Практичне заняття № 11 (2 год.)
Оформлення довідково-інформаційної документації
Питання:
1. Інформаційні документи: оголошення, запрошення (повідомлення), телеграма, телефонограма, радіограма. Реквізити документів, їх оформлення.
2. Довідка, протокол, витяг з протоколів.
3. Звіт, види звітів.
4. Службові записки: доповідна , пояснювальна.
5. Розряди прислівників за значенням.
6. Правопис прислівників.
Завдання:
1.Дати визначення інформаційних документів: оголошення, запрошення (повідомлення), телеграми, телефонограми, радіограми.Написати зразки документів, назвати реквізити.
2.Дати визначення довідки, назвати види довідок, їх реквізити. Написати зразок.
3.Дати визначення звіту, назвати види звітів, їх реквізити. Написати зразок.
4.Дати визначення протоколу, назвати реквізити. Пояснити відмінність між протоколом і витягом з протоколу. Написати зразки.
5. Пояснити призначення службових записок: доповідної, пояснювальної. Написати зразки.
6. Схарактеризувати прислівник як частину мови, розряди прислівників за значенням.
7. Записати окремо, через дефіс та разом подані прислівники та прислівникові сполучення. Пояснити їх правопис.
На/багато, без/вісті, на/горе, коли/на/коли, до/пізна, на/рівні, всього/на/всього, в/голос, де/не/де, до/дому, пліч/о/пліч, сама/самотою, кінець/кінцем, ось/ось, один/одним, на/пам’ять, час/від/часу, на/четверо, рука/в/руку, як/не/як, по/польськи, рік/у/рік, зі/споду, ден/у/день, о/полудні, сам/на/сам, десь/інколи, до/купи, на/довго, по/п’яте, по/іншому, рано/пораненьку, на/силу, на/зустріч, по/юнацькому, в/середині, за/одне, у/чотирьох, по/середині, в/цілому, без/кінця/краю, від/тепер, на/споді, під/час, на/бігу, до/побачення, по/братньому, тяжко/важко, без/устанку, в/далечині, з/дня/на/день, в/ногу, до/гола, в/накладку, вряди/годи, давним/давно, кінець/кінцем, на/яву, на/скаку, на/ходу, в/разі, без/угаву, на/вибір, по/двоє, з/краю, в/край, плече/в/плече, нога/в/ногу, на/зовсім, на/півдорозі, по/третє, по/троє, у/двічі, у/вічі, на/далі, на/двоє, з/боку/на/бік, з/ранку/поранесеньку, у/вись, в/гору, в/бік, під/силу, на/зло, до/пізна, на/рівні, по/військовому, за/дня, десь/не/десь, без/перестанку, час/від/часу, на/ніщо, на/різно, у/розсип, в/волю, у/дев’ятеро, на/швидку, до/обіду, по/товариськи, по/перше, на/завжди, у/бік, по/правді, по/комсомольськи, у/сто/крат, один/в/один, в/далечінь, в/останнє, після/завтра, по/одинці, у/середині, по/зимовому, в/четверо, любо/дорого, на/показ, зроду/віку, до/речі, в/вись, навік/віки, за/одне, на/біс, з/середини, по/людськи, раз/за/разом, пліч/о/пліч, над/силу, на/сміх, на/добридень, до/пари, в/зимку, в/троє, в/слід, в/смак, за/довго, од/віку, поза/торік, напів/свідомо.
|
|
|
8. Скласти і записати речення із такими прислівниками і співзвучними з ними словами.
|
|
|
По-нашому, по нашому; насторожі, на сторожі; по-третє, по третє; востаннє, в останнє; удвох, у двох; доволі, до волі; збоку, з боку; назустріч, на зустріч; усередині, у середині; удень, у день; знизу — з низу; збоку, з боку; утрьох, у трьох; по-перше, по перше; доволі — до волі; упень, у пень; по-батьківському, по батьківському; востаннє, в останнє; вголос, в голос; нарешті, на решті; по-своєму, по своєму; угору, у гору; напам'ять, на пам'ять; навіки, на віки.
9.Переписати речення, розкриваючи дужки. Пояснити написання прислівників і однозвучних з ними іменників з прийменниками.
1. Вода прозора, так і хочеться проникнути туди, у/глиб(О.Ющенко). 2. І я туди, у/глиб віків полину, де зачароване стоїть дівча... (О.Гончар). 3. І полинув птахом літак у/вись ясну, безкінечну (З журналу). 4. Стремлять у/вись і очі, і серця, будує юність кораблі космічні (М.Нагнибіда). 5. Хоч ніякого руху на трасі, проте хлопці все ж трималися на/сторожі(О.Гончар). 6. Возвеличу малих отих рабів німих і на/сторожі коло їх поставлю слово (Т.Шевченко).
10.Правильно написати виділені слова і визначити, якими частинами мови вони є.
1. Син першим ступнув до батька, а той потягнувся на/зустріч, мов силою дивовижного магніту (В.Речмедін). 2. Редакція запросила на/зустріч з юними прихильниками журналу письменників, художників, майстрів дитячої іграшки... (З газети). 3. На/зустріч сонце гімн свій ллє... (П.Тичина). 4. Почало боліти десь у/середині, біля кістки (Ю.Мушкетик). 5. Проте в/середині танка мороз дошкуляв не менше, ніж на броні (Ю.Мушкетик). 6. Мати не тямилася з радості: приїхав Тимко, її найстарший. Приїхав, не/зважаючи на негоду, на бездоріжжя (В.Речмедін).
|
|
|
11.Перекласти словосполучення українською мовою, з двома скласти речення:
сверх всякого ожидания, сверхсметные ассигнования, сверхурочная зарплата, засвидетельствовать подлинность, свободное связующее звено, сдельный заработок.
У результаті вивчення теми студенти повинні знати: правила оформлення довідково-інформаційних документів; розряди прислівників за значенням, їх правопис; студенти повинні вміти: укладати довідково-інформаційні документи; дотримуватися правопису прислівників.
Література. Основна: 6, с. 88-90, 99-101, 122-126; 9, с. 91-94, 96-99; 12, с. 87-89, 103-106; 18, с. 10-13, 18-22; 25, с. 140-143, 168-171; 26, с. 108-109, 151-153, 179-182; 32, с. 82-84, 141-143; див.: тема 6; 7; 11.
Додаткова: 13, с. 146-155.
В аудиторії: 32, С.39, 49, 146 (впр. 122).
Практичне заняття № 12 (2 год.)
Дата добавления: 2018-02-15; просмотров: 515; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!