Словесное сопровождение                     Движения



К теремочку мы пойдём, топ-топ! Дети маршируют по залу в одном

Ни за что не упадём, топ-топ! направлении с остановкой на сигнал

Вот шагаем друг за другом, топ-топ! «Стоп».

А теперь на месте встали — СТОП!

Превратимся в маленьких мышат:

Чтобы мышкой стать, надо просто запищать,

Пи-пи-пи, пи-пи-пи — вот я, мышка,посмотри!              Повторяют текст.

Был ребёнок — стал мышонок!

Бежит быстро мышка-норушка... Дети бегут мелкими шагами на носоч­ках.

Комплекс «Сказка в движении»

ОРУ с мешочками — «Мышата»

Словесное сопровождение                     Движения

Увидела теремок, остановилась и           И. п. ноги слегка расставить, руки за спину.

спрашивает:                                                   

— Терем-теремок!                                    Одну руку вперёд, повернуть ладонь вверх, вернуться в и.п.

Кто в тереме живет?                                           

(Дети произносят слова вместе              То же, другой рукой,

с педагогом.)                                               Повторить 4—6 раз.

Педагог. Припасла мышка зёрнышки и сложила их в мешочки (раздаёт ме­шочки).

Просушим зёрнышки.                               И. п. стать прямо, ноги слегка расста­вить, мешочек в руке.

Поднимают ме­шочек вверх-вниз 5 раз.

Всем покажу, какой у меня мешочек.            И. п. стать прямо, ноги слегка расста­вить, мешочек в руке.

Повороты туло­вища вправо-влево по 2 раза.

Спрячу мешочек.                                      Присесть, «закопать» — положить ме­шочек.

Встать, посмотреть — где он?

Присесть, раскопать, взять мешочек. Вот он! 4 раза.

Покатаю свой мешочек.               Сесть на пол, руки в упоре сзади за

спиной.

Положить мешочек на ноги.

Поднять ноги — опустить.

Прискакала к терему лягушка-ква-    Прыжки вокруг мешочка,

кушка.

ОВД

Бежит мимо зайчик-побегайчик.         Метание мешочков вдаль правой

Тоже несёт мешочки с зерном в тере- и левой рукой.

мок.

Идёт мимо лисичка-сестричка, не-      Перебрасывание мешочка через

сёт мешочки с зерном и перебрасы-       натянутую верёвочку.

вает их в теремок. Вот так!                                                    

Все мешочки дарим мышке. Это —    Дети складывают мешочки в корзину.

запасы на зиму.

III. Игра. Игровой релаксационный комплекс «Волшебный коврик»

Педагог. А вот мишка к теремку идёт. Поиграй, мишка, с нашими ребятками!

Игра со словом «Догонялки с медвежонком»

Описание: Дети стоят в кругу, взявшись за руки. «Медвежонок» (игрушка) в руках у педагога.                                                                                   

Дети проговаривают:                                                           

Медвежонок, медвежонок спит в своей берлоге,

Вы такому шалуну не доверяйте никогда! Раз-два-три — догони!

Дети убегают от медвежонка, который пытается их догнать.

Релаксационный отдых

1. Сейчас мы сделаем для наших зверей сказочный теремок! Вместе с педа­гогом дети берутся за края «Волшебного коврика» и поднимают его вверх, делая вдох, на выдохе — опускают коврик вниз и протяжно произносят «у-у-у». Упражнение повторяется 3 раза.

2. А теперь проходите, звери, под крышу, в теремок! Дети размещаются под ковриком, взрослый с помощником (это может быть кто-то из родителей) вы­полняют те же движения: коврик поднимается вверх, дети при этом делают вдох, при опускании коврика дети на выдохе протяжно произносят «у-у-у». Уп­ражнение повторяется 3 раза.

3. Отдохнём на крыше нашего теремка! Коврик расстилается, дети встают вокруг него и произносят «волшебные» слова: «Раз, два, три — от-дох-ни.». Де­ти проходят на коврик и произвольно ложатся в удобной позе.

4. Позагораем на солнце со зверями. Звучит Музыка покоя для детей Г. Эванс.

...Вместе с нашими друзьями-зверями позагораем на солнышке. Какое яр­кое солнце светит нам в глаза! Прикройте глаза, почувствуйте солнечные лучи­ки: вдох — выдох, вдох — выдох, вдох — выдох... И маленькая мышка отдыхает, греется, и большой мишка отдыхает, греется, а лягушка-квакушка лапки подста­вила солнышку и греет их. Солнышко нас согревает, ручкам нашим хорошо, теп­ло, ногам тепло. Хорошо!

«Солнышко и тучка» (на напряжение и расслабление мышц туловища). Солнце зашло за тучку, стало прохладно — сжаться, чтобы согреться (задержать дыхание). И маленькая мышка сжалась, и большой мишка сжался, и ля­гушка-квакушка сжалась. Но солнышко вышло из-за тучки. Жарко — тепло стало (расслабиться).

5. А сейчас перевернемся на животик, вытя­нем перед собой руки, подтянем их к себе, вста­нем на четвереньки, не забудем прогнуть свою спинку, сядем на пяточки и потя­немся. Спасибо вам, добрые животные, за то, что поделились с нами частичкой здоровья!

Итог: Так и стали звери дружно жить-поживать, горя не знать!


 

Ноябрь (2 неделя)

Двигательная игра по укреплению свода стоп

 (по сказке «Теремок»)

Программное содержание — Тренировка отдельных групп мышц для ук­репления свода стопы.

Описание:


Дата добавления: 2018-02-15; просмотров: 284; ЗАКАЗАТЬ РАБОТУ