Промежуточная контрольная работа. Практическое занятие № 15-16
Модуль 4
Практическое занятие № 15-16
Лексика русского языка с точки зрения ее происхождения
1. Общая генетическая характеристик русской лексики. Исконная лексика, ее основные функции.
2. Иноязычные заимствования.
2.1. Заимствования из славянских языков.
2.2. Заимствования из неславянских языков.
3. Лексические кальки.
4. Освоение иноязычных заимствований.
5. Этимологические словари. Словарь иностранных слов.
Список литературы
Основная
1. Гужва Ф. К. Современный русский литературный язык: В 2 ч. – Ч. 1: Введение. Фонетика и фонология. Орфоэпия. Графика и орфография. Лексикология. Фразеология и лексикография. Словообразование. – К., 1979. – С. 98-156.
2. Русский язык: Учебник для студентов педагогических институтов по специальности “Украинский язык и литература” /Под ред. В.И. Кононенко, М.А. Брицын, Д.И. Ганич. – М., 1986. – 414 с.
3. Русский язык: В 2 ч. – Ч. 1: Касаткин Л.Л. и др. Введение в науку о языке /Под ред. Л.Ю. Максимова. – М., 1989. – С. 280, 71-137.
4. Современный русский язык /Под ред. В.А. Белошапковой. – М.: Высш. шк., 1981. – 560 с.
Дополнительная
1. Галь Н.Я. Живое слово и мертвое: Из опыта переводчика и редактора. – М., 1980. – 208 с.
2. Лейчик В.М. Люди и слова. – М., 1982. – 176 с.
3. Откупщиков Ю.В. К истокам слова: Рассказы о науке этимологии. – М., 1973. – 256 с.
4. Розенталь Д.Э. Как лучше сказать? – М., 1988. – 176 с.
5. Шанский М.Н. В мире слов: Книга для учителя. – М., 1985. – 255 с.
|
|
|
Задание:Письменно сделать аннотацию к 1-му этимологическому словарю или к словарю иностранных слов.
Методические рекомендации.При изучении лексики необходимо понять, что системные отношения, наличествующие в лексике современного русского языка, и их стилистические возможности важны для обогащения профессиональной речи учителя-филолога. Чтобы усвоить некоторые приемы переноса значений, весьма полезной будет тренировка в нахождении этих приемов в художественной речи как писателей-классиков, так и современных авторов. Для более глубокого усвоения студентам предлагается, например, выполнение заданий такого плана: написать отзыв на статью.
Практическое занятие № 17-18
Лексика русского языка с точки зрения ее употребления
1. Лексика общенародная и лексика ограниченного употребления.
2. Диалектная лексика, ее виды и роль в языке.
3. Специальная лексика, ее функции.
4. Жаргонная и арготическая лексика. Лингвистическая и социальная оценка жаргонизмов и арготизмов.
5. Диалектные словари. Терминологические словари.
Список литературы
Основная
1. Гужва Ф. К. Современный русский литературный язык: В 2 ч. – Ч. 1: Введение. Фонетика и фонология. Орфоэпия. Графика и орфография. Лексикология. Фразеология и лексикография. Словообразование. – К., 1979. – С. 98-156.
|
|
|
2. Русский язык: Учебник для студентов педагогических институтов по специальности “Украинский язык и литература” /Под ред. В.И. Кононенко, М.А. Брицын, Д.И. Ганич. – М., 1986. – 414 с.
3. Русский язык: В 2 ч. – Ч. 1: Касаткин Л.Л. и др. Введение в науку о языке /Под ред. Л.Ю. Максимова. – М., 1989. – С. 280, 71-137.
4. Современный русский язык /Под ред. В.А. Белошапковой. – М.: Высш. шк., 1981. – 560 с.
Дополнительная
1. Галь Н.Я. Живое слово и мертвое: Из опыта переводчика и редактора. – М., 1980. – 208 с.
2. Лейчик В.М. Люди и слова. – М., 1982. – 176 с.
3. Откупщиков Ю.В. К истокам слова: Рассказы о науке этимологии. – М., 1973. – 256 с.
4. Розенталь Д.Э. Как лучше сказать? – М., 1988. – 176 с.
5. Шанский М.Н. В мире слов: Книга для учителя. – М., 1985. – 255 с.
Задание:Выполните упражнение 143 по “Сборнику упражнений по русскому языку” Р.Н. Попова и др. (М., 1984).
Методические рекомендации.При изучении лексики необходимо понять, что системные отношения, наличествующие в лексике современного русского языка, и их стилистические возможности важны для обогащения профессиональной речи учителя-филолога. Чтобы усвоить некоторые приемы переноса значений, весьма полезной будет тренировка в нахождении этих приемов в художественной речи как писателей-классиков, так и современных авторов. Для более глубокого усвоения студентам предлагается, например, выполнение заданий такого плана: написать отзыв на статью.
|
|
|
Практическое занятие № 19-20
Лексика современного русского языка с точки зрения стилистического расслоения и экспрессивно-стилистической окраски
1. Стили языка и стилистическая дифференциация лексики.
2. Стилистически нейтральная лексика. Межстилевая лексика и ее конструктивная роль в организации и функционировании стилей языка.
3. Лексика письменной речи. Основные пласты лексики письменной речи: научная, высокая и официально-деловая.
4. Лексика устной речи. Основные пласты лексики устной речи: разговорная и просторечная.
5. Отражение функционально-стилевой и экспрессивно-стилистической характеристики слов в словарях русского языка.
Список литературы
Основная
1. Гужва Ф. К. Современный русский литературный язык: В 2 ч. – Ч. 1: Введение. Фонетика и фонология. Орфоэпия. Графика и орфография. Лексикология. Фразеология и лексикография. Словообразование. – К., 1979. – С. 98-156.
|
|
|
2. Русский язык: Учебник для студентов педагогических институтов по специальности “Украинский язык и литература” /Под ред. В.И. Кононенко, М.А. Брицын, Д.И. Ганич. – М., 1986. – 414 с.
3. Русский язык: В 2 ч. – Ч. 1: Касаткин Л.Л. и др. Введение в науку о языке /Под ред. Л.Ю. Максимова. – М., 1989. – С. 280, 71-137.
4. Современный русский язык /Под ред. В.А. Белошапковой. – М.: Высш. шк., 1981. – 560 с.
Дополнительная
1. Галь Н.Я. Живое слово и мертвое: Из опыта переводчика и редактора. – М., 1980. – 208 с.
2. Лейчик В.М. Люди и слова. – М., 1982. – 176 с.
3. Откупщиков Ю.В. К истокам слова: Рассказы о науке этимологии. – М., 1973. – 256 с.
4. Розенталь Д.Э. Как лучше сказать? – М., 1988. – 176 с.
5. Шанский М.Н. В мире слов: Книга для учителя. – М., 1985. – 255 с.
Задание:
Выполните упражнение 148 по “Сборнику упражнений по русскому языку” Р.Н. Попова и др. (М., 1984).
Методические рекомендации.При изучении лексики необходимо понять, что системные отношения, наличествующие в лексике современного русского языка, и их стилистические возможности важны для обогащения профессиональной речи учителя-филолога. Чтобы усвоить некоторые приемы переноса значений, весьма полезной будет тренировка в нахождении этих приемов в художественной речи как писателей-классиков, так и современных авторов. Для более глубокого усвоения студентам предлагается, например, выполнение заданий такого плана: написать отзыв на статью.
Практическое занятие 21
Дата добавления: 2018-02-15; просмотров: 466; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!