Организации совместной непосредственно образовательной двигательной деятельности с детьми
Тема:Наблюдение за проклюнувшимися почками березы.
Возрастная группа:старшая Количество детей :27
Уровень физического развития и подготовленности детей:достаточный
Форма НОД: прогулка
Форма организации (групповая, подгрупповая, индивидуальная, парная) групповая
Средства:
Физкультурное оборудование:гимнастические палки.
| Задачи образовательной программы | Задачи с учетом индивидуальных особенностей воспитанников группы |
| Воспитательные: Оздоровительные: Образовательные: | -создать радостный эмоциональный подъём, «разбудить» организм ребёнка, настроить на действенный лад - воспитывать привычку к ежедневным физическим упражнениям - развивать все группы мышц, координацию движений. Силу и выносливость -воспитывать умение одновременно начинать и своевременно заканчивать упражнения под музыку |
Ход взаимодействия
| Части, этапы (последовательность) деятельности | Содержание деятельности | Действия, деятельность педагога | Планируемый результат |
| Ход наблюдения Трудоваядеятельность Подвижныеигры Индивидуальнаяработа | — Я раскрываю почки. В зеленые листочки, Деревья одеваю, Посевы поливаю, Движения полна, Зовут меня ... (весна). — Она весну встречает, Сережки надевает, Накинута на спинку Зеленая косынка, А платьице в полоску. Ты узнаешь ... (березку)! Заготовка талой воды для поливки комнатных растений; уборка мусора с участка. «Бездомный заяц», «Караси и щука». «Пустое место», «Брось за флажок». | Воспитатель загадывает детям загадки, предлагает ответить на вопросы. ♦О каком времени года говорится в загадке? ♦Перечислите признаки весны? ♦Что это за дерево? ♦Что произошло с почками? ♦В каком состоянии находятся деревья весной? (Они пробуждаются.) | Цель:продолжить знакомиться с березой, ее особенностями в весеннее время года. Цель: обеспечивать участие в трудовой деятельности каждого ребенка. Цель: упражнять в беге, умении действовать по сигналу Цели: —закреплять умение быстро бегать; —развивать глазомер. |
Конспект наблюдения в старшей группе на прогулке
|
|
|
Апрель.
Наблюдение за проклюнувшимися почками березы
Цель: продолжать знакомить с березой, ее особенностями в весеннее время
года.
Ход наблюдения
Воспитатель загадывает детям загадки, предлагает ответить на вопросы.
— Я раскрываю почки.
В зеленые листочки,
Деревья одеваю,
Посевы поливаю,
Движения полна,
Зовут меня ... (весна).
|
|
|
— Она весну встречает,
Сережки надевает,
Накинута на спинку
Зеленая косынка,
А платьице в полоску.
Ты узнаешь ... (березку)!
♦О каком времени года говорится в загадке?
♦Перечислите признаки весны?
♦Что это за дерево?
♦Что произошло с почками?
♦В каком состоянии находятся деревья весной? (Они
пробуждаются.)
Трудовая деятельность
Заготовка талой воды для поливки комнатных растений;
уборка мусора с участка.
Цель: обеспечивать участие в трудовой деятельности каждого ребенка.
Подвижные игры
«Бездомный заяц», «Караси и щука».
Цель: упражнять в беге, умении действовать по сигналу.
Индивидуальная работа
«Пустое место», «Брось за флажок».
Цели:
—закреплять умение быстро бегать;
—развивать глазомер.
Комплекс утренней гимнастики с гимнастической палкой
| № | содержание | темп | дозировка | Методические рекомендации |
| 1. | Вводная часть. Ходьба в колонне друг за другом, на носках, на пятках, обычная, ускоренная ходьба, бег, ходьба. Построение в две колонны. | средний | 3 мин | Следить за дыханием, за осанкой |
| 2. | Основная часть. «Мы штангисты» и.п. стоя, ноги слегка расставлены. 1- палку на грудь, 2- с силой вверх,3- на грудь, 4 –и.п. | Средний | 8 раз | |
| «Гребцы» и.п. ноги на ширине плеч, палка в горизонтальном положении, поворот вправо, влево. | Средний | 6-8 раз | Держать палку в середине, ноги не сгибать | |
| «Сумей сесть» и.п. лёжа на спине, палка в опущенных руках. 1- махом палку за голову, 2-3 махом палку вперёд, сесть,4- и.п. | Средний | 8 раз | Ноги не сгибать во время подъема | |
| «Наклон в сторону» и.п. ноги крестно, палка за плечами на локтевых сгибах. 1-2 - наклон вправо, 3-4 – наклон влево – и.п. | Средний | 8 раз | Наклоняться строго в сторону | |
| И.п. о.с. палка сзади в опущенных руках. 1-2 – присесть, поднимая палку. Спину прямо, колени разводить, пятки поднимать. | Средний | 8-10 раз | Спину прямо | |
| «Вертушка» и.п. ноги на ширине плеч, палка на лопатках. 1-2 – поворот вправо, произнося «ш-ш-ш», 3-4 – в другую сторону, и.п. | Медленно | 5 раз | Ноги не сдвигать | |
| «Подскоки» и.п. о.с. прыжком ноги в стороны, палка вперед, ноги вместе, палку вниз. | быстро | 4 раза по 5 прыжков | Чередовать с ходьбой | |
| 3. | Заключительная часть. Перестроение в колонну, ходьба, спортивная ходьба, бег с подскоками, ходьба. | средний | 1,5 мин | Следить за дыханием. |
|
|
|
|
|
|
Речёвка. По утрам зарядку делай
Будешь сильным, будешь смелым!
Цель: Способствовать укреплению здоровья детей и пробуждению организма для нормальной жизнедеятельности.
Задачи:
- создать радостный эмоциональный подъём, «разбудить» организм ребёнка, настроить на действенный лад
- воспитывать привычку к ежедневным физическим упражнениям
- развивать все группы мышц, координацию движений. Силу и выносливость
-воспитывать умение одновременно начинать и своевременно заканчивать упражнения под музыку
Цель: Способствовать укреплению здоровья детей, создать радостный эмоциональный подъём, «разбудить» организм ребёнка. Программные задачи: Воспитательные: воспитывать привычку к ежедневным физическим упражнениям. Оздоровительные: обеспечить нормальное функционирование всех органов и систем организма. Образовательные: закрепить умение детей ходить, соблюдая прямолинейность, совершенствовать навыки бега, умение выполнять движения по команде под музыку Пособия: обручи диаметром 50 см Место проведения: спортивный зал Одежда детей: футболка, шорты Способ организации детей: фронтальный Взаимодействие с другими видами деятельности: музыка, познание
Дата добавления: 2018-02-15; просмотров: 258; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!