Отчет-самоанализ об учебной практике
Министерство образования и науки Российской Федерации Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования"Елецкий государственный университет имени И.А. Бунина" Институт психологии и педагогики Кафедра дошкольного и специального образования
Отчетная документация по учебной практике
"Практика по получению первичных профессиональных умений и навыков "
Азаровой Татьяны Владимировны
Направление подготовки: 44.03.01 Педагогическое образование(заочная форма обучения)
Профиль подготовки: "Дошкольное образование"
Курс, группа: Д-41(заочная форма обучения)
Организация:Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение №127г.Липецка
Руководитель практики от профильной организации: Шувайкина Инга Валентиновна, заведующая
Руководитель практики от университета: Авраменко О.В., кандидат педагогических наук, доцент
Елец 2016
ФГБОУ ВО «ЕЛЕЦКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ им. И.А. БУНИНА»
Согласовано:
Руководитель практики от профильной организации
____________________________________ /___________________/
(Ф.И.О.) подпись
Руководитель практики от организации
Авраменко Ольга Викторовна /____________________/
подпись
|
|
|
РАБОЧИЙ ГРАФИК
Учебной практике
"Практика по получению первичных профессиональных умений и навыков "
Азаровой Татьяны Владимировны
Направление подготовки: 44.03.01 Педагогическое образование(заочная форма обучения)
Профиль подготовки: "Дошкольное образование"
Курс, группа: Д-41(заочная форма обучения)
Организация:Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение №127,г.Липецка
Руководитель практики от профильной организации: Шувайкина Инга Валентиновна, заведующая
Руководитель практики от университета: Авраменко О.В., кандидат педагогических наук, доцент
I. РАБОТА СТУДЕНТА-ПРАКТИКАНТА
| №п/п | Содержание работы | Дата | Оценка | Подпись |
| 1. | Ознакомительный этап практики :установочная конференция по учебной практике в университете; | 10.10.2016 | ||
| утверждение индивидуального плана практики обучающегося; | 11.10.2016 | |||
| ознакомление студентов с дошкольной образовательной организацией. | 12.10.2016 | |||
| 2. | Основной этап педагогической деятельности студента-практиканта: | |||
| анализ организации и руководства различных видов деятельности детей раннего возраста; | 13.10.2016 | |||
| составление и утверждение плана воспитательной образовательной работы с детьми раннего возраста на период практики. | 14.10.2016 | |||
| анализ предметно-пространственной среды групп раннего возраста; | 17.10.2016 | |||
| изучение особенностей воспитательной работы с детьми раннего возраста; | 18.10.2016 | |||
| анализ проведения режимных моментов в группе раннего возраста; | 19.10.2016 | |||
| анализ непосредственной образовательной деятельности, организуемой воспитателем с детьми раннего возраста; | 20.10.2016 | |||
| изучение эмоционального благополучия детей раннего возраста в дошкольном учреждении (утренний прием); | 21.10.2016 | |||
| хронометраж самостоятельной деятельности детей раннего возраста; | 24.10.2016 | |||
| организация и самостоятельное проведение режимных процессов с детьми раннего возраста; | 25.10.2016 | |||
| проведение педагогической диагностики (мониторинга)в группах раннего возраста; | 26.10.2016 | |||
| изучение особенностей физического развития и воспитания детей раннего возраста; | 27.10.2016 | |||
| изучение особенностей развития разных видов деятельности детей раннеговозроста; | 28.10.2016 31.10.2016 | |||
| организация и проведениеООД (тема):«Цыплёнок изучает цвета» | 01.11.2016 | |||
| зачетная форма работы с родителями консультация на тему «Во что играют ваши дети» | 02.11.2016 | |||
| посещение открытыхООД у др. студентов – практикантов (тема). | 03.11.2016 04.11.2016 | |||
| 3. | Заключительный этап практики: | |||
| посещение педагогического совета в ДОО по итогам учебной практики; | 07.11.2016 | |||
| итоговая конференция по учебной практике в университете. | 08.11.2016 |
Характеристика на студента-практиканта
|
|
|
|
|
|
Азарова ТатьянаВладимировнапроходила практику по получению первичных профессиональных умений и навыков в ДОУ № 127 г. Липецка в период с 10.10 2016г. по 23.10.2016г.
В период практики студентка выполняла следующие виды работ:
- проанализированы и выявлены особенности воспитательной работы сдетьми раннего возраста.
-проведена непосредственная образовательная деятельность «Цыплёнок изучает цвета»
|
|
|
- проведена консультация для родителей на тему«Капризы и упрямства детей раннего возраста»
Татьяна Владимировна проявила себя как добросовестный педагог, с детьми наладила личностно-ориентированное общение, своевременно готовилась к проведению заданий практики, оказывала помощь в составлении плана работы на месяц, участвовала в режимных моментах.
За период практики ежедневно посещала различные виды образовательной деятельности детей раннего возраста: непосредственную образовательную деятельность, режимные моменты.
В ходе практики продемонстрировала умение планировать и проводить диагностическое обследование детей раннего возраста с использованием стандартизированного инструментария, включая обработку результатов.
ИТОГОВАЯ ОЦЕНКА _______________ ________________
(выставляется (оценка) (подпись)
руководителем практики от
профильной организации)
________________
(подпись руководителя) М.П.
ИТОГОВАЯ ОЦЕНКА ________________ _______________
(выставляется групповым (оценка) (подпись)
руководителем
ЕГУ им. И.А. Бунина)
ИТОГОВАЯ ОЦЕНКА ________________ _____________
(выставляется (оценка) (подпись)
руководителем практики
от организации)
Отчет-самоанализ об учебной практике
"Практика по получению первичных профессиональных умений и навыков "
Я, Азарова Татьяна Владимировнапроходила практику по получению первичных профессиональных умений и навыков в ДОУ № 127,г. Липецка в период с 10.10 2016г. по 23.10.2016г.
За время прохождения практики мной были реализованы следующие виды работ:
- анализ и оценка предметно-пространственной среды групп раннего возраста.
- проанализированы и выявлены особенности воспитательной работы сдетьми раннего возраста.
-проведёнанализ проведения режимных моментов в группе раннего возраста и анализ непосредственной образовательной деятельности, организуемой воспитателем в группе раннего возраста.
-изучено эмоциональное благополучие детей раннего возраста в дошкольной организации (утренний прием).
- организовано самостоятельное проведение режимных процессов с детьми раннего возраста.
- проведена педагогическая диагностика (мониторинг)в группах раннего возраста
- проведено развлечение с детьми раннего возраста
- проведены дидактические игры и упражнения с детьми раннего возраста.
Для родителей была проведена консультация на тему «Во что играют наши дети»
За период практики ежедневно я посещала различные виды образовательной деятельности детей раннего возраста: непосредственную образовательную деятельность, режимные моменты.
В процессе прохождения практики я познакомилась с образовательной программой, календарным планом группы, самостоятельно составляла перспективный план, хронометраж самостоятельной деятельности детей, составляла конспектООД.
В ходе практики я приобрела умение планировать и проводить диагностическое обследование детей раннего возраста с использованием стандартизированного инструментария, включая обработку результатов.
Все задания практики реализованы и заполнена отчётная документация по итогам практики.
23.10.2016 Азарова Татьяна Владимировна
Дата добавления: 2018-02-15; просмотров: 30354; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!