Организационно-методические указания
Nbsp;
САНКТ-ПЕТЕРБУРГСКАЯ АКАДЕМИЯ
УПРАВЛЕНИЯ И ЭКОНОМИКИ
ФАКУЛЬТЕТ СОЦИАЛЬНОГО УПРАВЛЕНИЯ
Кафедра гуманитарных и социальных наук
Учебно-методический комплекс
учебной дисциплины
ОТЕЧЕСТВЕНАЯ ИСТОРИЯ
Для всех специальностей
Санкт-Петербург
2007
Учебно-методический комплекс рекомендован к изданию кафедрой гуманитарных и социальных наук.
Протокол от 17 октября_2007 г. № 2.
Учебно-методический комплекс одобрен методической комиссией факультета социального управления .
Протокол от 25 октября__2007 г. № 2.
Лярский А.Б.
Отечественная история. Учебно-методический комплекс. – СПб.: СПбАУиЭ 2007. - 96 с.
Учебно-методический комплекс включает основные требования и организационно-методические указания по изучению отечественной истории, рабочую учебную программу, общие методические рекомендации по изучению дисциплины, методические рекомендации к семинарским занятиям, методические рекомендации по написанию контрольных работ, словарь основных терминов по дисциплине. Учебно-методический комплекс написан на основании требований государственногостандарта высшего профессионального образования.
СОДЕРЖАНИЕ:
1.Рабочая программа учебной дисциплины 4
2.Общие методические рекомендации по изучению дисциплины 32
|
|
|
3.Методические рекомендации к семинарским
занятиям 58
4.Методические рекомендации по выполнению контрольных работ 75
5.Порядок проведения контроля качества подготовки студентов по дисциплине, содержание контролирующих материалов 77
Словарь терминов 94
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
I. ЦЕЛЕВАЯ УСТАНОВКА
И ОРГАНИЗАЦИОННО-МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ
Цели и задачи обучения по дисциплине
Целью изучения дисциплины «Русский язык и культура речи» является формирование у студентов имеет своей целью дать студентам теоретические знания о развитии русского литературного языка, о становлении норм в области орфоэпии, грамматики, синтаксиса, стилистики, об основных проблемах современного языкознания.
в основ исторического мышления, понимания роли и места России в мировой истории и углубление знаний студентов в области отечественной истории.
Предметомизучения данной дисциплины являются методологические основы исторической науки, а также события, процессы и особенности истории России.
|
|
|
Задачи обучения по дисциплине:
· ознакомить студентов с предметом отечественной истории, основными понятиями, сформировавшимися в рамках науки истории и основными событиями прошлого России;
· помочь студентам выработать позицию по основным проблемам российской истории;
· сформировать у студентов умение применять методы исторического анализа;
· сформировать у студентов понимание единства и взаимодействия истории и культур прошлых эпох с современностью.
· В результате изучения дисциплины студенты должны:
иметь представление:
· об особенностях исторического анализа;
· об основных теориях, объясняющих мировой исторический процесс;
· о хронологии и периодизации Всемирной истории в ее взаимосвязи с историей России;
· о фактах и событиях российской истории;
· о фактах биографии основных деятелей истории России
знать:
· основные теории исторического процесса;
· основные этапы истории России;
· важнейшие факты и события российской истории;
· имена и даты жизни известнейших деятелей российской истории.
уметь:
· сформировать, аргументировано изложить и научно обосновать свою позицию по отношению к различным аспектам исторического прошлого России;
|
|
|
· критически подходить к исторической информации, разбираться в проблеме соотношения данных источников и их интерпретации; осознавать идеологический потенциал гуманитарных дисциплин;
· самостоятельно работать с необходимой исторической научной и научно-популярной литературой;
· соотносить определенные события с соответствующими периодами отечественной истории.
владеть навыками:
· исторического анализа;
исторической аргументации;
· критического использования источников;
· самостоятельной работы с историческими источниками.
Организационно-методические указания
Дисциплина «Отечественная история» входит в цикл общих гуманитарных и социально-экономических дисциплин. Преподавание дисциплины «Отечественная история» базируется на знаниях, полученных в средних учебных заведениях. В то же время, изучение истории в высшем учебном заведении ведется на основе тесного взаимодействия с другими гуманитарными и социально-экономическими дисциплинами, как-то - философией, культурологией, психологией, политологией, социологией и т.д. В свою очередь, знания и умения по дисциплине будут востребованы в последующей жизни студента и как гражданина своей страны, так и специалиста, вынужденного в своей профессиональной деятельности учитывать накопленный предыдущими поколениями опыт. Преподавание дисциплины «Отечественная история» является важной частью гуманитарной подготовки, определяющей становление личности будущего специалиста. Дисциплина читается студентам всех форм обучения всех специальностей (специфика форм обучения отражена в распределении часов по темам и видам учебных занятий). В то же время работа по преподаванию дисциплины учитывает специфику непрофильного вуза, заранее отказываясь от излишнего дробления материала.
|
|
|
Дисциплина «Отечественная история» изучается на 1 курсе в течение одного семестра.
При изучении дисциплины предусмотрены следующие виды учебных занятий: лекции, семинары, самостоятельная работа.
На лекциях студенты знакомятся с основными теориями исторического процесса, основными этапами истории России, важнейшими фактами и событиями российской истории в контексте истории мировой.
На семинарских занятиях студенты самостоятельно излагают изученный материал, учатся историческому анализу и критическому подходу к исторической информации, методу ведения полемики.
Во время самостоятельной работы студенты знакомятся с первоисточниками, историческими и историографическими сочинениями, готовятся к докладам и сообщениям на семинарских занятиях, учатся самостоятельно работать с необходимой исторической научной и научно-популярной литературой.
Контроль успеваемости и качества подготовки студентов по учебной дисциплине включает текущий контроль успеваемости, рубежный контроль и промежуточную аттестацию.
Текущий контроль проводится в ходе семинарских занятий в форме устного опроса, докладов, сообщений.
Рубежный контроль имеет целью установить качество усвоения учебного материала по определенным темам учебной дисциплины. Проводится в форме тестирования.
Промежуточная аттестация имеет целью определить степень достижения учебных целей по дисциплине. Проводиться в форме экзамена.
Дата добавления: 2018-02-15; просмотров: 480; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!