побував
І усіх зачарував.
Переплутались казки –
все там стало навпаки.
Діти, може, зможете ви
Їм усім допомогти?
Завдання для 1 класу.
· Виходить дівчинка, у якої кошик з пиріжками та на голові – зелена шапочка.
· Зайчик знайшов колосок.
Завдання для 2 класу.
· Карлсон сидить з бантом на спині.
· Дід і баба покликали синочка Іванка витягати ріпку.
Завдання для 3 класу.
· Кіт у чоботях виходить у кросівках.
· Сидить жабка в рукавичці, дивиться – біжить слоненя.
Завдання для 4 класу.
· Буратіно з’являється у хутрянім капелюсі.
· Лисичка вкрала Котика.
Учитель. Всі герої знов щасливі
І говорять вам спасибі!
Всі розумними були
І героям допомогли.
Шостий етап гри «Портретна галерея»
Учитель. А тепер вирушаємо до портретної галереї! Але портрети в ній намальовані не олівцями, а словами. Вам потрібно впізнати героя, визначити назву казки, її автора.
Портрет перший (для 1 класу)
«Дівчинка з кучерявим блакитним волоссям висунулась у віконце, протерла й широко розплющила заспані гарненькі оченята. Ця дівчинка була найкрасивішою лялькою із лялькового театру синьйора Карабаса Барабаса. » (Мальвіна. О.Толстой «Золотий ключик, або Пригоди Буратіно»)
|
|
Портрет другий (для 2 класу)
«Це була висока, струнка, сліпучо біла жінка… І кожух і шапка на ній були із снігу. Поцілунок її був холоднішим за лід, пронизав холодом наскрізь і дійшов до самого серця…» (Снігова королева. Г. К. Андерсен «Снігова королева»)
Портрет третій (для 3 класу)
«…В середині квітки, на зеленій маточці сиділа крихітна дівчинка, така гарненька та ніжна! Вона була на зріст не більше дюйма.»(Дюймовочка. Г. К. Андерсен «Дюймовочка»)
Портрет четвертий (для 4 класу)
«…Ворухнула ніжками-ручками, з місця зрушила та й пішла до хати… А дівчинка з себе, мов сніжинка біла, очі – мов голубі намистинки,русява коса до пояса. Тільки рум’янця на щічках нема, а й так дуже гарна.»(Снігуронька. Російська народна казка «Снігуронька)
Сьомий етап гри. Вправа «Асоціативний кущ»
Учитель. Зараз, діти необхідно скласти «асоціативний кущ» до слова лисичка. Зокрема, слід розповісти, яка вона, що полюбляє, у яких казках ми її зустрічаємо. Часу – 3 хв . Свої варіанти кожна команда повинна записати та передати журі.
Підсумок.
Учитель. Молодці, діти. Ви були дуже активними і показали добре знання казок.
|
|
Виставка малюнків « Казка до нас завітала» ( 1 – 4 кл.)
3. Кросворд "Казкові герої" (3 – 4 кл.)
| 1. | у | |||||||||||||||
2. | к |
| |||||||||||||||
| 3. | р | |||||||||||||||
4. | а | ||||||||||||||||
| 5 | ї | |||||||||||||||
6 | н | ||||||||||||||||
7 | с |
| |||||||||||||||
8 | ь | ||||||||||||||||
| к |
| |||||||||||||||
10 | і |
| |||||||||||||||
11 | к |
| |||||||||||||||
12 | а | ||||||||||||||||
13 | з |
| |||||||||||||||
| к |
| |||||||||||||||
15 | и |
| |||||||||||||||
1.Вже на радість діду й бабі
неслась «золотом» ця ряба. (Курочка)
2.Не було в старих дитинки,
Колихали деревинку.
Народивсь малий Івась:
Роботящий хлопець вдавсь. (Телесик)
3.Жив під Києвом величним
Богатир один незвичний.
Від велику силу мав:
|
|
Двадцять шкур сам підіймав! (Кирило)
4.Усіх казочок не злічити у світі!
Читають дорослі, читають і діти.
Їх так багато, мов осінніх щедрот!
Склав же їх мудрий вкраїнський… (народ)
5.Їй табунець не мав чим помогти:
Лишив одну, поранену пташину.
А як вертав назад через степи,
То кожен скинув качечці… (пір’їну)
6.Голосистий співунець,
На голівці – гребінець.
Завжди втрапить у біду.
Кукуріка: «Пропаду!»(Півник)
7.Півника вона украла,
І в ведмедя кумувала,
В Журавлика – гостювала
Шани лиш ніде не мала! (Лисичка)
8.Цей поважний,товстий кіт
Не сидить біля воріт.
Має синій він кафтан
І зоветься просто: «Пан!». (Коцький)
9.Стежкою собі котився.
З горошинки народився.
А який був сильний, дужий,
та й до горя небайдужий! (Котигорошко)
10. На городі виростала.
В сонця сили набирала.
Як з землі тепер дістати?
Треба всю сім’ю скликати! (Ріпка)
11. Цей гарненький третячок
Має смоляний бочок. (Бичок)
12. В лісі тім, що біля річки
Загубив дід невеличку.
Звірів в ній жило чимало,
Тільки місця було мало! (Рукавичка)
13. Ох, примхлива, вередлива,
Неслухняна дереза!
Що вертлява та брехлива
Ця рогатая… (Коза)
|
|
14. На віконці не сиділось,
Все йому тікать хотілось!
У біду потрапив сам,
Бо лисичка його «гам!» (Колобок)
15. Дівчинка та чепурненька,
Тільки трошечки … (Кривенька)
День
Шевченківський день «Тебе. Тарасе, завжди пам’ятаєм»
1. Літературна композиція "Наш Шевченко"
(перегляд презентації) додається
Тарас Шевченко біографія для дітей
Народився Тарас Григорович Шевченко 9 березня 1814 року в селі Моринцях на Черкащині у сім’ї кріпаків. Жили вони в злиднях, багато працювали, щоб прогодувати сім’ю, а сім’я була чималенька – п’ять сестричок Тарасових і двоє братів. А звали їх: Катерина, Ярина, три Марії, Микита і Йосип. Старша сестра Катерина була Тарасові за няню. З дитинства був допитливим, любив малювати, співати. Тарасові було дев’ять років коли він залишилися без матері. Батько одружився вдруге. Мачуха мала трьох своїх дітей, і життя в хаті стало нестерпним. Коли ж через два роки помер і батько, хлопець пішов у найми. Тарасові дуже хотілося вчитися. Але шкільний дяк, до якого найнявся малий за можливість навчатися, виявився п’яницею і змушував його красти. Хлопець знайшов собі нового вчителя — маляра, але Тараса приставили козачком до пана. Це була нудна робота: цілими днями чекати, поки господар забажає люльку чи склянку води, яка стоїть поряд з ним на столі. Нехтуючи забороною, Тарас таємно перемальовував картини зі стін панського будинку. За це його одного разу дуже покарали. Але й помітили неабиякі здібності кріпака і вирішили віддати його до майстра вчитися на «кімнатного живописця». Коли Тарасові минуло 17 років, він опинився зі своїм паном у Петербурзі. У 24 роки друзі викупили Тараса з кріпацтва. Він з великим завзяттям узявся за науку. Навчаючись у Петербурзькій академії художеств, він водночас здобував знання із мови, літератури, історії, географії, навіть математики, і незабаром став освіченою людиною. Друзі-земляки посприяли виходу у світ першої книги його віршів — «Кобзаря». Поезія Шевченка не просто зачаровувала: вона будила прагнення до волі, національну гідність українців. Тому поет був небезпечним для царського уряду, і його було заслано рядовим солдатом на довгих десять років із забороною писати й малювати. Серед небагатьох прижиттєвих видань Тараса Шевченка особливе місце посідає остання його книжка — «Буквар південноруський», складена із кращих зразків фольклору та частково з власних творів. Ця книжка для учнів недільних шкіл була першою дитячою демократичною читанкою в Україні. 10 тисяч примірників книжки було видано власним коштом поета. Продавалися вони лише по 3 копійки, щоб їх могли купити й найбідніші селяни. «Буквар» став найкращим дарунком для дітей, яких поет щиро любив. Шевченкові поезії «Маленькій Мар’яні», «Мені тринадцятий минало», «І золотої й дорогої…», «На Великдень на соломі», «Дівча любе, чорноброве!», «Тече вода з-під явора» та десятки інших стали улюбленими творами багатьох поколінь дітей. Мріяв поет написати й інші підручники для початкової школи, викладати малювання в Київському університеті. Однак передчасна смерть не дала йому здійснити своїх планів. Помер Тарас Шевченко 10 березня 1861 року. Поховали його на Смоленському кладовищі в Петербурзі. У травні того ж року домовину поета перевезено в Україну й поховано, як він сам заповідав, на Чернечій горі над Дніпром біля Канева. . Там, як і просив поет «Було видно, було чути, як реве ревучий».
За своє недовге життя Тарас Шевченко залишив нам велику спадщину в літературі, та художньому мистецтві світу, і просто неоціненний вклад в розвиток української культури.
Перу Тараса Григоровича Шевченка належать:
- поеми,
- балади,
- повісті,
- збірки віршів,
- та більше 1000 картин.
Праці Шавченка перекладені на велику кількість мов всього світу, тож не лишайтеся осторонь і ви. «Учіться, читайте, й чужому навчайтесь, й свого не цурайтесь».
Дата добавления: 2018-02-15; просмотров: 522; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!