Узнайте произведение по одной из заключительных фраз: в таблицу ответов запишите фамилии авторов и названия соответствующих произведений.



Всероссийская олимпиада школьников по литературе

Учебный год

Второй тур

Основной комплект

КЛАСС

Задание №1

Запишите в таблицу ответы на предложенные вопросы (в виде последовательности цифр, одним словом, несколькими словами – в зависимости от вопроса). Таблицу перенесите в тетрадь, выданную для выполнения заданий 2 тура.

Таблица для ответов
1 2 3 4 5
         

В цитате из стихотворения А.С. Пушкина «Осень» пропущено слово. Заполните пропуск, выбрав «пушкинское» слово из предложенного ниже списка (впишите в таблицу нужную цифру). Руководствуйтесь в своём выборе чувством ритма, логикой описываемой ситуации, степенью стилистической уместности конкретного слова, вашим представлением о характерном авторском словоупотреблении.

И пробуждается поэзия во мне:
Душа стесняется лирическим волненьем,
Трепещет и звучит, и ищет, как во сне,
Излиться наконец ___________проявленьем —
И тут ко мне идёт незримый рой гостей,
Знакомцы давние, плоды мечты моей.

Список слов:

1) волшебным;

2) свободным;

3) печальным;

4) нежданным.

2. Найдите 4 неверных утверждения и впишите в таблицу последовательность цифр, соответствующих порядковым номерам этих утверждений:

1) Александр Сергеевич Грибоедов был одарён многими талантами: владел несколькими иностранными языками, отлично играл на фортепьяно, сам сочинял музыку.

2) Эпиграфами к главам романа А.С. Пушкина «Евгений Онегин» стали цитаты из произведений П.А. Вяземского, В.А. Жуковского, Е.А. Баратынского, Ф.М. Достоевского, И.А. Крылова, А.С. Грибоедова.

3) Дядя Александра Грибоедова – Василий Львович – был известным литератором.

4) И у А.С. Пушкина, и у М.Ю. Лермонтова есть поэма под названием «Кавказский пленник».

5) Свою первую публикацию – «идиллию в картинах» «Ганц Кюхельгартен» – Гоголь посчитал неудачной и сжёг.

6) Жанр элегии предполагает обращение к моментам уже прожитой жизни, размышления об утратах и разочарованиях.

7) Метафора – слово из латинского языка, которое буквально означает «перенос».

8) Среди переводчиков «Слова о полку Игореве» – В.А. Жуковский, А.Н. Майков, Н.А. Заболоцкий.

9) Василий Жуковский – сын помещика Афанасия Бунина.

10) Басня И.А. Крылова «Стрекоза и муравей» написана четырёхстопным ямбом.

Вспомните авторов произведений, которым принадлежат приведённые ниже описания домашних животных. Запишите в таблицу фамилии авторов в той последовательности, в которой приведены цитаты.

1. Жеманный кот, на печке сидя, Мурлыча, лапкой рыльце мыл: То несомненный знак ей был, Что едут гости.
2. «...на матрасике лежал белый кот; <...> он вскочил, выгнул спину в дугу, задрал хвост, взъерошил шерсть и ... зашипел. <...> — Это что такое? — послышался громкий, сердитый голос, и в комнату вошел незнакомец в халате и с сигарой в зубах. — Что это значит? На место! <...> Кот покорно лёг на свой матрасик и закрыл глаза. Судя по выражению его морды и усов, он сам был недоволен, что погорячился и вступил в драку».
3. «Вошедши на двор, увидели там всяких собак, и густопсовых, и чистопсовых, всех возможных цветов и мастей: муругих, черных с подпалинами, полово-пегих, муруго-пегих, красно-пегих, черноухих, сероухих... Тут были все клички, все повелительные наклонения: стреляй, обругай, порхай, пожар, скосырь, черкай, допекай, припекай, северга, касатка, награда, попечительница».
4. «Как теперь гляжу на эту лошадь: вороная, как смоль, ноги - струнки <...>; а какая сила! скачи хоть на пятьдесят вёрст; а уж выезжена - как собака бегает за хозяином, голос даже его знала!»

 

Установите соответствия между описанием образа жизни героя и фамилией персонажа. Ответ запишите в таблице в виде комбинации заглавных букв и цифр, соответствующих позициям именований.

А)

...некогда буян,
Картёжной шайки атаман,
Глава повес, трибун трактирный,
Теперь же добрый и простой
Отец семейства холостой...

Б)

Крепостной человек, стремянный, знаток охотничьих собак и одновременно заботливый воспитатель, неизменный спутник главного героя во всех его приключениях.

В)

Герой так говорит о себе:

«А родился я от честнова отца,

И жил я по Закону Господнему:

Не позорил я чужой жены,

Не разбойничал ночью тёмною,

Не таился от свету небесного…»

Г)

Недоучившийся семинарист с «говорящей» фамилией, происхождение которой связано с поминальным обрядом. Учительствует. Хитрит, плутует, жадничает. Для своего подопечного выбирает такие тексты: «Аз же есмь червь, а не человек, поношение человеков».

 

Список персонажей: 1) Савельич; 2) Калашников; 3) Зарецкий; 4) Кутейкин

 

Узнайте произведение по одной из заключительных фраз: в таблицу ответов запишите фамилии авторов и названия соответствующих произведений.

1) К несчастью, то ж бывает у людей:

Как ни полезна вещь, — цены не зная ей,

Невежда про неё свой толк все к худу клонит;

А ежели невежда познатней,

Так он ее ещё и гонит.

 

2) А ты меня решилась уморить?

Моя судьба ещё ли не плачевна?

Ах! Боже мой! что станет говорить...

3) Ах! скоро, может быть, с Минваною унылойПридёт сюда Альпин в час вечера мечтатьНад тихой юноши могилой! 4) Больше я от него ничего не мог добиться: он вообще не любит метафизических прений. 5) Немалая река Днестр, и много на ней заводьев, речных густых камышей, отмелей и глубокодонных мест; блестит речное зеркало, оглашенное звонким ячаньем лебедей, и гордый гоголь быстро несётся по нём, и много куликов, краснозобых курухтанов и всяких иных птиц в тростниках и на прибрежьях. 6) Мы решились, с разрешения родственников, издать её особо, приискав к каждой главе приличный эпиграф и дозволив себе переменить некоторые собственные имена.

 

Задание №2

Представьте, что вы – редактор нового издания Пушкинской энциклопедии, адресованной школьникам и студентам. По вашему заказу один из молодых сотрудников редакции написал для энциклопедии статью о стихотворении «К Чаадаеву».

Отредактируйте эту статью. Сначала выпишите для автора статьи все допущенные им ошибки, объясните, какие исправления следует сделать. Затем приведите полный (откорректированный) текст статьи, внеся необходимую дополнительную информацию о произведении (например, о его творческой истории, уже имеющихся в науке и новых возможных прочтениях, интерпретациях в других видах искусства, значимых исследовательских работах и т.п.). Желательно, чтобы отредактированная статья не превышала 250 слов.

 

Исходный текст статьи:

Стихотворение «К Чаадаеву» обращено к лицейскому другу и однокашнику Пушкина, Петру Яковлевичу Чаадаеву, участнику восстания декабристов 1825 года. Поэтическое обращение к другу начинается с характерных для языка элегии формул («Любви, надежды, тихой славы / Недолго мучил нас обман»), а завершается в стилистике воззвания, открытой политической декларации («Товарищ, верь..», «…на обломках самовластья / Напишут наши имена!»). С жанровой точки зрения стихотворение можно определить как стансы: оно написано 4-хстопным ямбом, четко разделяется на катрены. Строчка «Звезда пленительного счастья» из этого стихотворения стала названием одного из самых популярных кинофильмов 1970-х гг. – о судьбе декабристов и их жён.

Задание №3

Во время поездки в Европу по межшкольному обмену вы посетили одну из школ, и ваши ровесники попросили вас рассказать о каком-нибудь особенно популярном в России литературном персонаже – герое русского писателя. Подготовьте и напишите текст небольшого выступления (примерно на 3 минуты) на эту тему, учитывая специфику иноязычной аудитории примерно вашего возраста. Для характеристики выбранного персонажа вы можете использовать сравнения с героями, изображёнными в европейской и мировой литературе – это поможет слушателям представить себе описываемый вами человеческий и литературный тип (не более 300 слов).

Класс

Задание №1

Запишите в таблицу ответы на предложенные вопросы (в виде последовательности цифр, одним словом, несколькими словами – в зависимости от вопроса). Таблицу перенесите в тетрадь, выданную для выполнения заданий 2 тура.

Таблица для ответов
1 2 3 4 5
         

1. В седьмой главе «Евгения Онегина» заходит речь о том, что Татьяна после посещения деревенского кабинета заглавного героя, кажется, готова «разрешить загадку» его личности: «Ужель загадку разрешила? / Ужели слово найдено?». Какое слово имеет в виду автор?  

2. Найдите 4 верных утверждения и перечислите их, выписав последовательность цифр, соответствующих порядковым номерам этих утверждений:

1) В «Слове о полку Игореве»  встречаются имена половецких ханов – Кончак, Кобяк, Шарукан.

2) Месье Бопре «в отечестве своём» был парикмахером, затем солдатом, пекарем, лекарем и лишь по недоразумению решил сделаться учителем.

3) «Единственное зло и сто добрых дел», – эта «этическая формула» принадлежит Соне Мармеладовой.

4) «Мёртвые души» сам Н. В. Гоголь считал «малой эпопеей».

5) Николай Гнедич – переводчик «Одиссеи» Гомера.

6) Главным героем «Войны и мира» по первоначальному плану автора мог стать декабрист, вернувшийся с каторги.

7) В рассказе «Хамелеон» Чехов призывает «беречь в себе человека».

8) Ода — жанр лирики, торжественное стихотворение о днях прошедшей молодости автора.

9) Ленский вызвал на дуэль Онегина, А.Пушкин – Ж.Дантеса, М.Лермонтов – Н.Мартынова.

10)  В рамках реалистического произведения вполне возможно использование фантастических элементов и гротескной образности.

Перед вами описания трапезы персонажей из произведений русских классиков. Назовите произведения, откуда взяты эти описания. Ответы запишите в той последовательности, в которой приведены цитаты.

 

1. «Строгая немецкая экономия царствовала за его столом, и я думаю, что страх видеть иногда лишнего гостя за своею холостою трапезою был отчасти причиною поспешного удаления моего в гарнизон. На другой день я простился с генералом и отправился к месту моего назначения».
2. Но целью взоров и суждений В то время жирный был пирог (К несчастию, пересолённый) Да вот в бутылке засмолённой, Между жарким и блан-манже, Цимлянское несут уже...
3. «Приходя домой, он садился тот же час за стол, хлебал наскоро свои щи и ел кусок говядины с луком, вовсе не замечая их вкуса, ел все это с мухами и со всем тем, что ни посылал Бог на ту пору».
4. «Размотавши косынку, господин велел подать себе обед. Покамест ему подавались разные обычные в трактирах блюда, как‑то: щи с слоёным пирожком, нарочно сберегаемым для проезжающих в течение нескольких неделей, мозги с горошком, сосиски с капустой, пулярка жареная, огурец соленый и вечный слоёный сладкий пирожок, всегда готовый к услугам».

 

Выберите верное толкование приведённых ниже реалий или устаревших слов из пьесы А.С. Грибоедова «Горе от ума» (одно из предлагаемых трех). Запишите верные варианты (комбинацию заглавной буквы и цифры) в таблицу ответов.

А. Жёлтый дом: 1) здание Правительственного Сената; 2) лечебница для душевнобольных; 3) помещение для слуг-иностранцев  

Б. Тупей (франц.): 1) глупый вельможа; 2) порода декоративной собачки с тупой мордой; 3) мужская прическа: собранный на затылке пучок волос.

В. Куртаг (нем.): 1) приёмный день во дворце; 2) старинный головной убор знатной женщины; 3) общее количество кур в имении помещика.

Г. Тюрлюрлю: 1) женские нежности, наигранный обмен любезностями; 2) дамский наряд (накидка); 3) название модного французского курорта.

Д. Камер-юнкер: 1) воспитанник военного учебного заведения; 2) слуга, присматривающий за складскими помещениями; 3) младшее придворное звание.

Е. Турусы: 1) уездный город к югу от Москвы; 2) болтовня, пустые разговоры; 3) предмет одежды: турецкие шаровары.

 


Дата добавления: 2018-02-15; просмотров: 453; ЗАКАЗАТЬ РАБОТУ