Тема «Расселение древних народов»



Министерство образования и науки Российской Федерации

Федеральное агентство по образованию

Саратовский государственный технический университет

Балаковский институт техники, технологии и управления

 

        

                     Отечественная история

 

Методические указания к проведению семинарских занятий для

студентов инженерных специальностей дневной формы обучения

 

 

Одобрено

редакционно-издательским советом

Балаковского института техники,

                                                             технологии и управления

 

                                     

                                              Балаково 2010

Дисциплина «Отечественная история» призвана дать студентам современное и целостное представление об историческом пути России в рамках общецивилизационного процесса, о ее месте и роли в мире.

Методические рекомендации по Отечественной истории разработаны на основе требовательного Государственного образовательного стандарта и включают в себя тематику семинарских занятий с методическими рекомендациями к каждому вопросу и списками необходимых источников и литературы.

Методические рекомендации состоят из двух частей : I часть история России до ХХ века, II часть ХХ век и современность.

Целью изучения дисциплины «Отечественная история» является формирование у студентов систематических знаний по истории возникновения и развития человеческого сообщества на территории России.

Основными задачами курса отечественной истории (истории России) являются:

формирование у студентов научных представлений о методологии и методах изучения истории России;

усвоение современной периодизации отечественной истории в контексте, взаимосвязи и интеграции с периодизацией всемирной истории;

 выработка у студентов системных подходов к пониманию крупных исторических процессов, событий, понятий, деятельности исторических личностей;

освоение студентами фактов, разнообразных оценок тех или иных исторических явлений.


ПЛАНЫ СЕМИНАРСКИХ ЗАНЯТИЙ

Семинар 1 История как наука

1. Предмет и метод истории как науки.

2. Понятие формации и формационного подхода к изучению истории.

3. Понятие цивилизации и цивилизационного подхода к изучению

истории.

Темы рефератов:

1. Исторические школы в России в дореволюционный период.

2. Н.Я. Данилевский и теории культурно-исторических типов.

3. Особенности российской цивилизации.

Персоналии: А.Л. Шлецер, Г.Ф. Миллер, Г.З. Байер, М.В. Ломоносов, Н.М. Карамзин, С.М. Соловьев, В.О. Ключевский, С.Ф. Платонов, М.П. Погодин, Л.Н. Гумилев, Н.Я. Данилевский, О. Шпенглер, А. Тойнби, Н.А. Бердяев, К. Ясперс, Б.А. Рыбаков, Б.Д. Греков, М.Н. Тихомиров, М.Н. Покровский, А.Н. Сахаров.

Литература

Смоленский Н.И. Теория и методология истории. – М., 2008.

Смоленский Н.И. Проблемы объективности исторического познания. // Новая и новейшая история. 2004. №6.

Цепилова В.И. Некоторые проблемы изучения исторической мысли русского зарубежья 1920-1930-х годов. // Вопросы истории. 2007. №1.

Гагин И.А. Новейшая оценка «Истории Российской» В.Н. Татищева. // Вопросы истории. 2008. №10.

Рыбаков С.В. В.Н. Татищев в зеркале русской историографии. // Вопросы истории. 2007. №4.

Методические указания:

При подготовке к семинарскому занятию необходимо выяснить время зарождения исторической науки, определение понятия «история» и ее предмета. Следует определить традиционную классификацию исторических источников, особо обратив внимание на многочисленные письменные источники. Осмыслить методы и методологию исторического исследования. Необходимо акцентировать внимание на сущности формационной и цивилизационной методологии познания исторического процесса .

История России – научная дисциплина, изучающая процессы развития нашего Отечества, его многонационального народа, формирования основных государственных и общественных институтов.

Для истории объектом изучения является вся совокупность фактов и факторов, характеризующих жизнь общества и в прошлом, и в настоящем. Предметом истории является изучение человеческого общества как единого противоречивого процесса.

 Важнейшими функциями истории России как составной части исторической науки являются такие социальные функции, как познавательная, интеллектуально-развивающая, практически-рекомендательная (практически-политическая), воспитательная, мировоззренческая.

Для выявления объективной картины исторического процесса историческая наука опирается на определенную методологию, некие общие принципы, которые позволяют упорядочить накопленный исследователями материал, создавать эффективные объясняющие модели. Таким образом, методология истории России – это система принципов и методов исторического исследования, которая основывается на теории исторического

познания.

Семинар 2. Восточные славяне в древности. Киевская Русь.

1. Восточные славяне в древности: расселение, хозяйство, общественный строй, религиозные верования.
2. Образование древнерусского государства. Проблема «норманнского влияния».
3. Социально - экономические отношения в Киевской Руси. Проблема генезиса феодализма. «Русская правда».
4. Внешняя политика Киевской Руси. Характер и основные направления.
5. Крещение Руси. Влияние православия на русскую культуру.

Темы рефератов:

1. К вопросу о прародине славян.
2. Язычество древних славян.
3. Первые русские князья.
4. Крещение Руси.
5. Киевская Русь при Ярославе Мудром.
6. Русь и Византия.
7. Законодательство Киевской Руси.

Литература

Кузнецов А.А. К вопросу об объединительных тенденциях в политике Владимира Мономаха. // Вестник Нижегородского университета им. Н.И.Лобачевского. Серия История. 2004. №3.

Рыбаков Б.А. Язычество Древней Руси. – М. 2007.

Славяне и Русь: Проблемы и идеи: Концепции, рожденные трехвековой полемикой, в хрестоматийном изложении. / сост. А.Г. Кузьмин. – М., 2009.

Максимов Н.А. Дружинная служба в Древнерусском государстве. // Правоведение. 2008. №5.

Плотникова О. Порядок наследования власти в Древнерусском государстве. // Власть. 2007. №10.

Поляков А.Н. Древнерусская цивилизация: основы политического строя. // Вопросы истории. 2007. №3.

Климов Е.В. Причины гибели великого князя Святослава Игоревича. // Вопросы истории. 2008. №1.

Методические указания:

Готовясь к данному семинару необходимо познакомиться с традиционными и современными концепциями происхождения и расселения восточных славян. Каково происхождение слова «Русь»? Первый вопрос предполагает выявление причин образования государства у восточных славян, какова точка зрения на этот счет у В.О. Ключевского, был ли этот процесс естественным, либо носил насильственный характер. В чем сущность и значение норманской и антинорманской теорий? Социально-политическая сущность Киевского периода рассматривается во втором вопросе. Обратите внимание на функции основных элементов политической системы Древнерусского государства. Постарайтесь осмыслить различные подходы к политическим и социально-экономическим характеристикам древнерусского государства, опираясь на «Русскую правду» – первый свод русских законов.

Следует иметь в виду, что ряд исследователей (И.Я. Фроянов, А.Ю. Дворниченко) придерживаются взглядов, суть которых сводится к тому, что социально-экономический строй Древнего Киева имел переходной характер, содержал в себе много архаичных черт. Это отчетливо проявилось и в политических реалиях Киевской Руси, в частности, в том, что имевшая место социальная борьба не приобрела еще классового характера. Обратите внимание на структуру населения Киевской Руси и положение таких категорий населения, как «закупы», «рядовичи», «пущенники», «изгои»; на социально-политическую роль городов. Рассматривая проблему формирования мировоззрения древнерусского человека, обратите внимание сущность языческих верований восточных славян, на выбор веры и крещение Руси. Ознакомьтесь с различными точками зрения исследователей о последствиях принятия Русью христианства.

 

Семинар №3 Русь в XII-XV веках. От Руси Киевской к Руси Московской.

1.Удельный период. Причины феодальной раздробленности.
2. Русские земли в XII-XIII веках.
3. Западная и восточная агрессия
4. Предпосылки объединения русских земель вокруг Москвы.
5. Образование единого централизованного государства.

Темы рефератов:

1. Северо-Восточная Русь.
2. Господин Великий Новгород ( экономика и политический строй).
3. Чингизхан и его наследники.
4. Александр Невский: политик, полководец и дипломат.
5.. Правление Василия II. Феодальная война.

Литература

Стефанович П.С. Религиозно-этические аспекты отношений знати и князя на Руси.// Отечественная история. 2004. №1.

Афанасьева В.И. Привилегии в торговле России XIV-XVII вв. // Законодательство и экономика. 2005. № 9.

Томсинов В.А. Развитие Московского государства в XIV-XVI вв. // Законодательство. 2005. № 4-6.

Хан Н.А. Тверской поход Дмитрия Ивановича 1375 года. // Вопросы истории. 2009. №1.

Кириченко О.В. Уход в женский монастырь: условия обстоятельства, мотивы. // Вопросы истории. 2009. №2

Методические указания

Готовя ответ задумайтесь над тем, почему объединение русских земель произошло вокруг Москвы, хотя были и другие претенденты на руководство объединительным процессом, имевшие даже лучшее географическое положение (например, Тверь)? Обратите внимание на приток в Московское княжество беженцев из других районов, дальновидную политику московских князей и т.д. Рассматривая процесс первоначального объединения русских земель вокруг Москвы, нужно внимательно изучить события, связанные с борьбой московских и тверских князей за титул великого князя Владимирского. Эта борьба закончилась усилением Московского княжества при Иване Даниловиче Калите.

Нужно иметь в виду, что со второй половины XIV в. наступает новый этап в истории объединения русских земель. В результате умелой политики московских князей в первой половине XIV в. русские земли на 40 лет были избавлены от набегов. За этот период Москва настолько усилилась, что был поставлен вопрос об открытой борьбе против захватчиков и свержении золотоордынского ига. Борьбу русских земель возглавила Москва, которая с этого времени стала не только центром объединения русских земель, но и центром борьбы против Золотой Орды.

Рассматривая Куликовскую битву, следует обратить внимание на союз Золотой Орды с Великим княжеством Литовским, взаимоотношения московского и рязанского князей. Затем нужно подробно разобраться в событиях 1382 г., выяснить причины, которые позволили хану Тохтамышу разорить Москву. Следует подчеркнуть, что нашествие Тохтамыша и взятие им Москвы ни в коем случае не перечеркнули значение и итоги Куликовской победы. Москва даже после 1382 г. ведет наступательную политику по отношению к Золотой Орде (в области дипломатии) и добивается от хана признания Великого Владимирского княжества как вотчины московских князей. Завершение политического объединения и свержение золотоордынского ига дали новый импульс развитию культуры, позволили русскому государству значительно повысить свою международную роль, что на­шло яркое проявление в успехах внешнеполитической деятельности.

Семинар 4.Российское единое централизованное государство

в XV-XVI вв.

1.Социально-экономическое положение России в первой половине XVI в.
2.Начало самодержавия в России. Сословно-представительная монархия.
3.Внутренняя политика России во второй половине XVI в.
4. Внешняя политика России во второй половине XVI в.

Темы рефератов

1. Сильвестр и Адашев и их реформы.

2. Иван Грозный: от реформ к террору.

3. Борис Годунов: путь к власти.

4. Псков в годы Смутного времени.

Термины и понятия

Государь, царь, Боярская Дума, Земский Собор, приказы, стрельцы ,наместник, земский староста, губной староста, поместье, крепостное право, посадский человек, служилый человек, эсхатология, репрессии, террор, колонизация, заповедные годы, крепостное право, кризис, узурпатор, гражданская война, самозванец, казак, ополчение.

Литература

Даннинг Ч. Царь Дмитрий. // Вопросы истории. 2007. №1.
Царь и царство в русском общественном сознании / отв. ред. А.А. Горский. –М., 2009.

Зимин А. А. Россия времен Иван Грозного. – М., 2006.

Захаров А.И. Русские географические исследования и освоение Сибири в XVII в. // Вопросы истории. 2009. №3.

Лабутина Т.Л. Допетровская Россия глазами британцев.// Вопросы истории. 2009. №5.

Данилов А.Г. Опыт единоличной власти в России в XVI-XX вв. // Вопросы истории. 2009. №1.

аракчеев в.а Закрепощение крестьян в России конце XVI- начале XVII века. // Вопросы истории. 2009. №1.

Бачинин В.А. Иосиф Волоцкий и Нил Сорский. // Вопросы истории. 2008. №10.

Методические указания

Нестабильность верховной власти, недовольство населения, необходимость решения трудных внешнеполитических задач обусловили проведение первого в истории России крупного цикла реформ. Их в первый период своего правления (1533-1584) осуществил Иван IV Васильевич. Следует обратить внимание на то, что его правление было противоречивым и до сих пор служит предметом дискуссий. В 1547 г. Иван принял царский титул и формально сравнялся с западноевропейскими императорами. С 1549 г. стали собираться Земские соборы – сословно-представительные учреждения, обсуждавшие важные решения по вопросам внутренней и внешней политики. В 50-е годы появились приказы – органы центрального управления. Возникла российская бюрократия. Местное управление стало выборным (губные и земские старосты, целовальники, головы - сборщики налогов и сборов и др.). Четко определялся порядок обязательной дворянской службы («по отечеству», по происхождению), создано стрелецкое войско, улучшено вооружение. В 1550 г. был утвержден царский Судебник. В 1551 г. царь утвердил Стоглав, устав для русской православной церкви.

Реформы улучшили управление в центре и на местах, укрепили вооруженные силы, сбор налогов. Начался экономический рост, были присоединены Казанское (1552) и Астраханское (1556) ханства.

В 1565 г. была введена опричнина. Путем репрессий царь установил деспотическое самодержавие. Разделение страны на опричнину и земщину вызвало экономический кризис. В 1572 г. опричнина была формально отменена, но методы опричнины применялись и далее. Опричнина стала периодом фактических контрреформ, которые уничтожили большую часть положительных результатов реформ конца 40-х – 50-х гг. Обратите внимание на то, что алгоритм «реформы-контрреформы» не раз повторится в российской истории.

Анализируя внешнюю политику Руси в конце XV и начале XVI в., следует остановиться на рассмотрении вопросов организации и централизации управления (под централизацией понимается процесс создания эффективно действующего аппарата управления, полномочия которого распространяются на всю объединенную страну).

Главной проблемой русской внешней политики на протяжении трех столетий – XVI-XVIII – стало завоевание выходов к морям, без чего было невозможно развитие внешней торговли, нормальное развитие страны.

Семинар 5. Россия в XVII веке.

1. Смутное Время в России: причины, сущность.
2.. Политический строй России во второй половине XVII века. Переход от сословно-представительной монархии к абсолютизму.
3. Социально-экономическое развитие России во второй половине XVII века. Законодательное оформление крепостного права в России.
4. Социальные движения и крестьянские войны в XVII веке.
5. Внешняя политика России в XVII веке при первых Романовых.

Темы рефератов

1. Псковское восстание 1650 г.

2. Патриарх Никон и его деятельность.

3. А.Л. Ордин-Нащокин как государственный деятель.

Термины и понятия

Кризис, крепостное право, урочные годы, мануфактура, сословие, «служилые люди по отечеству», «служилые люди по прибору»,посадские люди, абсолютизм, деспотизм, приказы, «ближняя дума».

Методические указания

После смерти бездетного Федора I Ивановича, последнего Рюриковича, Земский собор избрал царем боярина Рюриковича Б.Ф. Годунова. В правление Бориса I начался социально-политический кризис – Смута.

Смута разорила страну и ухудшила ее международное положение. Выход в Балтийское море был полностью потерян на 100 лет.

После Смуты происходило постепенное восстановление народного хозяйства, численности населения, которое оставляло 7-10 млн. человек. Важную роль играло освоение (колонизация) новых земель на Востоке (Сибирь) и юго-востоке (Заволжье). На юге осваивались черноземные земли. К середине XVII в. в России насчитывалось 250 городов, 482 монастыря и около 100 тыс. сельских поселений. Основным сектором экономики оставалось сельское хозяйство, а главным богатством и средством производства была земля.

В 1649 г. Земский собор принял Уложение (свод законов), в соответствии с которым искать сбежавших крестьян можно было без временных ограничений (бессрочный сыск).

Необходимо охарактеризовать события «бунташного века». Социальные, экономические, политические и религиозные противоречия порождали многочисленные народные выступления. XVII в. вошел в историю как «бунташный».

Смута, в которую ввергла страну правящая элита страны, имела тяжелые последствия, за преодоление которых народ заплатил свободой.

На западе главным противником Москвы было сильное польско-литовское государство – Речь Посполитая. Российское руководство поддержало освободительное движение под руководством Богдана Хмельницкого на Украине, долгое время входившей в состав Польши. В 1654 г. Всенародная украинская рада постановила принять российское подданство. После тяжелой войны поляки признали вхождение Украины в Россию (1686). Борьба со Швецией закончилась безрезультатно. На южном направлении Московскому государству приходилось бороться с сильным Крымским ханством и Турцией. Крымские татары совершали набеги на русские земли, грабили их, уводили пленных, для выкупа которых в Московском царстве собирался специальный налог.

На восточном направлении русские землепроходцы, казаки, торговцы, «гулящие люди» успешно осваивали Восточную Сибирь. В 1648 г. казак Семен Дежнев впервые прошел по проливу между Азией и Америкой. В 1689 г. с Китаем был подписан Нерчинский договор о торговых и дипломатических отношениях.

Семинар 6. Россия в XVIII веке.

1. Реформы Петра I: экономика, управление, военное дело, государство и церковь, культура.
2. Дворцовые перевороты: причины и следствия.
3. Социально-экономическое развитие России во второй половине ХVIII в.
4. Внутренняя и  внешняя политика Екатерины II. Просвещённый абсолютизм.

Темы рефератов

1. Птенцы гнезда Петрова.

2. Псков и псковичи в эпоху петровских реформ.

3. Императрица Елизавета Петровна и главные действующие лица ее царствования.

4. Портрет на фоне времени: императрица Екатерина II.

5. Окружение Екатерины II: фавориты и сподвижники.

6 Истоки и содержание Просвещения (сравните Россию и страны Европы).

Термины и понятия

Империя, рекрутские наборы, Сенат, генерал-прокурор, коллегия, провинция, дистрикт, государственные крестьяне, Синод,обер-прокурор, «Табель о рангах», мануфактура. «Бироновщина», кондиции, «просвещённый абсолютзм», фаворитизм, унификация, имущественный ценз, магистрат, городской глава, бургомистр.

Литература

Пчелов Е.В. Династия Романовых: генеалогия и антропонимика. // Вопросы истории. 2009. №6.

Вальденберг В.Е. Екатерина II и Монтескье в их политических воззрениях. // Вопросы философии . 2006. №1.

Волков л.В. Социальные представления участников восстания Е.И. Пугачева. // Вопросы истории. 2006. №12.

Волкова И.В. Военное строительство петра I и перемены в системе социальных отношений в России. // Вопросы истории. 2006. №3.

Алексеев Е.В. Использование европейского опыта при Петре I. // Вопросы истории. 2006. №2.

Сысоева Е.К. Московский университет и общеобразовательная школа в XVIII- начале ХХ века. // Вопросы истории. 2008. №6.

Шляпников Е.А. Никита Петрович Панин. // Вопросы истории. 2008. №3.

Сень Д.В. Отношения булавинцев с Крымским ханством и кубанскими казаками. XVII-XVIII.// Вопросы истории. 2009. №5.

Методические указания

Рассматривая материал о реформах в области культуры, следует обратить внимание на принципиально новое в ее развитии: создание светской школы и светский характер просвещения, возникновение новых форм и видов искусства и литературы, создание Академии наук и быстрое развитие естественных и точных наук. Необходимо уяснить причины этих явлений и их связь с задачами, стоявшими перед страной, а также с внутренней и внешней политикой правительства Петра I.

Чтобы проследить процесс образования империи, надо выяснить причины и сущность серии дворцовых переворотов, происходивших во второй четверти XVIII в. Предстоит разобраться в целях и классовой направленности планов «верховников» и составленных ими «кондиций», а также в причинах неудачи этих планов.

Изучая второй вопрос, важно разобраться в сущности политики просвещенного абсолютизма, причинах и целях перехода русского са­модержавия к этой политике.

На первом этапе царствования (1762-1773) Екатерина II искренне хотела отменить крепостное право и даже излагала соответствующие идеи в «Наказе» Уложенной комиссии. Но ее предложения были отвергнуты членами комиссии, которые сошлись в едином и страшном желании сохранить крепостное право.

Изучая материал о вхождении в состав России Причерноморья, Крыма и Кубани, необходимо учитывать, с одной стороны, завоева­тельные цели русского самодержавия, а с другой - общенациональные задачи и объективные результаты этой политики, связанные с освоением новых территорий, содействием освободительной борьбе народов Балкан, находившихся под турецким игом, а также влияние этих событий на установление более прочных связей с народами Закавказья.

Рассмотрите вопрос о народных движениях? Таким образом, народные движения - это концентрация и брожение уравнительного начала.

Семинар 7. Россия в первой половине XIX века.

1. Социально-экономическое развитие России в первой половине XIX века.
2. Внутренняя и внешняя политика Александра I.
3. Внутренняя и внешняя политика Николая I.

Темы рефератов

1. Бородинский бой в воспоминаниях участников и современников.

2. Народное ополчение в Отечественной войне 1812 г.

3. Взлет и падение М.М. Сперанского.

4. Николаевская Россия: от восстания декабристов к крымской катастрофе.

5. Золотой век русской культуры

Термины и понятия

Вольные хлебопашцы, государственные крестьяне, Государственный совет, департамент полиции, жандарм, жандармерия,министерство

Литература

Сорокин Ю.А. Заговор и цареубийство 11 марта 1801 года. // Вопросы истории. 2006. №4.

Безотосный В.М. Антинаполеоновские коалиции и их противник. // Вопросы истории. 2009. №1.

Долгих А.Н. Виктор Павлович Кочубей. // Вопросы истории. 2009. №2.

Гринев А.В. Геополитические интересы России в Америке и на Тихоокеанском севере. XVIII- первая половина XIX века. // Вопросы истории. 2009. №3.

Савельев А.Е. Воспоминания русских военачальников о Кавказской войне 1817-1864. // Вопросы истории. 2009. №5.

Гиндин И.Ф. Государство и экономика в годы управления С.Ю. Витте. // Вопросы истории. 2007. №1.

Письма императора Александра II князю А.И. Барятинскому (1857-1864гг.). // Вопросы истории. 2007. №2.

Степанов В.Л. Предпосылки денежной реформы С.Ю. Витте: политика министра финансов И.А. Вышнеградского (1887-1892). // Отечественная история. 2007. №5.

                                      Методические указания

При подготовке к первому вопросу необходимо выяснить, почему Россия, в начале XVIII в. совершившая мощный рывок в своем разви­тии, в дальнейшем исчерпала полученный импульс и к началу XIX в. оказалась перед необходимостью новых преобразований. Можно ли утверждать, что первая половина XIX в. - время нарастающей стагнации русского экономического организма? Как произошло, что Россия, которая еще при Екатерине II была на уровне развитых западных государств, к концу правления Николая I сильно от них отстала?

Следует проанализировать причины экономического отставания России, показать тормозящее влияние крепостничества на развитие сельского хозяйства и промышленности. Отвечая на второй вопрос, важно подчеркнуть, что политика прави­тельства Александра I была направлена на полное сохранение дворянских привилегий. Следует показать, почему преобразования были возможны только «сверху», силой государственной власти.

Рассматривая внутреннюю политику России в николаевскую эпоху, логично начать ее с общей характеристики. Идеология правления Николая I состояла в уподоблении государства армии, принужденной беспрекословно и без рассуждений повиноваться командам своего командира. Во имя стабильности социально-политических порядков и принципов самодержавной монархии даже значительные реформаторские шаги оставались в рамках концепций, охранительных по их природе, по их основному назначению.

                       Семинар 8. Россия во второй половине XIX века.
1. Буржуазные реформы 60-70-х гг. Х1Х в.
2. Социально-экономическое развитие России в пореформенный период.
3. Освободительное движение 60-80-х гг. XIX века. Революционное народничество.
4. Внутренняя и внешняя политика Александра III. Контрреформы.
                                             Темы рефератов

1. Эпоха «великих реформ».

2. Особенности развития капитализма в России.

3.Россия в системе международных отношений (последняя треть XIX – начало XX в.)

4. Последние реформы последнего царя.

5. Основные тенденции культурно-исторического процесса в России

 

                                         Термины и понятия

Буржуазная реформа, выкупные платежи, гласные, земское собрание, земская управа, земский начальник, земство, мировой посредник, мировой судья, надел, присяжные заседатели, судебная палата.

                                                   Литература

Долбилов М.Д. Александр II и отмена крепостного права // Вопросы истории. 2008. № 10.

Литвак Б.Г. Переворот 1861 г. в России: почему не реализовалась реформаторская альтернатива. М.,2009.

Ляшенко Л.М. Александр II, или история трёх одиночеств. – М., 2007.

Новицкая Т.Е. Реформы Александра II // Вестник Московского университета. Сер. 11. Право. 2008. № 6.

Эйдельман Н.Я. «Революция сверху» в России. – М., 2009

                                            Методические указания

Изучение реформы 1861 г. следует начать с выяснения сущности крестьянского вопроса в России в первой половине XIX века.Сохранение крепостного права являлось тормозом на пути развития капиталистических отношений. Необходимо выяснить комплекс причин и следствия сохранения этого института для экономики страны в целом, и для аграрного сектора, в частности, выделить признаки, свидетельствовавшие о кризисе феодально-крепостнической системы в первой половине XIX века.

Изучая механизм подготовки и проведения реформы, следует обратить внимание на противоречивое и неоднозначное отношение дворянства к правительственной программе реформ, финансовую обстановку в стране и непоследовательность самодержавия на пути к модернизации аграрного сектора. Влияние реформы на социально-экономическое развитие России необходимо рассматривать через конкретное содержание основных положений 19 февраля 1861 г. и механизмы их реализации. Знакомство с различными оценками крестьянской реформы поможет уяснить ее значение и характер для последующего социально-экономического развития страны

России в пореформенный период (расслоение крестьянства, харак-тер эволюции аграрного и промышленного секторов, значение общины) рассматриваются в контексте дискуссии марксистов и народников 80 – 90-х гг. XIX в. При изучении темы необходимо ознакомиться с материалами дискуссии о путях развития капитализма в сельском хозяйстве, уяснить специфику «американского» и «прусского» путей. Характеризуя развитие сельского хозяйства, следует обратить внимание на особенности аграрно-капиталистической эволюции в различных регионах страны. Для понимания характера капиталистической эволюции в аграрном секторе следует остановиться на основных тенденциях развития помещичьего и крестьянского хозяйства, изменениях в землевладении и землепользовании.

Со второй половины XIX в. актуализируется интерес к крестьянской общине, сохранение которой обуславливало специфику аграрно-капиталистической эволюции, оказывало определяющее влияние на формирование ментальности российского народа. Изучение социально-экономического развития России в пореформенный период предполагает обращение к экономическим и социокультурным предпосылкам становления капиталистической формации. Возвращаясь к дискуссии народников и марксистов о перспективах и характере капиталистической эволюции в пореформенной России, необходимо определить соотношение развития капитализма «снизу» и «сверху». Рассматривая социальную структуру российского общества, необходимо выяснить отношение сословий к модернизационным процессам

Тестовые задания

Тема «Расселение древних народов»

1.Соотнесите племенные союзы славян и места их расселения:

а) Поляне                                   а) бассейн реки Оки

б) Словене                                 б) среднее течение Днепра

в) Поляне                                   в) около озера Ильмень

2.Почему между славянскими народами существуют различия в языке, культуре, внешнем облике?

а) это влияние различных природных условий;

б) это результат смешения славян с другими этносами;

в) такие различия существовали изначально.

3.Какие народы были захвачены «великим переселением»:

а) гунны;

б) готы

в) практически все этносы, населявшие в III -VII вв. Евразию.

4.На территории нашей страны в VII -IХ веках нашей эры проживали:

а) только славянские племена;

б) славянские и финно-угорские племена;

в) славянские, финно-угорские, балтские, ираноязычные, тюркоязычные племена.


Дата добавления: 2018-02-15; просмотров: 187; ЗАКАЗАТЬ РАБОТУ