Тема 10. Совокупное предложение. Неценовые факторы.
План
1. Экономическое содержание совокупного предложения.
2. Классическая и кейнсианская модели совокупного предложения.
3. Неценовые факторы и их влияние на кривую совокупного предложения.
В настоящей контрольной работе необходимо раскрыть содержание совокупного предложения. Раскрыть суть закона совокупного предложения. Следует указать разницу между определением предложения в микроэкономике и в макроэкономике. Показать графически положение кривой совокупного предложения.
Во втором вопросе нужно обратить внимание на различия принципов построения кривой совокупного предложения в различных экономических школах. В связи с этим необходимо рассмотреть классическую концепцию построения совокупного предложения, неоклассическую теорию, а также кейнсианскую и неокейнсианскую концепции совокупного предложения. В том же вопросе следует остановиться на различия в положении кривой совокупного предложения в краткосрочном и долгосрочном периодах.
В третьем вопросе необходимо остановиться на неценовых факторах совокупного предложения. Известно, что неценовые факторы смещают кривую предложения вправо или влево. Следует объяснить в каких случаях кривая смещается и привести примеры. (Например, высокий урожай, вызванный неожиданно благоприятными погодными условиями, увеличит объем совокупного предложения и отразится на графике сдвигом кривой AS вправо).
|
|
|
Литература
1. Гальперин В.М., Гребенников П.И., Леусский А.И., Тарасевич Л.С. Макроэкономика: Учебник / Общая редакция Л.С. Тарасевича СПб., 1997. Гл.
1.Мэнкью Н.Г. Макроэкономика. М., 1994. Гл.8
2.Фишер С., Дорнбуш Р., Шмалензи Р. Экономика. М., 1993. Гл.30
3.Долан Э., Линдсей Д. Макроэкономика. СПб., 1994. Гл.4.
4.Агапова Т.А., Серегина С.Ф. Макроэкономика. М., 1999. Гл.4.
Задания
1. В таблице представлены данные, характеризующие совокупное предложение.
Определите:
В каких пределах изменяется объем реального ВНП на кейнсианском отрезке кривой совокупного предложения?
В каких пределах изменяется уровень цен и объем реального ВНП на классическом отрезкек кривой совокупного предложения?
В каких пределах изменяется объем реального ВНП на промежуточном отрезке кривой совокупного предложения?
Постройте график совокупного предложения.
| Уровень цен | Произведенный ВНП в реальном выражении |
| 250 | 2000 |
| 225 | 2000 |
| 200 | 1900 |
| 175 | 1700 |
| 150 | 1400 |
| 125 | 1000 |
| 125 | 500 |
| 125 | 0 |
2. Какие причины, на Ваш взгляд, могут привести к следующему смещению кривой совокупного предложения:
Тема 11. Постулаты классической концепции макроэкономического равновесия. Закон Сэя.
|
|
|
План
1. Основные особенности и характерные черты классической концепции.
2. Закон Сэя.
3. Взаимосвязь тождества Сэя и классической количественной теории денег.
Классическая школа является одним из прогрессивных направлений экономической мысли, которое сформировалось в XVII в. в Англии. Основы классической школы были заложены В. Петти, наиболее фундаментальное развитие классическая политэкономия получила в трудах А.Смита и Д. Рикардо. У экономистов-классиков есть свои особенности, характерные черты, которые и необходимо раскрыть в данном вопросе.
Одним из основных постулатов классической концепции является закон Сэя. Закон, связанный с его именем гласит, что производство (предложение) всегда само для себя создает спрос, поскольку сумма доходов продавцов в точности соответствует сумме расходов покупателей. В данном вопросе необходимо показать механизм действия закона Сэя, исходя из которого совокупный спрос всегда будет достаточен доля того, чтобы весь объем выпуска был выкуплен.
Тождество Сэя вытекает из количественной теории денег, исходя из которой, как считали классики, ценность денег определяется исключительно их количеством, находящимся в обращении. Достижением количественной теории денег явилось то, что она показывала, что деньги сами по себе не конституируют богатства. Однако, фокусируя внимание на роли денег как средства обращения, она вела к игнорированию взаимосвязи между товарным и денежным рынками, проистекающей от функции денег как средства сохранения ценности. В данном вопросе необходимо подчеркнуть, что в классической теории совокупный спрос и совокупное предложение не зависят от уровня цен, то есть деньги нейтральны по отношению к реальным экономическим переменным. Поэтому государственная политика стимулирования выпуска и занятости является неэффективной. Отсюда единственная задача этой политики состоит в поддержании стабильного денежного предложения, дабы избежать чрезмерной инфляции или дефляции.
|
|
|
Литература
1. Блауг М. Экономическая мысль в ретроспективе / Пер. с англ. М.: Дело ЛТД, 1995 г.
2. История экономических учений: Учебное пособие. Ростов н/Д: изд-во "Феникс", 1999. Р. 2, т.3.
3. Макконнелл К.Р., Брю С.Л. Экономикс. М., 1992. Т.1. Гл. 12. С. 195-197.
4. Экономика. Учебник / Под редакцией А.И. Архипова, А.Н. Нестеренко, А.К. Большакова. М.: "ПРОСПЕКТ", 1998. С. 240-247.
|
|
|
Задания
1.Предприниматели осуществляют производство с 16 ед. капитала в условиях, когда ставка реальной зарплаты равна 0, 25 ден. ед., а ставка процента - 10. Технология производства отображается функцией y=N0,75+K0,5. Определить объем спроса на нетто-инвестиции в соответствии с неклассической концепцией (абстрагируясь от амортизации) и текущий объем производства.
2. Поведение макроэкономических субъектов характеризуется следующими данными:
C=0,8y+100; I=0,225y+20; G=T; E=200; T=0,375; Z=0,2.
Определить равновесную величину НД.
Дата добавления: 2018-02-15; просмотров: 1134; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!